音视频课：快乐英链 | 语音篇 每天5分钟，40课时迅速提升阅读、听力、口语能力，零基础也能学习

最有价值的知识，是关于学习方法的知识。

                       ——达尔文

“快乐英链”是一种专门为中国人量身定做的快速学习英语的方法，一种帮助英语学习者开启自学能力的学习应用系统。先后在北京师范大学、北京外国语大学专门立项研究推广，中央电视台科教频道CCTV10《希望-英语杂志》专门以“语音变轻松”为题开辟栏目，强档播出，历时半年，长达20期连载。

核心技术

音链教学 语音学习，解决英语单词正确发音及音形一致问题，像学拼音一样学英语，两天即可做到看词会读、听音能写，初步达到大学本科或英语专八水平。

义链教学 语义学习，解决英语单词词义问题，通过定位、嫁接、联创、思维拓展的科学方法，攻克记忆难关。

英链教学 语用学习，解决英语句子、文章的应用问题，运用音链义链技术轻松完成学习任务，实现“听、说、读、写、译”能力的全面进阶。

适用人群

快乐英链教学法适合任何年龄和学历文化背景的英语学习人群

不与任何教材和教学体系相冲突

掌握周期短，实操容易

深度唤醒潜能，使任何人都能具备超乎寻常的英语学习能力

如果你还在为背英语单词而愁眉苦脸

还在为英语的口语、听力、写作、阅读、考试而忧心忡忡

就让我们马上出发，一起走进快乐英链

来帮助大家解决英语学习的各种难题

快乐英链-语音篇

课程简介

40堂视频课

最大限度提高你的英语学习效率

人脑不是电脑，按照字母的索引来背单词是非常愚蠢的。

人脑应该像数据库一样，高效率的来提取所需要的信息。

一、为什么很多孩子的英语学习赢在起跑线，终点却和大多数人一样平凡无奇？

很多孩子从小重视英语学习，长期参加培训班，参加各种国内外英语考试，但英语始终“久学不成”、“赢在起点，终点却很平凡”。我们可以用一个比喻来解释这个现象——

孩子精通英语的过程仿佛一次横跨太平洋之旅，一段从北京到纽约的行程。行程的第一步自然是争取最先赶到首都机场，然而“泼冷水”的问题是，到了首都机场≠到了纽约，如果不能顺利登机，就只能在原地“兜圈圈”。

一个人想要去哪里和最终能去哪里，中间的鸿沟是巨大的。

二、学英语，最怕“低水平”重复

许多小朋友的英语学习方式大致是这样：

幼儿园——听英语儿歌，练习简单的英文口语，学一学 Phonics(自然拼音）。

小学——英语太简单，孩子“吃不饱”，每周末参加培训班，学习剑桥少儿英语、背诵新概念英语，学习 Phonics(自然拼音），学习美国原版课本。

提前准备“小升初”——争取获得各类证书，参加一系列英语等级考试，并为此加入各种考前培训班。

初中——理科学习负担越来越重，英语学习几乎退化成在试卷上做选择题、背单词、啃语法；由于进步缓慢，继续参加培训班。经济条件好的家庭，更是不惜花费高昂的学费聘请家教为孩子进行“一对一”辅导（200元/小时只是普通价格）。

以上描述，都属于在机场“兜圈圈”，典型的“低水平重复”。长此以往，孩子对英语的兴趣与信心将被磨灭殆尽，甚至产生抵触情绪。

如果孩子总把英语当作一门“学科”，总在“学英语教材”、“学语法知识点”、“学怎么考好试”、“年复一年学辅导班”，那么就是在“兜圈圈”。

“兜圈圈”，是英语学习失败的预警信号。

可见，比起“提前到达机场”，孩子能否比别人提前搭上飞机才是真正的“核心优势”所在。

三、如何避免“低水平重复”的问题

想避免低水平重复便需要大量的阅读，要读原版英语书，全世界一共有四种方法：

1. 国际音标——母语国家的人不会用这种方式，另外学习一套发音系统（48个国际音标），然后一个一个单词查字典音标发不准，英语发音同样不准。

2. 自然拼读（phonics）——适合幼儿园、小学启蒙，sound a word out（一个一个字母拼），音形严重脱节，容易导致dyslexia（阅读障碍）。

