《沙漠掘金》

《沙漠掘金》
 
【课程背景】
已被清华大学、浙江大学、上海交通大学、复旦大学列入EMBA课程；
已被Coco-cola、Philips、Johnson & Johnson、Pepsico、ABB、Unisono、BP-Secco、Lanxess、Rhodia、首创置业、联想科技、浦发银行浙江分行、上汽集团等多家公司采用作为内训；
据反馈统计，90%的参与者承认“沙漠掘金”与自己平时的行事方法吻合度极高。
【课程形式】
本课程是国内最新体验式培训课程。体验式培训起源于西方，通常以游戏和情景模拟演练的方式把生活中、工作中种种问题，诸如组织形态、人性问题通过游戏折射出来，受训者通过选择、决策、行动导致的结果，引发思索，从而自觉引导自身行为的改变。
本培训课程让学员深入启发学习，完全不同于拓展训练和演讲式培训。除了需要课堂小队协作竞争外，还要学员全身心的投入和参与，更需要有专业的资深讲师，引导学员进入更深层次的体验和讨论之中，从而挖掘出公司内部存在的根本问题，并试图找出相应的解决方法，是一种高度深入体验的课程。
【课程特点】
    “沙漠掘金”课程是针对团队成员在实现公司战略或目标时可能出现的计划、组织、执行、控制等问题进行深度挖掘并找到解决方法的全新体验式培训课程。透过游戏的体验和引导，参训学员不仅理解了目标设定及目标管理的重要性，还掌握了战略执行或达成目标的方法和工具，对于公司管理层还可以训练领导能力。更重要的是，“沙漠掘金”课程运用团体游戏的方式，使参训学员和参训企业在不知不觉中去显现出问题，发掘出问题的实质，最终找到有效的解决方法。
本课程适用于公司内部培训、公司季度或年度会议、以及与合作伙伴的会议或活动。
【课程收益】
促进学员明确目标愿景，锁定目标，坚持不懈的工作态度
提升学员团队协作、群策群力能力
培养学员精益求精、追求卓越的理念
学习如何更好的应对压力、危机和变化
理解管理的四大职能：计划、组织、领导、控制
理清行动和产出的关系，使学员学会“how to work smarter, not harder”
运用以终为始的思想促进结果导向的行为
明确资源的内涵，提高资源配置的能力
【针对课题】  执行力、计划、组织、沟通、领导力、团队、目标/结果导向
【授课时间】  1天
【人数限制】   24-60人
【游戏介绍】
课堂上分好小队后，几支探险队去沙漠寻金，从地图的大本营出发，每支队伍所处条件相同，他们经过的地方有大本营、沙漠、村庄、绿洲、王陵、大山。
探险队＝经营中的企业；金子＝企业利润；水和食物＝企业的生产成本；天气＝外部市场；老人＝外部的咨询机构
每个小队能得到1000元预备金。这1000元现金可以在大本营购得等价的帐篷、指南针、水、食物，另外配有一头骆驼，它每天的负重是1000磅。整个探险之旅行程25天，其中有些天数是在来回的路上，有些天数可以在目的地的山上掘金（具体天数均由各小队根据进程自行掌握）。一只帐篷在整个行程中可用三次，一只指南针只可用一次。
 在前行的路上，有绿洲，探险队可汲取尽可能多的水（免费的，在骆驼负重许可的情况下）；在村庄，探险队无法买到帐篷、指南针，但可以买到水和食物，其价格是大本营的一倍。在沙漠里，将会遇到四种天气，有晴天、高温、沙风暴、沙风暴加高温，每种天气情况下所需食物和水各不相同。另外，在大本营外还有一位老人（他只在大本营出现并回答问题，前提是你要花费一天的时间），能根据你的问题告诉你有关沙漠的情况（问题必须具体，而且数量有限，仅仅一个而已）。
最早返回大本营的第一支探险队，带回金子每磅能兑换100元; 第二支返回的探险队，带回的金子，每磅能兑换90元；  第三支返回的探险队，带回的金子，每磅能兑换85元；  第四支返回的探险队，带回的金子，每磅能兑换80元；  其他返回的探险队，带回的金子，每磅能兑换75元； 
 　　

【课程大纲】

一、计划执行与任务分配     

   - 考验你计划的执行力      

   - 展现你在团队的个人魅力     

   - 如何进行有效的调整

二、资源运用与管理     

   - 必要的信息与资料收集

三、目标设定与评估     

   - 目标的制定     

   - 目标的执行     

   - 目标的跟踪与反馈     

   - 目标的评估

四、风险管理与压力处理     

   - 机遇、风险、资源等相关因素分析     

   - 如何减少风险     

   - 压力发生的过程和结果     

   - 纾解工作压力的对策     

   - 工作压力之管理

五、团队运作与领导     

   - 什么是团队     

   - 团队共识     

   - 造成团队冲突与反对的行为     

   - 团队的管理     

   - 发挥团队的影响力     

   - 团队的激励

六、组织沟通与建立     

   - 沟通的关键因素     

   - 部门与部门间的沟通     

   - 解决沟通中的冲突     

   - 通过沟通达到目的

七、策略规划与影响     

   - 决策的制定     

   - 决策的分析     

   - 决策的评估     

   - 决策的实施     

   - 决策的影响

资深培训顾问
致力于企业员工综合能力的分析与提升、领导力、职业竞争力、管理能力、团队建设等领域的研究
1995年至1999年在山东大学管理学院国际企业管理专业学习
南京大学MBA

【从业经历】
曾任曲阜师范大学远东学院（曲阜远东工商外语大学）工商系副主任、市场营销专业教研组组长
曾先后任南京恒基伟业苏南区域（苏锡常镇）渠道部经理
常州恒基电子产品有限公司副总经理

【授课风格】
步英先生的教学有系统的理论，同时对理论的诠释深入浅出，把教学内容与实战能力充分结合。凭借深厚的专业功底和敏捷的思考能力，他擅长现场面对学员提出的各种实际问题，同时重视和学员的互动交流来激发学员以达到最佳的授课效果。

【培训风格】
大量生动的案例，娴熟的专业化培训技巧，善于运用录像展示、小组讨论，角色演练，案例分析等培训方式，让学员在互动中体验真谛，在轻松的氛围中掌握销售和管理等技能。