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标签:学习

《群策群力行动学习》
 03-20 16:40:09
组织行为学
《群策群力行动学习》工作坊项目背景:应用群策群力法解决组织、团队存在的真实业务难题。例如:业绩提升、目标达成、成本降低、团队协作、团队共识等。对于问题解决、赋能团队的有效性,促动团队的积极性、开放性、凝聚性,探索行动课题的有效策略方法。学习目标:Ø 各学习小组针对行动学习课题进行结构化研讨并产出解决方案、行动计划;Ø 促进团队成员的真诚交流、协作,建立信任和情感升华;Ø 赋能团队、链接群体智慧,增
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《行动学习促动师培养班》
 03-20 16:38:21
组织行为学
《行动学习促动师培养班》课程大纲课程背景:行动学习之父雷格﹒瑞文斯先生早在1971年正式提出行动学习的理论和方法。行动学习一经推出后就被世界五百强企业所追捧,包括:GE、花旗银行、壳牌石油、波音、强生、西门子、IBM、杜邦、华润、中粮等,被广泛应用于新产品开发、提升服务、降低生产成本、缩短生产和交付时间、扩大客户群、改变组织文化等领域。同时,也把行动学习作为领导力开发、团队建设和组织能力提升的主要
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《玩转课堂-共创学习的促动技术》
 03-20 16:36:34
组织行为学
《玩转课堂-共创学习的促动技术》【课程背景】“促动”的本意是让事情变得简单。在会议、工作坊这些群体互动过程中,特指促进人们真诚交流、群策群力,达成有效共识与高质量决策的能力。促动技术广泛地应用于问题解决、高效会议、团队共识、人才发展、文化建设、业绩提升、组织变革、战略落地等。管理者在不确定时代无法再依赖个人的经验去做决策,而需要促动团队成员一起参与,聚焦于真实问题,链接群体智慧,共创解决方案。掌握
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《场景化学习培训》
 01-17 15:34:19
组织行为学
场景化学习培训导师:陈琦 【课程收益】Ø 建立全新的场景融合的培训方式Ø 通过场景化学习转化经验Ø 学以致用,增强管理应用实践能力【学员对象】企业中高层经理、部门主管、培训管理者等【授课方式】系统讲解、精彩个案分析,方法指导,学员实务演练,思考题和测验,互动问答【授课风格】气场十足,易学易懂,实用性强,能在最短的时间里捕捉学员的需求点,擅于运用多元化的训练方法,将理论知识演绎得生动易懂,学员
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《FFT行动学习促动师促动能力训练》
 01-08 11:46:44
组织行为学
行动学习促动师促动能力训练©️Facilitator Facilitation Training高级促动师:王 彦 课 程 纲 要【课程名称】《FFT行动学习促动师促动能力训练》【培训背景】² 组织的成功越来越依赖于“学习”,组织的有效学习能够让组织更好的适应环境变化、更容易达成组织的战略目标。行动学习作为一种十分有效的学习方式,对提高组织绩效具有重要作用。² 更多的企业选择在组织内部培养自
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《赢在行动学习-管理者促动技术实践与应用©️》
 01-08 11:44:02
组织行为学
赢在行动学习管理者促动技术实践与应用©️ 高级促动师:王 彦课 程 纲 要【课程名称】《赢在行动学习-管理者促动技术实践与应用©️》【培训背景】² VUCA时代,企业面临着复杂的、不确定的、易变的和模糊的内外部环境。组织的成功越来越依赖于“学习”,因为学习是唯一让人和组织改变以适应环境变化、进而在变化中发展的途径。行动学习作为一种十分有效的学习方式,对提高组织绩效具有重要作用。² 目前,组织基
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《群策群力-问题分析与解决》行动学习工作坊
 01-08 11:41:49
组织行为学
