“知行合一”与“致良知” 王阳明儒家思想解析

“知行合一”与“致良知”
王阳明儒家思想解析
 
【课程背景】
源远流长的中华文化中，儒学一直是中华民族赖以传承的精神食粮。纵观儒家学说的传承过程，“心学”占有重要的比重，王阳明当之无愧为心学极具代表性的人物。心学一脉，源远流长。上可追溯至先秦时期，至今也广为流传。
“心学”到底有何神奇之处，让人高山仰止？
王阳明有哪些传奇经历被人津津乐道？
“心学”对于今日，拥有什么样的价值，又带给我们哪些启示？
也许本课程能够带您寻找答案。
【课程收益】
了解儒家传承体系
知晓王阳明传奇经历
熟悉“心学”形成的背景与条件
王阳明思想基本内容
阳明心学思想的价值、启示及对社会实践的意义
【课程对象】
国学，尤其是心学爱好者
各类想提升员工素养的企业
党政机关及事业单位人员
【课程时长】1天（6小时/天）
 
【课程大纲】
一、阳明思想形成的历史背景
1.心学之前的儒家传承
先秦儒家：孔子、孟子与荀子
汉唐儒家：董子、韩柳
两宋儒家：程朱理学
2.心学思想形成的历史条件
主流思想（程朱理学）弊端显现
非官方思想的冲击
家庭环境的熏陶
3.心学思想的理论前提
 
二、王阳明和他的“心学”
1.王阳明其人
生而不凡
五岁开口
为何读书
以恼为耻
龙场悟道
官场风云
病逝归途
2.阳明心学浅析
心本论：
心即是理
心外无物
心外无理
心物一体
良知与致良知：
五常—良知之儒学解析
五心—致良知的修行论
本然与明觉：
与生俱来的本性
明达与觉醒—高度自我认知
知行合一：
人人皆可为尧舜
知之真切笃实处即是行
行之明觉精察处即是知
 
三、阳明学说的当代价值与启示
1.“致良知”与“核心价值观”
致良知是毕生追求的境界
向内求索与事上磨练
社会主义核心价值观与致良知
2.“知行合一”与“匠人精神”
“知”与“行”不可分割
匠人精神即是知与行的结合
职场需要匠人精神
3.“心物一体”与“人类命运共同体”
心即是理，心外无物
人与自然和谐相生
心物一体观，打造人类命运共同体
4.心学实践，从“我”做起
心学实践，从格物开始
我即一切，做好我自己

中国民主同盟河北省委教育委员会副主任
河北省振兴中华传统文化协会常务副会长
国际儒者联合会理事
河北省儒教研究会顾问、燕赵讲坛专家库专家
河北经贸大学大学生人生导师。
 
【从业经历】    
吴孟恩，字执中，河北深州人。
先生幼承庭训，少遇鸿儒，耳濡目染，心性天成。数十年如一日流连于经史子集间，为中国当代振兴儒学早期倡导者，中国当代“民间祭孔运动”发起者之一。
吴老师一直以弘扬推广中华传统文化为己任，召集联络各路文化精英，办讲坛，进机关，入学校，走社区，跑农村，凝聚人心，敦睦人伦，为构建和谐社会和复兴民族文化贡献着自己的力量。
吴老师从事传统文化宣传推广和国学经典教育工作多年，现为中国民主同盟河北省委教育委员会副主任，河北省振兴中华传统文化协会常务副会长，社会职务包括：国际儒者联合会理事、河北省儒教研究会顾问、燕赵讲坛专家库专家、河北经贸大学大学生人生导师。

【行业经历】
1、自2003年始，针对省会中小学生，开始系统进行国学启蒙教育工作，并参与了石家庄团市委“挽救‘网瘾’青少年在行动”志愿者活动，与多名青少年结成帮扶对子，取得了良好的社会效果。
2、2005年，主编大型国学经典诵读教材——《国学启蒙系列读本》经人民日报出版社正式出版发行。
3、2006年9月，在正定文庙发起举办的“纪念先师圣诞2557周年——丙戌年释奠礼”活动，开建国后河北省“祭孔运动”之先河。
4、2007年，发起组织全市数百名国学爱好者进行了统一的国学培训，为传统文化在河北省的广泛推广播下了希望的种子。
5、2008年，创办“国学公益大讲堂”，面向广大市民免费宣讲《论语》、《孟子》、《左传》等传统文化经典著作。
6、2009年，应邀为石家庄市桥东区教育局制订编写“传统文化育人实施纲要”及“国学教育进校园教师培训方案”，开始在全区小学广泛推广。
7、2010年，组织发起“传统文化进社区”活动，先后走进石家庄多家社区，倡导“和谐社区”建设。同年暑期，组织了河北省首届“少年领袖”国学夏令营。
8、2011年，联合协会旗下春江书院成功创办专门收养省内孤儿的民间慈善机构——明德家园儿童村。
9、2012年初，发起“国学进校园”活动。走进石家庄各校，开始在学校全面、系统地推广传统文化教育。在河北经贸大学成功举办为期四天的“大学生职前教育公益培训”。
10、2012年暑期，与家庭百科报社合作，共同举办为期一周的“河北省传统文化教育暑期师资培训班”。走进河北省图书馆“冀图讲坛”为全省人民普及国学。