《思维导图在职场中应用》

《思维导图在职场中应用》
【课程背景】
近些年来“思维导图”穿梭在工作人群生活的大街小巷，已然成为人群中最热议的“时尚词汇”。如果你说你不知道，那只能说你OUT不只是一点点，真的是时候需要去补充你跟随时代步伐的知识储备啦！
科学证明，人脑对于图形的记忆能力远远大于文字，所以在新型的记忆中，越来越多的人选择用形象的图文去代替乏味的文字，运用图文形式结合构建知识框架提升思维能力。
本课程将带你开启一场思维盛宴，领略思维能力的魅力！
作为引领时代的新型人才，你是否有过如下烦恼？
1、作为学习者,在日常工作学习中,你是否感觉到逻辑不够清晰,思路不够顺畅,无法统筹全局?
2、作为项目负责人,在各类培训会议中,你是否感觉绞尽脑汁各类头脑风暴后依然做不出可行性方案?
3、作为活动策划者，要策划一场新颖独特，大家满意的活动是否感觉难上加难？
4、作为研发人员，又要研发出新产品，又要符合公司政策，是否感觉思路不够开阔，新主意总是不会主动找来？
5、作为管理者,在企业与部门管理中,你是否感觉明知架构不明、权责不清但却无法找出有效的解决办法?

思维导图创造者东尼·博赞先生认为：“思维导图是一种新的思维模式。它结合了全脑的概念包括左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字，以及右脑的图像、想像、颜色、空间、整体等。透过心智绘图，我们不但可以增强思维能力，提升注意力与记忆力，更重要的是能够启发我们的联想力与创造力”。
【课程收益】
使用思维导图辅助整理发散思维，可以让你的那件事情看起来更有条理、思维更清晰，有利于记忆。思维导图的放射性结构反映了大脑的自然结构，它让笔记形式出现的思维快速扩展，从而得到一张清晰准确的图形。让想法可以很快的生发出来，又能清晰的集中于中心主题。

【课程特色】
广阔的理论视野，配合丰富的实践经验和案例，采用讲授、游戏、互动、案例分享和启发式的教学方法，通过综合训练，可给学习者留下深刻的记忆，启发行动的灵感。
【课程对象】
1、刚开始参加工作的职场新人、想要提升自我的职场老鸟、企业精英们
2、优化提升公司管理的领导层
3、创业中霸道总裁
4、需要提升能力的培训师、兼职讲师、企业内训师
5、看到这里技多不怕压身的你
【课程时长】1天（6小时/天）
 
思维导图七星大法---开掘无限潜能
【课程大纲】
一、思维导图智法---逻辑结构
1、结构的魅力
1）有形结构—建立链接，决定形状
2）无形结构—建立模版，决定惯性
3）思维结构—建立模式，决定效率
2、大脑模式系统
模式系统决定思考路径
逻辑思维的显性形式
提高效率，优化思维
1）记忆感受
2）认知感受
3）手脑口同步感受
 
二、思维导图心法---思维方式
1、结构思维：
1）结论先行的条件
2）分类清楚的原则
3）上下对应的严谨
4）排序逻辑的应用
2、发散思维：打开思路，激发创意
新发明=旧成分+新组合
课堂练习：思维速射练习（记忆练习/归类组合练习）
3、聚合思维：化繁为简，发现规律
            组织记忆，提升效率
            麦肯锡的MECE原则
 
三、思维导图技法---绘制呈现
1、中西方思想的融合，手脑心的链接
找切入点---中心主题
游刃有余---思维脉络
筋骨缝隙---重点关键
分解完毕---完善呈现
2、手绘导图基本准则及步骤
中心图/线条/关键词/图像/颜色/结构
 
四、思维导图思法---方式方法
思考方式
1、垂直思考：提升大脑的推演能力和记忆力
2、水平思考：提升大脑的创意能力和问题解决能力
3、雷斯托夫：首因效应/近因效应/突出爆点
4、通感运用：“六觉”融合，增强记忆
课堂练习：垂直思考---中奖啦！
课堂练习：水平思考---头脑风暴
案例讨论：如何在销售中运用通感

国际职业培训师
国家一级人力资源管理师
戴尔高级培训师
英国博赞思维导图管理认证讲师
中行、邮储、建行咨询顾问
金融公司人才培养指导老师
戴尔科技集团多个项目体系搭建和完善

【从业经历】
历任哈尔滨三氏企业管理顾问公司、匡威-北京泰吉达哈尔滨分公司、戴尔（DELL）中国有限公司的销售经理、HR经理、企业培训师长达17年，是哈尔滨第一批职业培训从业者。依托多年丰富的管理及培训工作经历，刘颖老师将多年积累的中外企业的中西方双层管理理念、商业思维与全新的培训元素重新组合，形成独到而有效的培训理念和观点，并以此建构出一系列适用于组织发展的课程体系。

【授课风格】
讲授方式极具亲和力，擅长互动，注重双向沟通，引发学员自主思考；课程注重解决学员实际问题，实用性强，始终遵循理论+实践的教学理念；课程传递以理性见长，循循善诱，并能对参与课程的学员建立持久的影响力。

【培训观点】
培训应为企业创造绩效。
定制化而非标准化：企业背景和员工状况大不相同，需要通过有针对性且有效的前期调研分析和对行业资讯的理解、授课对象的特点等因素，将标准化课程转化成为针对性强、可落地、切实有用的课程。
顾问式而非模板式：培训不是单纯的传授知识，而是提供解决方案，没有学员的主动参与，就不会形成有效的解决方案。刘老师主张培训应结合客户学员情况及培训目标，经过有效的课程形式和内容设计将培训结果可落地化。