音视频课：好父母懂孩子

课程简介：

孩子的基因不同，生命的差异从孕育那一刻就出现了。教育要遵从规律，过时不侯过时不补，家长要懂得孩子每个阶段的发展特点，用教育促进发育。进入小学以后孩子出现认知模式的差异，家长要懂得孩子属于听觉型、视觉型、触觉型的哪一类，不可盲目攀比。进入初中以后出现学科能力差异，加德纳的多元智能理论帮助孩子重新定位学习。高中后出现学习模式的差异，应及早进行职业生涯规划，给孩子以信心，面对高考不焦虑。王晶老师的教育理论建立在脑科学基础上，具有国际化视野，希望通过本课程让中国的家长都能发现孩子先天的优势，培养出情感健康、优势突出的孩子。

讲师介绍：

王晶

现任：美国青少年发展协会 生涯教练

曾任：清华大学学生发展指导中心 学生职业生涯教练，全国专业人才储备委员会专家委员。

课程目录：

• 第1集：在生命孕育的那一刻，孩子间的差异就存在了

• 第2集：基因决定了孩子大脑结构不同、行为模式不同

• 第3集：胎儿和妈妈的情绪同步，所以妈妈情绪稳定很重要

• 第4集：0-9个月是大脑神经、大肌肉、小肌肉的发育关键期

• 第5集：1-2岁是小肌肉、语言、方向感、感官、运动思维的发育关键期

• 第6集：2-3岁是语言、大脑大神经发育最快的时期

• 第7集：3-4岁是语言、注意力、小肌肉发育的关键期

• 第8集：5-6岁是思维活动发展的活跃期，有举一反三的能力了

• 第9集：家长要对1-6岁孩子积极鼓励，培养健康独立人格的孩子

• 第10集：小学一年级，重点培养孩子学习的兴趣，对学校的热爱

• 第11集：小学二年级是自信心建立关键期，找孩子的优点，贴正向标签

• 第12集：小学二年级可专注20分钟，绘本阅读、艺术欣赏要进行了

• 第13集：小学三年级数学成绩分化，要提升孩子的文字理解能力

• 第14集：小学四年级转向主动学习，天天问问题，家长要耐心解答

• 第15集：小学五六年级，有自己的想法和信任的小伙伴，抵制父母干涉

• 第16集：乖孩子、慢孩子、淘孩子，都是好孩子，只是行为模式不同

• 第17集：行为模式由脑区能力决定，基因是关键，家长不要责备孩子

• 第18集：触觉、视觉、听觉都是学习渠道，家长要让孩子多渠道学习

• 第19集：孩子学习主渠道不同，不要强求一致，要因材施教

• 第20集：视觉型孩子是学校里的“好”学生，家长要鼓励他们去创新拓展

• 第21集：听觉型的孩子“慢”、“躲”，表达弱易被边缘化，家长要顺应他的节奏

• 第22集：触觉型孩子淘气多动学习差，家长要包容，多给体验感悟的机会

• 第23集：刘翔是触觉型的代表，从小打架，孙海平把他培养成世界冠军

• 第24集：初中一年级面临三种不适应，要关注孩子的情绪问题

• 第25集：初中二年级物理课导致学习分化，叠加青春期躁动，家长要包容理解

• 第26集：初中三年级自主学习能力提升、追求平等，家长帮助做好上高中的准备

• 第27集：智能优势各不同，华少、周恩来把自己的优势发挥到极致

• 第28集：一个智能优势也能成就光辉事业，孙杨、霍金都是这样的人才

• 第29集：人是靠特长为社会服务的，家长要给孩子测量智能类型，真正懂孩子

• 第30集：高中一年级与父母交流少，追星，这都是成长过程中的有益积累

• 第31集：孩子擅长文科理科是基因决定的，导致高中出现学习方式差异

• 第32集：高二分化后得不到鼓励，孩子易灰心、网恋，家长鼓励很重要

• 第33集：高三家长孩子都焦虑，要明确各自焦虑什么，家长多做情感陪伴

• 第34集：初中做职业生涯规划，用梦想激励孩子，他才会努力为未来拼搏

• 第35集：用3个心理学量表确定孩子的发展方向