金字塔原理-结构化思考-全脑式表达 （案例+沙盘）

金字塔原理-结构化思考-全脑式表达
（案例+沙盘）
 
课程背景：
工作离不开团队的合作，合作离不开表达，表达离不开思考！所以富于逻辑的结构、严谨的推导非常重要。同时，讲强大的理论结果用形象话的语言表达出来，一定充满亲和力和影响力。譬如新冠大将张文宏主任。
对于我们这些职场人来说，以下情形是务必要避免的：
1. 给上级报告时，从前……后来……长篇大论还没讲完，上级匆匆开下一个会议去了；
2. 和同事沟通时:东扯西拉，啰里啰嗦，逻辑混乱，同事头疼；
3. 写工作报告时：自己感觉思路很多，却被领导打回，说是文字堆砌，逻辑混乱；
4. 主持会议时：主题不清，会而不议，议而无果，会议不顺畅？……
结构化思维就是帮助我们的思路更清晰，帮助我们的表达更动听！是的，会想还要会表达，否则结果等于0。结构化思维的的核心理念——《金字塔原理》是1973年由麦肯锡国际管理咨询公司的咨询顾问巴巴拉·明托（BarbaraMinto）首创的金字塔原理（PyramidPrinciples），自此风靡世界，为很多500强企业所采用。它能有效帮助人们掌握思考、职场表达的关键方法，养成结构化思维的习惯，可以主你瞬间切中要义，抓住核心。
“全脑表达”沙盘，在深入了解人脑科学工作原理的基础上，利用左脑（理性脑）搭建结构，让沟通表达更有逻辑和层次；再利用右脑（感性脑）强化刺激，让沟通表达更加形象和生动，以求达到最佳职场沟通表达效果。从此，让你的职场沟通表达让人过“耳”难忘，“语”众不同！
 
课程目标：
● 引导学员建立结构化思维模式，并能有机结合灵活运用
● 掌握结构化思维的4个基本特征，实际运用于职场工作
● 运用结构化思维的全脑表达16个招式，让你的表达高大上
● 使学员在日常工作中，能运用工具使思考更清晰、表达更高效
● 初步掌握利用结构化思维对上司汇报、同事沟通、书面报告的能力
 
课程时间：2天，6小时/天
课程对象：企业高中基层管理者、高潜能员工
课程方法：理论讲授(50%)+案例分析、小组研讨(30%)+实操练习(20%)

课程大纲
课程导入：结构化思维的概念
1. 结构无处不在
2. 职场需要结构化思维
小练习：测测你的归纳记忆力？
 
第一讲：表达逻辑——何为结构化思维？
一、什么是结构化思维
二、结构化思维的四个基本特征
1. 结构化思维的核心理念——金字塔原理
1）麦肯锡&金字塔原理
2）为什么要使用金字塔原理？
案例：你能用30秒报告一件事吗？
2. 四个基本特征
1）结论先行
2）以上统下
3）分类清楚
4）逻辑递进
案例展示：麦肯锡电梯沟通法则
四、结构化思维的三个层次RPE模型
1. 信息接收Receive）
2. 思维处理Process）
3. 表达呈现Express）
练习：一分钟即兴命题表达
 
第二讲：思考逻辑-应用逻辑顺序
一、大脑的归纳分组分析活动的三种关系:前因后果、分割分组、重要性
二、三种逻辑顺序
1. 时间顺序
2. 结构顺序
3. 程度顺序
附案例与演示
4. MECE原则：相互独立、完全穷尽
课堂案例及演练
 
第三讲：架构逻辑——搭建思维结构
一、搭建思想的TOPS原则
1. 有的放矢
2. 贯穿整体
3. 掷地有声
4. 言之有据
二、三种架构模式
三、三种架构模式
1. 纵向结构——结论先行、以上统下
1）自上而下：疑问/回答式的分析推理
2）搭建步骤
a提出主题思想
b设想受众的主要疑问
c写序言：背景——冲突——疑问——回答
d假想与受众进行疑问/回答式对话
案例
3）自下而上：各组思想的归纳概括总结
思考步骤：
a列出想表达的所有思想要点
b找出各要点之间的逻辑关系
c得出概括出来的结论。
练习：自下而上的思考概括能力
2. 横向结构——分类清楚. 逻辑递进
1）两种逻辑推理——演绎推理和归纳推理
2）演绎推理——从共性到特殊
3）归纳推理——从特殊到共性
案例：如何清楚地介绍一个公司的产品？
练习：以横向结构形式解析说明部门业务板块

