音视频课：听得懂、用得着的社会科学方法：从研究设计到论文写作的跨越

研究方法学了那么多，为什么还是不会写作？

 

社会科学研究中的定性研究与定量研究，是研究者们普遍运用的两个基本方法。

 

这两种研究方法各有特色。定性研究依靠访谈、田野、个案等方法来深入探究事物特殊性、复杂性及情境性，强调研究主体的理解性和反思性，达到对某些研究对象的行为与态度的全面了解与准确解释；定量研究依靠实验、数据、模型等方法来探究事物普遍性、规律性及背后因果机制，达到对某些理论或观点证实或证伪，提高解释和预测能力。

 

过去几十年，国内外学术界一直存在社会科学中的定性与定量研究的方法论之争，这种争论或许永远不会停止。但无论是定性研究还是定量研究，其研究目的都是为了通过描述、解释各种社会现象、事件，以期达到对社会研究对象内在本质的揭示。它们之间的差别仅仅是风格和方法论上的不同，基于两种方法的研究都是系统和科学的工作。

 

那么，这是不是就意味着，我们可以任意选用其中一种方法进行自己的研究呢？

 

虽然定性与定量方法并不存在高下之分，但是存在的是选择哪种方法更为合适的问题。方法要服务于研究问题，哪种方法最能够帮助研究者理解和探索这个具体领域的事情，我们就应该选择它，而不是只学哪种方法，就只用它来回答任何问题。

 

不过，也有很多同学提出这样的困惑：定性与定量方法都学了，但是等到自己做科研、写论文时，才发现几乎不会使用。其实，这是一个相当普遍的问题，很多老师在课堂上讲方法时，因为没有针对具体研究，所以只能草草略过，同学们学得不深入，当然不会用。我们一定要清楚，研究方法是为研究和写作服务的。脱离了具体的研究情境和写作情境而去学研究方法是本末倒置。

 

那么，有没有一门实用的课程，可以将方法融入到实际研究与论文写作中讲授呢？

学长帮你找到了！这是一门听得懂、用得着的社会科学方法课程。

 

课程目标

 

课程不仅授人以鱼，帮助大家学好社会科学方法；而且授人以渔，鼓励大家真正动手使用方法，最终产出自己的研究与论文。

 

讲师简介

 

蒙克，牛津大学博士，清华大学公共管理学院助理教授，从事政治经济学、国际关系和社会政策等领域的相关研究。在《社会学研究》、《世界经济与政治》、《人民日报（理论版）》等报刊发表文章。著有'China's Pension Reforms: Political Institutions, Skill Formation, and Pension Policy in China' (Routledge)。

 

课程大纲

 

前言

 

第1节 学术精进所要求的四个跨越

从他人的文献到自己的理论

从他人的研究设计到自己的研究设计

从自己的研究设计到自己的文章

从自己的文章到“他人”的文献

 

第2节 方法论学习的两个目标

看懂别人的研究设计

完成自己的研究设计

 

第一章 社会科学方法论的哲学基础：本体论和认识论

 

第1节 本体论：本质主义和非本质主义

本体论、认识论和方法论

波普尔：三个世界

本质主义和非本质主义

 

第2节 认识论：解释和理解

卡尔·亨佩尔：解释

狄尔泰：理解

修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》中的理解和解释

 

第3节 四象限图：定量和定性的核心区别

本质主义 + 解释：定量

本质主义 + 解释：定性（实证取向）

反本质主义 + 理解：定性（阐释取向）

 

第二章 潜在结果架构

 

第1节 反事实因果理论

社会科学的核心目标：因果推断

何为因果理论：以休谟为例

反事实因果理论：中西方的反事实思维

 

第2节 反事实因果理论的形式化：潜在结果架构

服药例子与潜在结果架构的形式表现

潜在结果架构与因果推断的核心难题

案例：福格尔的美国铁路

 

第3节 潜在结果架构下定量和定性方法的区别

核心区别

两种因果效应所导致的三种区别

（1）推断方式

（2）因果模型

（3）解释路径

 

第4节 潜在结果架构下的定量方法

实验设计与准实验设计

从实验到回归

 

第5节 潜在结果架构下的定性方法

过程追踪

定性比较分析

 

第6节 潜在结果架构下结合定量和定性路径的混合方法

从经济学中的一次论争谈起：传统混合方法（三角验证法）的谬误

定性如何辅助定量

定量如何辅助定性

 

第三章 潜在结果架构：定量方法

 

第1节 实验法 (1)：RCT

第2节 实验法 (2)：自然实验与断点回归

第3节 实验法 (3)：工具变量

第4节 回归 (1)：估计与韦恩图视角下的回归分析

第5节 回归 (2)：截面分析

第6节 回归 (3)：面板分析

 

第四章 潜在结果架构：定性方法

 

第1节 过程追踪 (1)

第2节 过程追踪 (2)

第3节 过程追踪 (3)

第4节 定性比较分析 (1)

简洁性与可理解的复杂性

因果复杂性（causal complexity）

实验法和统计法在处理因果复杂性上的不足

第5节 定性比较分析 (2)：QCA分析步骤

第6节 定性比较分析 (3)：QCA分析实例

 

第五章 会读论文：真实论文如何体现方法论

 

第1节 实验法文章剖析

第2节 回归方法文章剖析

第3节 过程追踪文章剖析

第4节 定性比较分析文章剖析

 

第六章 会写论文：以本人的实战经验为例

 

第1节 从一个现象到一类现象

第2节 从一个语境到多个语境

第3节 从国际问题到国内关切（1）

第4节 从国际问题到国内关切（2）

第5节 从微观基础到宏观现象

 

适合人群

 

本科、硕士、博士，只要你需要做毕业设计或论文，无论处于高等教育的哪个阶段，都可以来听这门课。课程将面向低年级本科生，讲解研究方法的内在逻辑；面向高年级研究生，指导如何将研究方法转化为研究设计和论文写作。

 

课程特色

 

1、构建整全系统。

现实中，很多同学对于方法论的理解都是碎片化的。针对这个缺陷，蒙克老师将分享综合前人成果形成的社会科学方法体系，带大家构建整全的系统认识。

 

2、穿插实例指导。

虽然很多同学知道有不同的方法，甚至有基本的逻辑框架，但是他们对于方法的理解也就仅限于此，并不知道它在实际的研究过程当中是如何贯彻的。针对这个缺陷，蒙克老师将举中英文期刊中的例子，带大家理解实践中的操作。

 

3、学习运用结合。

很多同学习惯了按部就班的传统学习模式，导致深陷于方法的学习，不会将其运用到自己的研究和论文中。针对这个问题，蒙克老师将贯彻“干中学”思路，要求大家从具体研究问题展开，一边深度学习研究方法，一边进行研究设计，最终找到问题的答案，完成写作和发表文章。

 

听老师讲，清楚明了学习方法逻辑

看别人做，结合逻辑领悟多个实例

自己上手，经由引导做出最终成果

 

掌握方法的最佳途径是实战演练

让我们一起跟着蒙克老师

从不同角度巩固学习

实现从研究设计到论文写作的跨越

 

这样一门听得懂、用得着的方法课

你确定要错过吗

 

注意事项

 

如果中途不想学了能退款吗？

抱歉，本课程为付费视频课程，一旦购买，无法提供退款。

 

特别说明

课程视频版权归讲师和学术志共同所有。购买不支持下载，可不限时观看。 

 

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