思维创新
《引爆力:结构化思维的运用》
引爆力:结构化思维的运用
课程
讲师:刁东燕
课 程 纲 要
【课程名称】《结构化的运用》
【课程背景】
思路清晰,表达精准是职场人的基本素养。然而在现实的工作中不难发现:
l 思考问题没有重点,工作疲于应付
l 表达观点茶壶煮饺子,冗余欠逻辑
l 工作汇报说不清问题,讲不明思路
l 遇到问题眉毛胡子一把抓,欠缺条理
l 沟通协同固执己见,不能换位思考,脑回路单一
l ……
上述问题看似是小事,可如果不能得到有效及时的解决,不仅会影响员工个人的沟通效能,还将阻碍组织的组织协同力、乃至组织绩效的产生。如何有结构的思考,工作安排游刃有余?如何表达观点条理清晰,重点明确?如何工作汇报能够推及打人,表个人成绩,助团队升级?遇到问题如何分而治之,模块化分析解决问题?如何增强同理心,高效协同达成绩效?
《结构化思维的运用》提供了系统的解决思路。主要帮助学员提升全面思考的技能,提升问题分析与表达能力,助力组织思考力的提升,从而快速提高组织的沟通协同效能,实现组织绩效与个人能力全面提升的目标
本课程复购率高,理论与实践紧密集合。助力达成隐性思维显性化,显性思维结构化,结构思维系统化的主要宗旨。
【课程收益】
- 掌握结构化思维的原理及方法论;
- 学会使用结构化思维进行重点表达;
- 学会运用结构化思维进行场景化表达;
- 掌握运用结构化思维解决问题;
- 能够运用结构化思维将隐性知识萃取成显性知识
【课程对象】全员
【授课方式】理论讲解+演练实操+体验互动+视频学习+翻转课堂+情景模拟
【课程时长】2天,6小时\天(线上线下结合)
【课程大纲】
一、 结构化思维在工作和生活中的重要性
1. 常见的问题
l 出差忘带文件资料
l 超市购物丢三落四
l 邮件沟通中的问题
l 工作汇报时的尴尬
2. 结构化思维,一份用脑说明书;
l 讨论:什么是结构?
l 情景模拟:思维有结构吗?
l 结构化思维的常见用途
沟通表达、协同
问题分析与解决
工作总结、汇报
关键技能萃取
二、 结构化思维的构建
1. 结构化思维的四大特点
l 结论先行
l 上下对应
l 分类清晰
l 排序逻辑
互动练习:四种特点的灵活运用
2. 结构化思维的接受信息的四个步骤
l 识别:识别信息中的事实与个人观点或判断
l 对应:找到事实与观点的对应关系
l 结构:画出结构性关系图
l 表达:概括主题、引出纵向及横向结构的涵义
现场演练:根据所学结合实际工作用一句话概括全文
3. 结构化思维的呈现结构
l 案例研讨:演绎推理
标准式:大前提、小前提、结论
常见式:现场、原因、解决方法
现场演练:根据所学结合实际工作说服他人
l 案例研讨:归纳推理
现场演练:如何提升培训后的转化率
结构化思维的基本原则
l MECE原则
现场演练:根据所学结合实际工作MECE运用
三、结构化思维在工作中场景中的应用
1. 思考问题的四个关键流程
l 界定问题的两个变量
自上而下构建结构化思维的三个工具
自下而上构建结构化思维的3个步骤
l 如何正确的拆解问题
l 假设验证的三个核心
l 梳理方案的四个步骤
现场演练:“界定问题”课程实操演练
2. 使用“逻辑树”分析问题的两个关键
l 逻辑树方法的应用场景
l 逻辑树方法的使用关键
案例分享:使用逻辑树分析公司人员流失的问题
3. 使用“六顶帽子”解决问题
l 案例分享:使用“六顶思考帽”进行营销活动设计
l 课堂实操:使用结构化思维解决销售下滑的建议方案
4. 构建高效表达的框架
l 隐性思维显性化的四个关键利器
l 场景表达
年终总结怎么写
问题汇报如何说
方案选择如何讲
请示问题怎样做
批评赞扬怎么搞
第四部分:成果转化--“学以致用321工具 ”
第五部分:复盘&答疑
可根据企业需求进行课程定制。
刁东燕老师
î讲师背景
n 历任外资、民营企业高管
n 丹麦上市公司商学院操盘人
n AACTP国际注册培训师
n 国家专项心理健康指导师
n HMD健康管理师、家庭健康指导师
n CCDM职业生涯规划师
n 中国移动EAP督导师
n 中铁北京工程局心理辅导教练
n 清华大学、林业大学MBA班客座教授
n 前程无忧特邀专家
î职业背景
历任丹麦某上市公司商学院操盘人、运营经理、销售经理,新加坡花旗银行咨询顾问,韩国圃美多高级顾问兼讲师,国内最大家具品牌商学院顾问。十几年职场经验,两年海外工作经历,曾亲历某知名寿险公司、某国有银行,某上市教育平台,中粮集团内训师系统、管理体系打造。职业经验丰富,理论与实际结合,课程呈现充满激情,被誉为:“亲和力与爆发力并存”的女老师。从2015年开始,从事职业发展咨询工作,并独立接受个案咨询,期间介入企业EAP建设,建立EAP门诊,助力员工提升职场幸福。
î授课特点
启发性:引导催化学员,深挖自身,由表及里,引发思考,尤其擅长引导学员思维方式;
轻松性:授课风格以“轻松活泼、幽默风趣”著称;追求学中练,练中体验的身心核心的感受;
实用性:围绕从实践中来到实践中去的理念,发现挑战、面对挑战,跨越挑战,让学员产生共鸣;
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