职业素养
《三商塑造》
三商塑造
讲师:刁东燕
课 程 纲 要
【课程名称】《三商塑造》
【课程背景】
三商主要是指:智商、;情商和逆商。随着企业内外部环境不断的变化,互联网的兴起,大众创业万众创新的走俏,企业内部压力不断增加。而作为企业的员工内心也经受着巨大的压力。面对激烈的职场竞争环境,以及生活中的高物价,高房价,养儿敬老等方面的压力,让他们很难专注于当下,享受开心工作,快乐生活的状态。压力大,情绪就容易失控,情绪失控就会引起一连串的副反应,或者面对挑战或逆境,很难快速调整自我,积极的心态应对挑战,最后可能带来破罐子破摔的结果,造成组织绩效的降低。
《三商塑造》主要帮助学员认知智商、情商和逆商,并结合工作生活的实际情况,将三商在工作生活中关键要务提炼,进行针对性的训练和提升。从而获得企业绩效与个人职场目标的双赢。
【课程收益】
l 了解并掌握三商的核心原则
l 掌握提升智商的思路和原则
l 掌握重塑情商的方法
l 掌握面对逆境时的心性原则
l 掌握自我赋能的具体方法
【课程对象】员工、中基层管理,急需提升三商的人
【授课方式】体验式互动+课程讲授+案例分享+学员讨论
【课程时长】1天,6小时/天
【课程大纲】
第一单元:概念篇
1. 智商、情商和逆商的认知
- 什么是3Q
- 3Q在职场中的重要意义
- 乌卡时代呼唤三商塑造
2. 员工缺乏三商的主要表现:
- 抗压力低,爱抱怨
- 自我内驱力不高,抽一抽才动一动,不抽不动
- 面对挑战或逆境,情绪失控或逃避,消极反应
- 工作遇到瓶颈,不知如何破局
- 不善于快速学习……
3. 重塑三商
- 从智商到能力的转化
- 从情商到与人相处的转化
- 从逆商到抗压力的转化
第二单元:从智商到能力的转化
1. 智商的不可调和性
2. 智商与能力
- 智商的本质是:处理问题,完成任务的能力提升
3. 能力提升的原则
- 刻意练习
- 能力提升的三个原则
- 专业能力与通用能力
第三单元:从情商到与人相处的转化
【互动:情绪新说,情绪争宠】
1. 认知情绪
(1) 工作中,常见的情绪有哪些?这些情绪和我的关系
(2) 情绪的状态:心境- 激情- 应激
(3) 情绪的定义及主要的四种情绪
(4) 四种不同的情绪如何应对
(5) 四种不同的情绪在工作中的辨识与调节
(6) 如何训练好情绪(视频)
※ 情绪体验:生命线
2. 管理你的情绪(情商测试)
- 情绪管理的三阶段
(1) 自我觉察
- 低情商的情绪表现
- 高情商者的情绪处理特质
(2) 合理表达
- 不同性格特质的认知
- 性格分析
(3) 有效调节
- 情绪管理要5会
- 情绪ABC: 破窗与换窗
3. 管理自己的情绪:抑郁与愤怒
4. 人生曲线(互动)
5. 管理他人的情绪法(角色扮演:管理对方的情绪)
第四讲:从逆商到抗压力的转换
1. 认知压力- WHAT 压力是什么
- 压力测试(互动)
- 压力信号(生理、心理、行为)
- 压力曲线:寻找最佳压力区
- 压力的危害
(1) 适度的压力,让我们成长;
(2) 过度的压力,危害身心;
(3) 怎样把握压力的度;
2. 分析压力- What 压力为什么
- 压力产生的原因
- 压力产生的机制
3. 管理压力- HOW 有了压力怎么办?
- 235原理
- 压力应对技巧(互动)
- 心的支撑(互动)
- 心象练习(视频)
- 压力管理的天龙八步
(1) 识别压力信号
(2) 调整内在认知
(3) 选择适合策略
(4) 学会放松心情
(5) 合理释放压力
(6) 舍得学会拒绝
(7) 培养积极心态
(8) 养成良好习惯
以上内容可以根据企业的需要进行适当的调整。
刁东燕老师
î讲师背景
n 历任外资、民营企业高管
n 丹麦上市公司商学院操盘人
n AACTP国际注册培训师
n 国家专项心理健康指导师
n HMD健康管理师、家庭健康指导师
n CCDM职业生涯规划师
n 中国移动EAP督导师
n 中铁北京工程局心理辅导教练
n 清华大学、林业大学MBA班客座教授
n 前程无忧特邀专家
î职业背景
历任丹麦某上市公司商学院操盘人、运营经理、销售经理,新加坡花旗银行咨询顾问,韩国圃美多高级顾问兼讲师,国内最大家具品牌商学院顾问。十几年职场经验,两年海外工作经历,曾亲历某知名寿险公司、某国有银行,某上市教育平台,中粮集团内训师系统、管理体系打造。职业经验丰富,理论与实际结合,课程呈现充满激情,被誉为:“亲和力与爆发力并存”的女老师。从2015年开始,从事职业发展咨询工作,并独立接受个案咨询,期间介入企业EAP建设,建立EAP门诊,助力员工提升职场幸福。
î授课特点
启发性:引导催化学员,深挖自身,由表及里,引发思考,尤其擅长引导学员思维方式;
轻松性:授课风格以“轻松活泼、幽默风趣”著称;追求学中练,练中体验的身心核心的感受;
实用性:围绕从实践中来到实践中去的理念,发现挑战、面对挑战,跨越挑战,让学员产生共鸣;
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