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Word常用四大功能精讲

内训讲师:马成功 需要此内训课程请联系中华企管培训网
Word常用四大功能精讲内训基本信息:
马成功
马成功
(擅长:职业素养 办公软件 )

内训时长:2天

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内训咨询热线:010-68630945; 88682348

内训课程大纲
【课程目标】学完该课,可以彻底且有深度的掌握这四大功能。
【授课形式】边讲边动手实操,互动教学,小组讨论。
【适合对象】需要想深度掌握四大功能的Word用户。
【课程时长】12课时(2天)
【主 讲 人】马成功
【课程大纲】
  【彻底掌握样式】
  Word中样式的种类认识
   正文样式的认识
   清除格式的认识
   内置样式的认识
  格式与样式的关系
  样式与文档结构图的关系
  样式与项目符号和编号的关系
   多级项目符号
   多级项目编号
  自定义样式的掌握
  样式的传递
  样式的在页眉的标题化中的应用
  【彻底掌握文档结构图】
  文档结构图界面的开启和关闭
  文档结构图的制作
  文档结构图后期基本编辑
  文档结构图的常见案例故障大全
   该出现的却没有出现
   不该出现的却出现了
   级别高低设置的凌乱
   出现跳(越)级现象
   出现空白行
   行首出现空白
   出现竖线括号现象
   无法出现蓝底白字现象
   全部是蓝底白字现象
   文图突然变乱
   文图内李代桃僵
   文图段落内出现删不掉的空格
   文图内字号太小
  【彻底掌握目录】
  认识目录
  目录的种类划分
   章节目录
   索引目录
   引文目录
   题注目录
  制作目录的四种方法
   手工制作法
   样式法
   大纲级别法
   目录项域法
  编辑目录
   快速格式化目录
   收缩目录的左右范围
  目录的锁定与解锁
   两种方法解决目录的锁定及解锁
  目录的实质
   目录域代码的掌握
  目录与文本的转化
  目录的再探讨
   目录域的认识
   同文档内主、次目录的制作
   跨文档目录的制作
  目录实战案例分析
   如何快速定位目录所在的页面
   目录的内容的多与少的探讨
   长标题目录的解决方法
   目录页码出现的怪现象
   小技巧:节目录的制作
   只更新页码出现的怪现象
  【彻底掌握分节符】
  分节符的功能
  分节符的种类
   下一页
   奇数页
   偶数页
   连续
  分节符常见案例分析
   如何后期更改分节符的类型
   按节浏览功能的实施
   通过分节符实现文档的横版设置
   通过分节符实现个性化的页眉设置
   解决pdf转word后出现的大量分节符现象
   如何批量删掉所有分节符
   案例:分节符导致文档最后一页出现空白页的解决方法
   为何看不到我的分节符?
   普通视图下分节符的编辑
  实战案例:
   奇数页分节符的用法
   偶数页分节符的用法

讲师 马成功 介绍
一位十余年只专注于一件事的讲师;
一位在相关行业鲜有货真价实实战经历的讲师;
一位服务过几百家客户、无私帮助过数以千计网友的讲师;
一位不爱包装和宣传的讲师;
一位不爱在众人面前显摆荣誉的讲师;
一位富有激情的讲师;
一位能当堂解决客户提出的99%以上棘手问题的讲师。

5年学校专职一线office授课经验
4年公司专职一线排版经验
3年企业内训经验
【理论+实战】并重的office资深企业内训讲师
100%:服务过国内所有的证券公司(投行部)
100万次】:创办点播量接近100万次的免费教学视频:【马成功在线教学视频】
200+:亲手排版过200多家单位的文件
No.1:国内IPO排版第1人
【(原)荣大快印】首席排版师及内训师
【〇投诉】:实战排版4年0投诉
【英盛网】网校特约office讲师
【天下网校】特约office讲师
【开课吧】网校特约office讲师
【复旦大学】新生入学视频课程编纂讲师之一

【讲课特点】
以解决目标用户的实际需求为导向,根据平时讲课经验所总结出来的目标学员的实际水平,采用:
【讲课方式】循序渐进、由浅入深、层层推进的讲课方式;
【讲课内容】条理清晰、结构严谨、理论+实战并重;
【遵循三课】课堂练习+课堂辅导+课后作业,以期达到最佳的学习效果;
【使用三善】善于归纳与总结,善于化繁为简,善于采用形象化的方法阐述目标知识;
【坚持三杜】杜绝空洞,杜绝陈旧案例,杜绝肤浅的知识,将看似常见的知识讲出深度和新意出来。

【个人感悟】
讲师要想把课程讲好,除了必备的热爱培训行业外:
l 、必须要有过硬的本领;
2、必须要有相关领域货真价实的实战经验;
3、必须要有高屋建瓴、举重若轻的水平。

讲师讲课的内容一定要:
1、你是否真正的解决了目标学员急需待解决的问题?
2、你是不是戳到了大家的痛点?(内容要接地气)
3、要形成完整的课程体系,善于总结和归纳,尽量减少学员自己学习时可能会走的弯路。

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