音视频课:《职业精英逻辑谋划力》课程


单元1:逻辑谋划力总纲
故事:老板问计
1)谁知道公司存在的问题是什么?——众人举手
2)谁知道如何解决问题的办法?——无人应答
在做谋划时常见的问题:
A、抓不住重点,分不清主次。
B、很容易因兴奋点而钻牛角尖,资料信息搜集有问题。
C、没有解决问题的思路,不熟的茫然,熟悉的老套路,没有奇思妙想的创新来解决难题。
D、方案出台后,可行性很差,在现实中执行总是四处碰壁。
E、没有谋划意识,喜欢凭本能反应。
F、谋划了,但没有坚持做或者遇到挫折困难,就陷于呆滞,没法处理意外,最后放弃,或者缺乏有效定量监督。
1、定义篇——什么是谋划力?
1)谋划力=全局筹谋能力(正)+创新策划能力(奇)
2)谋划思维=高目标—低条件
3)谋划方案=方案目标+操作流程+方案效果
谋划力是对项目筹谋策划的能力,谋划力的高低决定了做事成功率的高低。从宏观来看,人才分为两大类,一类是领导者遇到困难问题后,能够出主意想办法,指明正确的大方向。另一类是执行者,虽然没有自己的思路,但是能够将领导力的思路落实落地,坚定不移完美执行。
在昨天,绝大多数人都比较注重执行力的培养,但在今天这个去中心化的时代,每个人都需要自负其责,自己思考解决难题的办法,自己制定成功的行动路线计划。一个人如果不具备优秀的谋划力,小则计划做事处处受挫,想法不切实际,失败率高;大则遇到问题束手无策,头脑混沌,一筹莫展。
2、划分篇——谋划分哪些流派?
1)东方谋划派(奇策),侧重智谋,讲求出奇制胜,以柔克刚,以弱胜强。
2)西方谋划派(正法),侧重于力谋,讲求在绝对的实力面前,任何计谋无效。
思考题:汽车遇到大石头阻路怎么办?
力谋:把石头搬走或炸开。
智谋:搬不动,炸不开怎么办?
3、概括篇——谋划的基本原则是什么?
1)谋划的整体性——大局观。不谋全局者,不足以谋一隅。
2)谋划的重点性——主次观。2/8原则,突出重点,组织化。
3)谋划的可行性——实用观。任何想法的实现,都是有条件的。
4)谋划的创造性——策略观。好的创意是化难为易的“催化剂”。
5)谋划的灵活性——变化观。计谋要因时因地因人因事因需而变。
4、判断篇——军事谋划与日常谋划有什么不同?
战争军事是最早诞生谋划智慧的领域,但它和日常谋划有很大不同。
1)竞争性——军事谋划是在敌我对抗斗争之间展开的,日常谋划是在高目标与低条件矛盾之间展开的。(考高分与学习差)
2)特殊性——军事谋划的成败在短时间决定生死,因此显得异常残酷,让人们不得不特别重视。而日常谋划的成败决定做事效率,一般周期长,利害效果显现迟缓,所以不为常人所关注。
3)行动性——军事谋划最后要体现为具体行动,最后结果对错成败一目了然,可以通过客观现实验证。而日常谋划则要繁杂的多,有些谋划是落地的,有些谋划则是不落地的,纯属主观想法,例如文案写作构思,理论思想构建。所以其对错成败往往比较模糊,标准众多,难以验证。
5、推理篇——如何一步步提高自己的谋划力?
第一步:树立谋划意识,认识到谋划力是职场上的一项必备脑力技能,也是决定个人生活幸福,事业成功的核心本领。
第二步:掌握谋划方法,在头脑中建立系统的谋划思维框架,培养周密严谨的逻辑谋划框架,不要有大的思维漏洞,不要犯低级的常识错误。
第三步:在导师的指导下做大量练习,将谋划方法转化为谋划能力,这就像记住《游泳技巧宝典》与拥有游泳能力之间相差100次的训练量一样。
第四步:在完成了0到1的跨越后,谋划力1到万进阶升级就是不断做项目的实战过程。学员必须结合自己实际工作、生活、学习去制定计划,挑战难关,做的实际项目越多、越大、越难,个人谋划力进步就越快。
6、假说篇——假如谋划力差,会对个人未来有什么影响?
1)没有谋划力的人,做事颠三倒四,漏洞百出,频频出错。
2)谋划力差的人,只擅长做一些具体熟悉的事务,一旦涉及需要自己动脑解决的陌生问题时,就茫然不知所措,无从着手。
3)谋划力弱的人,解决简单的问题还可以,如果遇到的是全局性问题或复杂性问题,头脑就会难以支撑广度思考和深度思考要求,要么大脑“死机”停顿,要么思考混乱最后做出错误的决策方案。
4)谋划力不及格的人,是没有资格从事领导工作的。尤其是在今天这个竞争越来越激烈的时代,任何高层次的竞争实质上都是头脑力的竞争,一将无能累死千军,所以作为领导者首先必须具备卓越的谋划力。
7、体系篇——本课程会从那几个方面综合训练逻辑谋划力?
1)基本原理——谋划力总纲篇
2)方法工具——逻7思维谋划方法
3)能力训练——每个单元都配有作业练习。
4)参考答案——每题都配有老师的参考答案,帮助学员完成最艰难的从0到1的跨越。
5)深度学习——掌握谋划力的复盘总结方法,从宏观反思谋划的第一原理。
6)智慧案例——通过对毛泽东军事谋略的智慧解析,深化对谋划思维的认知理解。
小谋成人,中谋成事,大谋成功——袁劲松(思维导师)

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