音视频课：帕普肯财富王国历险记

亲爱的爸爸、妈妈们，相信你们也看到过小学生拿着父母的血汗钱一月打赏主播上万元、甚至十多万元，女孩为买品牌口红去“裸贷”，大学生为打游戏欠下了巨额“高利贷”，有的留学生因爸妈不给钱就用利刃捅伤妈妈等新闻，这些发生在我们身边骇人听闻的例子，不仅给孩子带来了灾难，也给家庭造成了极大的伤害。表面看，这些令人痛心的事件都是因为一个字，钱！深层次的看却是扭曲的价值观和财富观！他们的父母，有的一味只看重成绩，代孩子操办生活中的一切与金钱相关的事情。有的不管家庭经济条件如何，毫无原则的迁就和满足孩子的物质需求。然而，学习成绩好不代表孩子们的财务成绩单也是高分，更不代表他们走向社会时能谋得好的“钱”程，反而可能会成为高分低能、为生活奔波和穷忙的打工者，从小对金钱没有概念的孩子很可能成为爱慕虚荣、过度消费，只能借债度日的“啃老族”，最终酿成悲剧。

然而，世界的另一边情景却是别样的。据统计，42%的诺贝尔经济学奖获得者都是犹太人，“股神”巴菲特、“金融大鳄”索罗斯、谷歌创建人拉里佩奇、微软CEO鲍尔默、facebook创始人扎克博格，著名的华尔街投行高盛、所罗门兄弟的创始人都是犹太人。犹太人居多的以色列国土面积狭小，沙化严重，人口不到900万，自然资源十分匮乏，就是这样一个小国，却有着发达的科学技术、精良的军事装备，创造了一个又一个神话，这些傲人的成就主要得益于发达的教育，尤其他们的财富教育在世界上更是独树一帜，从3岁起就开始培养孩子的财富思维和习惯；世界上一些发达国家，如英国、新加坡、日本、澳大利亚等国家也把价值和财富教育上升为国家战略，让孩子们在小学前就在家里学习一些财富故事。

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。我们认为，小到良好的财富思维和习惯，大到正确的价值观和财富观都不是天生的，更不是一蹴而就的，而是需要爸爸妈妈们在孩子小的时候就下大力气教育和培养的！在法国曾经召开的世界儿童教育会议上，就有专家提出，孩子不具备完全的分辨能力的时候，会直接模仿父母的言行举止。对十二岁以下的孩子来说，父母的想法和行为对他们成年后的生活、心理及其他方面是否幸福具有决定性作用。

但在我们生活中，很多父母认为和孩子谈论家庭收入与支出等和钱相关的问题会带来尴尬等不舒服的情绪，同时也担心过早的接触金钱，会让孩子变得贪婪、沾染铜臭气，影响他们安心学习。亲爱的爸爸妈妈们，你们想过吗？无论我们怎样将孩子与金钱隔离，孩子都会对金钱产生好奇，想去了解钱和支配金钱，尤其是在社交媒体如此发达的互联网时代，孩子们必定会受到有关金钱的信息与社会价值观的影响。就像《穷爸爸，富爸爸》的作者，罗伯特清崎所说“如果你不教孩子金钱的知识，将会有其他人取代你。债主、奸商、警方甚至骗子会来代替你进行这项教育。”

同时，我们也欣慰的看到，许多父母意识到了这种观念与现实的脱节，开始重视价值和财富教育。而当人们开始意识到一件事时，总容易有一个矫枉过正的过程，于是许多应运而生的财商课基于父母这种焦虑的心理，急于将各种金钱知识推到孩子面前：如货币的前世今生，银行是什么，或者通过玩水果店的简单游戏教孩子供需和价格的关系，似乎培养财商就是教孩子认识金钱。这些知识当然有用，但是，拥有这些知识并不代表拥有正确的价值观和财富观。

儿童的知识和成年人需要的知识不一样。成年人有知识变现的需求，所以更追求一些操作性强的知识，可以即刻上手的。儿童需要什么样的知识？需要保质期长的知识，需要贬值慢的知识，需要学习本质的知识，需要运行规律性的知识。更重要的是，我们需要引导孩子提出合适的问题，提出好问题，并寻找解决问题的方法。

国内外顶尖名校毕业，有多年金融和教育工作经验的我们，花费数年的时间致力于国内外价值和财富观教育深度研究，在此基础上编写了适合中国家庭和中国孩子的财富教育系列故事。我们今天的儿童财富故事要做的事，就是在今天的孩子心里种下一颗种子，这颗种子伴随着孩子的成长生根发芽，被时间和经验灌溉、修正。当孩子有一天参加工作走入经济社会，需要为他自己的人生负责时，当年的这颗种子已长出了树荫，庇护他在经济社会经历的风吹雨打。价值观和财富观将会伴随孩子的一生，甚至比父母陪伴孩子的时间更久。这绝不仅仅是一个个知识点的简单串联，而是一种能力，一种思维方式，是一个体系搭建的立体过程。这个过程是漫长的，潜移默化的，而这个漫长的过程，就开始于今天，我们温柔的牵起孩子手对他说：孩子，让我给你讲一个故事。

期待孩子们能和故事中小伙伴一起，找到价值感，养成良好的财富思维和习惯，并且随着年龄的增长，走上财富自由之路。