音视频课：孩子音乐教育—你该懂的心理学
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讲师介绍
毛 媚
上海音乐学院副教授
国家二级心理咨询师
现任职于上海音乐学院心理中心音乐教育系，担任《教育心理学》《发展心理学》《音乐教育心理学（研究生）》课程教师。
曾赴美国加州大学伯克利分校心理健康中心研修，
主要研究方向音乐教育心理学；儿童发展与音乐教育；认知治疗
曾在专业期刊发表《对演奏焦虑的认知行为干预的实例研究》等十余篇论文，参与编写《心理差异与教育》等数本教材，接待心理咨询与干预案例超过一千小时。
课程亮点
★ 琴童家长必备课程
★ 帮助钢琴老师更好地教学
★ 21世纪家长修养必修课程
★ 帮助家长更好地了解孩子心理活动
★ 想让孩子真正从心爱上音乐的老师和家长们
★ 让音乐不仅成为孩子的学科更是艺术随之陪伴其一生
教育心理学 这门学科是在音乐教育过程中所体现的心理现象和心理规律。课程中毛老师会给大家分享学生心理发展的不同阶段的过程、心理特点、表现是怎样的，及其如何影响音乐教学的。同时会和大家分享相同年龄段的孩子不同的心理差异如何影响音乐教学。
我们也会和大家探讨作为一名有效的音乐老师除了要有扎实的专业的技能外，还有什么心理特质是非常重要的。以及孩子学习音乐会遵循怎样的学习心理规律，而教师在音乐教学过程中涉及到怎样的一些心理策略，最后我们也会和大家探讨如何让学生和孩子学习的内在动力成为他学习的主要推动的能量。
谁适合上这门课？
在有3000万 琴童的今天，学音乐已不是什么特别的话题。音乐美好的背后无数的家长都会 为了学琴争吵！每天工作已经很累了，还要喋喋不休地唠叨孩子练琴，久而久之精疲力尽到开始怀疑人生和老师甚至当初的选择。一切都源于不了解孩子的心理活动以及学习音乐到底如何挑选老师。我想，这套课程一定会给你交上一份满意的答卷。
这套课将帮助：
❆真正想让孩子主动快乐学琴的家长：
1.提高孩子练琴时的注意力
2.更懂孩子平日中的一些心理活动
3.根据孩子性格特点找到适合他的好老师
❄有志于成为更懂孩子有效教学的音乐老师：
1.反省和结合日常教学中的一些问题
2.通过心理学分析更好地了解孩子和自己以及家长
3.遇到不同性格特点的孩子也能很快的调整教学方法
课程目录
第1课：孩子的心理发展过程与音乐教育
第2课：孩子的心理差异与音乐教育
第3课：有效音乐教师的心理品质
第4课：音乐教学过程的心理原理
第5课：对音乐学习的内外部动机的激发
*每节课30分钟左右*
*具体课程内容以更新为准*
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