群策群力-问题分析与解决行动学习工作坊 讲师:王 彦课 程 纲 要【课程名称】《群策群力-问题分析与解决》行动学习工作坊【课程背景】² “群策群力”(Work-Out)这一行动学习工具是美国GE通用公司自己发明的管理方法之一;是高度有效、快速解决企业中管理问题的实用方法;解决问题的过程中,依赖于与该问题直接相关人员的参与和贡献,而非领导者意志。² 《群策群力-问题分析与解决》课程系统的解析
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《班组学习与协作》
 12-25 15:48:08
组织行为学
《班组学习与协作》课程纲要 讲师:王惠 课 程 纲 要 【课程名称】《班组学习与协作》【课程背景】企业中大多数学习者,其实都面临着一种学习者困境:表面上对学习熟悉,实际上对学习并不了解。比如,当你想学习一个新事物时,能否很快地生成适合自己的学习目标和计划,然后着手进行呢?在学习时,你能否保持一开始的热情,即使受挫,也不轻易放弃?面对不同类型的知识 ,你是否懂得采用有效的方法来帮助自己理解知识
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《行动学习工作坊》
 12-12 16:27:14
组织行为学
行动学习工作坊课程大纲【课程背景】行动学习工作坊有别于传统的组织培训,它的本质就是:利用一定的规则、方法、流程和标准,激发群体智慧,群策群力,实现群智涌现的目的,从而解决工作中的实际问题。因此国内外诸多知名的企业、组织都积极引入了行动学习法,推动了学习型组织的落地。行动学习是真正具有华润特色的组织发展方式,是华润核心竞争力的重要组成部分,对于‘再造一个新华润’一定会起到巨大的推动作用。
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《创新学习工作坊》
 12-06 14:18:31
组织行为学
创新学习工作坊 一:项目背景:随着企业的不断发展、变革比较快,管理人员40岁以上居多,工作缺乏激情和斗志,学习意识薄弱,不具备危机意识。二:培训目标1、如何激发大家的工作积极性,保持持续工作的激情斗志?2、如何提高变革的意识,保持持续学习,持续创新的意识?3、如何激发管理者工作的意愿和能力?三:培训输出成果:1、 如何快速提升团队变革力;2、 我眼里的领导力;3、 创
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《学习百年党史·牢记使命初心》
 11-29 10:41:20
组织行为学
学习百年党史·牢记使命初心——百年伟业党建课程【课程背景】中国共产党的历史本身就是一部具有丰富内容的教科书。由1921年第一次全国代表大会时的50多名党员,发展为具有9000多万党员的世界上最大的政党。这足以见证我党生命力的强大和号召力的强大。 党史中有很多成功的经验:党的建设的经验、领导武装斗争的经验、执政的经验、搞社会主义建设的经验等等,以及经受挫折失败的教训,这都是我们宝贵的财富。作为
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《怎样写好学习考察报告》
 11-14 16:23:14
组织行为学
怎样写好学习考察报告张建国【课程背景】公文是机关处理公务、交流经验、实施领导、推动工作的重要工具。关于公文写作,是个常讲常新的话题,深入研究,反复思考,探索规律,讲究方法,才是捷径。写好公文,必须突破惯性,换位思考,强化意识,跳出公文写公文,站在公文之外写公文,从而撰写出高质量的文章来。公文写作不是简单的事。这是一项复杂的劳动,没有一点闯的精神、冒的精神,没有一股子气呀、劲呀,就写不出好的文章。本
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《民法典解读》 保护权利,从学习民法典开始
 11-10 15:40:04
组织行为学
民法典解读保护权利,从学习民法典开始主讲老师:张春梅老师【课程背景】2020年5月28日,十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》,2021年1月1日,《民法典》已经正式生效,同时,《婚姻法》、《继承法》、《合同法》、《物权法》等9部法律同时废止,自此中国正式进入“民法典时代”。《民法典》作为一部全方位保障人民权益的法典,被誉为“社会生活的百科全书”,每个人,从出生,入学、到工作、
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《行动学习—群策群力工作坊》
 11-08 14:36:42
组织行为学
