音视频课：师道人生专栏

坚守德育三年不放松

     假期学明代大儒王阳明的《社学教条》，开篇强调：今教童子，惟当以孝悌忠信、礼义廉耻为专务。近日又读禅宗沩仰宗第九代祖师宣化上人的著作《教育救国》，上人在美国开办了育良小学和培德中学，学校以中国文化中的八德——孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻作为教育总纲。

     相隔五百年，为什么两位开悟大德都提出了教育的根本指向——八德，这使我不得不深入思考。

     1、三年修德，一生无忧。

          一个孩子在小的时候，如果能够把德行修好，打好底子，一生用得上。象孝悌忠信，这都是童子功。有这样八德的人，无论考什么学历，工作不会愁，一定会对社会有很好的贡献。

     2、德行修正，学业自进。

          当一个孩子修好德行，有了孝敬父母，报效国家的心愿，他的读书目的就明确了，学习自然有动力，有动力的学习，一年顶三年用。现在的学生上了大学就不学习了，其中一个原因就是八德的根没有扎住。

     3、无德有才，毁人一生。

         “古今大奸大恶之人，皆是有好天资大作用之人。只因伊父母先生，均不知教学圣贤，躬行实践。”没有德行，才华越大，结果越可怕。贪官基本都是高学历，这就是典型案例。

     4、启蒙教育，德育为主，知识为辅。

          古人说，蒙以养正，圣功也。起步一定要先抓德育，知识教育应该如何定位，第一，知识教育为德育助力，语数外都可以传道行道，第二，知道教育以生活常识为主，学以致用，第三，知识教育先培养学科兴趣。

          前辈说的话，一定有道理，看我们后人如何实践。