3. 全语教学（whole language）——母语国家方式，同样容易导致阅读障碍（dyslexia），只见树木，不见森林，何况非母语学习者。

4.快乐英链——结合中国人的发音习惯，化繁为简，由字母→到词汇→到句子→到文章……逐步爬梯，掌握规律，融会贯通，真正做到见词敢读，听音推写，表达自如。

快乐英链-语义篇、语用篇将很快陆续推出，敬请期待。

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请您理解

最有价值的知识，是关于学习方法的知识。

                       ——达尔文

“快乐英链”是一种专门为中国人量身定做的快速学习英语的方法，一种帮助英语学习者开启自学能力的学习应用系统。先后在北京师范大学、北京外国语大学专门立项研究推广，中央电视台科教频道CCTV10《希望-英语杂志》专门以“语音变轻松”为题开辟栏目，强档播出，历时半年，长达20期连载。

核心技术

音链教学 语音学习，解决英语单词正确发音及音形一致问题，像学拼音一样学英语，两天即可做到看词会读、听音能写，初步达到大学本科或英语专八水平。

义链教学 语义学习，解决英语单词词义问题，通过定位、嫁接、联创、思维拓展的科学方法，攻克记忆难关。

英链教学 语用学习，解决英语句子、文章的应用问题，运用音链义链技术轻松完成学习任务，实现“听、说、读、写、译”能力的全面进阶。

适用人群

快乐英链教学法适合任何年龄和学历文化背景的英语学习人群

不与任何教材和教学体系相冲突

掌握周期短，实操容易

深度唤醒潜能，使任何人都能具备超乎寻常的英语学习能力

如果你还在为背英语单词而愁眉苦脸

还在为英语的口语、听力、写作、阅读、考试而忧心忡忡

就让我们马上出发，一起走进快乐英链

来帮助大家解决英语学习的各种难题

快乐英链-语音篇

课程简介

40堂视频课

最大限度提高你的英语学习效率

人脑不是电脑，按照字母的索引来背单词是非常愚蠢的。

人脑应该像数据库一样，高效率的来提取所需要的信息。

一、为什么很多孩子的英语学习赢在起跑线，终点却和大多数人一样平凡无奇？

很多孩子从小重视英语学习，长期参加培训班，参加各种国内外英语考试，但英语始终“久学不成”、“赢在起点，终点却很平凡”。我们可以用一个比喻来解释这个现象——

孩子精通英语的过程仿佛一次横跨太平洋之旅，一段从北京到纽约的行程。行程的第一步自然是争取最先赶到首都机场，然而“泼冷水”的问题是，到了首都机场≠到了纽约，如果不能顺利登机，就只能在原地“兜圈圈”。

一个人想要去哪里和最终能去哪里，中间的鸿沟是巨大的。

二、学英语，最怕“低水平”重复

许多小朋友的英语学习方式大致是这样：

幼儿园——听英语儿歌，练习简单的英文口语，学一学 Phonics(自然拼音）。

小学——英语太简单，孩子“吃不饱”，每周末参加培训班，学习剑桥少儿英语、背诵新概念英语，学习 Phonics(自然拼音），学习美国原版课本。

提前准备“小升初”——争取获得各类证书，参加一系列英语等级考试，并为此加入各种考前培训班。

初中——理科学习负担越来越重，英语学习几乎退化成在试卷上做选择题、背单词、啃语法；由于进步缓慢，继续参加培训班。经济条件好的家庭，更是不惜花费高昂的学费聘请家教为孩子进行“一对一”辅导（200元/小时只是普通价格）。

以上描述，都属于在机场“兜圈圈”，典型的“低水平重复”。长此以往，孩子对英语的兴趣与信心将被磨灭殆尽，甚至产生抵触情绪。

如果孩子总把英语当作一门“学科”，总在“学英语教材”、“学语法知识点”、“学怎么考好试”、“年复一年学辅导班”，那么就是在“兜圈圈”。

“兜圈圈”，是英语学习失败的预警信号。

可见，比起“提前到达机场”，孩子能否比别人提前搭上飞机才是真正的“核心优势”所在。

三、如何避免“低水平重复”的问题

想避免低水平重复便需要大量的阅读，要读原版英语书，全世界一共有四种方法：

1. 国际音标——母语国家的人不会用这种方式，另外学习一套发音系统（48个国际音标），然后一个一个单词查字典音标发不准，英语发音同样不准。

2. 自然拼读（phonics）——适合幼儿园、小学启蒙，sound a word out（一个一个字母拼），音形严重脱节，容易导致dyslexia（阅读障碍）。

3. 全语教学（whole language）——母语国家方式，同样容易导致阅读障碍（dyslexia），只见树木，不见森林，何况非母语学习者。

4.快乐英链——结合中国人的发音习惯，化繁为简，由字母→到词汇→到句子→到文章……逐步爬梯，掌握规律，融会贯通，真正做到见词敢读，听音推写，表达自如。

快乐英链-语义篇、语用篇将很快陆续推出，敬请期待。