《行动学习—群策群力工作坊》 ——解决企业实际问题的有效工具主讲:俞萍 【课程背景】新时代、新形势,如何有效的领导下属、管理团队?为什么一而再,再而三交待的事情,部下就是听不明白?每个人都有自己的想法,如何让大家达成共识,往共同的方向努力?遇到问题和困难时,部下提不出新思路新方法去面对解决?学了不少的管理类课程,实际工作中应用不起来? 【课程收益】1、观念转变,从命令型的领导转
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国学总论——国学致用与学习方法
 09-04 13:39:08
组织行为学
国学总论——国学致用与学习方法任德山先生 一、国学的三个层次1、管理者应有的中国学识2、精英群贤必备的人文素养3、中国人应知应会的中国文化通识 二、什么是国学?1、中华民族创造的灿烂文化“文”与“字” 历史文献 文物考古 物质与非物质遗产观念文化:儒、释、道制度文化:历代政治制度民俗文化:民间风俗2、四库全书之精华经部 “十三经”+《说文解字》史部 《二十五史》子部 《先秦诸子》集部
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中国书法-理解中国美学的捷径,学习中华文化的殿堂
 09-04 13:35:33
组织行为学
《中国书法-理解中国美学的捷径,学习中华文化的殿堂》任德山【课程主旨】 本课是中国书法的艺术学。什么是好的书法?这是摆在所有专业书法家和书法爱好者面前的问题。学会欣赏,是学习所有艺术的要津。精讲中国书法史可以真正会欣赏中国书法并理解中国美学。 汉字是中华文化的载体,学习汉字的演变和书写艺术是学习中国文化的必由之道。 会写书法是有中华文化修养的必要条件。 会欣赏、会写、学通中
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学习“国画”的门径
 09-04 13:33:56
组织行为学
学习“国画”的门径任德山先生 引言 第一讲 什么是中国绘画中国画的艺术特征和用具特点 第二讲 好画的标准一、气象、笔墨和韵味二、中国画的风格定式三、中国画不能有哪些毛病 第三讲 中国画的学习方法一、临摹经典作品二、众多名家的入门书《芥子园画谱》三、写生四、中国画的用笔用墨和用水用色 第四讲 怎样画山水画一、先学画树二、画石与山
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新时代党建学习与企业危机管理、舆情应对
 08-18 09:48:36
组织行为学
《新时代党建学习与企业危机管理、舆情应对》主讲老师:马龙照【课程特色】案例分析、情景演练、短片播放、互动性强、新闻事件引入、深入浅出、逻辑性强【授课对象】国有企业、机关事业单位领导干部、新闻宣传中心、企业中高层领导等【课程大纲】 第一部分一、 新时代的伟大思想—习近平新时代中国特色社会主义思想1、“新时代”的历史时期是如何划分的?2、“新时代”的三个层面和五个定位3、习近平新时代中国
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打造企业高效培训体系 建立学习型高效组织
 08-09 15:42:30
组织行为学
建体系育人才、强能力塑基业打造企业高效培训体系 建立学习型高效组织(德鲁克管理思想)主讲老师:李文莉 【课程背景】中高层管理人员是指对整个组织的管理负有全面责任的人,他们的主要职责是制定组织的总目标、总战略,掌握组织的大致方针,并评价整个组织的绩效。企业高层管理人员的作用主要是参与重大决策和全盘负责某个部门,兼有参谋和主管双重身份。5G时代,管理者越来越年轻化,多样化,精神丰富化。传统管理人与物的
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行动学习—复盘反思训战工坊
 08-08 14:11:04
组织行为学
《行动学习—复盘反思训战工坊》讲师:李沛贤【课程背景】后疫情时代的企业,面临内外部更加多元和不确定性的机遇和威胁,而企业管理者面临的挑战也越发复杂。市场需求的把握、经营风险的管控、战略任务的推进、业务工作的突破,组织经验的传承都是摆在企业管理者面前迫切攻克的难题。面对难题,一次次试错、一点点摸索,会有令人欣喜的成功、也更多的是令人沮丧的失败,以结果论英雄很重要,可是过程中所发现的问题、碰到的雷区、
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