四、序言结构
1. 序言结构的4个基本要素
1）情境（Situation）
2）冲突（Complication）
3）问题（Question）
4）答案（Answer）
2. 不同情况下的四种沟通模式运用
1）标准式（SCA）
2）开门见山式（ASC）
3）突出忧虑式（CSA）
4）突出信心式（QSCA）
3. 演练不同情况下给上司报告工作
练习：找出序言的四要素
练习：变化各种序言形式
四、架构逻辑工具运用及演练
1. 思维导图（须带电脑）
2. 金字塔图
3. 树状图
4. 鱼骨图运用
 
第四讲：全脑表达——左脑打结构，右脑强刺激（12式）
导入：
1. 从爱因斯坦大脑失窃到人类脑科学的研究说起
2. 美国心理生物学家斯佩里博士著名的“割裂脑”实验
3. 人的左右脑分工理论——左脑：偏重逻辑思维，右脑偏重形象思维
一、左脑打结构——全脑表达六脉神剑之左六式
1. 时间结构：通过时间推进表设定表达框架
2. 空间结构：通过地点或物理空间推进表达逻辑
3. 支点结构：通过若干角度（支点）来支撑表达
4. 钟摆结构：通过若干极端碰撞来推进中心思想表达
5. 变焦结构：通过若干镜头及视野变化来推进表达
6. 递推结构：透过因果关系或链式反应来推进表达
注：以上均以案例及课堂演练形式进行

二、右脑强刺激——全脑表达六脉神剑之右六式
1. 对比刺激：类比VS反比
2. 图示刺激：显性VS隐性
3. 幽默刺激：外在VS内在
4. 节奏刺激：韵律VS文字
5. 情绪刺激：环境VS心理
6. 比喻刺激：明喻VS暗喻
注：以上均以案例及课堂演练形式进行
 
第五讲：完美呈现——结构化表达实战
一、3W式表达法
1. What1——关于什么主题
2. What2——观点是什么核心结论
3. Why——理由是什么论证. 论据
4. How——要做什么行动
案例：关于向公司申购电脑的请示报告
二、结构化思维的企业案例综合演练
1. 工作中的逻辑表达——请示、汇报、演讲
2. 工作中的逻辑写作——计划、报告、总结
（小组内轮流演练过关）
 
课程回顾与总结
个人总结，小组分享

大连理工大学 工程硕士 
国家人力资源及社会保障部  一级企业培训师
（高级技师）
英国伦敦城市行业协会C&G  专业认证讲师
国际注册ACI职业沙盘  专业认证讲师
情境模拟沙盘  专业认证讲师
PMP美国项目管理协会项目管理5A认证
中国人力资源和社会保障部  高级礼仪培训师
国际注册高级礼仪培训师  导师
心理投射咨询师（紧缺人才库）
国际财务管理师(SIFM)  高级资质
上海人民广播电台《市民与社会》、《非常解读》栏目 特邀嘉宾
上海交通大学、上海财经大学、上海开放大学等院校特聘讲师
 
历任
曾任和君咨询等企业 资深咨询顾问 针对国内知名企业需求，负责咨询项目
曾任工商银行工银安盛等企业 培训主管 负责全国课程架构设计、新课程开发、网络课堂开发负责人、企业大学培训管理软件系统设计主管
曾任中车集团附属教育中心 教师 任职期间获中学骨干教师、团委书记、省级课程开发一等奖等荣誉
 
视培训工作为终身事业，执教20年，数百次为各类企事业单位进行管理培训工作，学员上万。工作于业务一线，对于国家大型企业、外资企业、民营企业均具有丰富的企业管理培训经验，对教育事业单位、政府机构、金融行业、服务行业及生产企业等数百家企业进行过培训，受到热烈好评。长期接受现代培训技术高端版权课程培训，并具有丰富的课程开发与管理能力。
 
授课特点：
1．授课风格生动活跃、生动有感染力，启发性强，给予结构化思维方式设计演绎课程，善于运用引导、促动技术和体验式培训方法，激发学员学习热情和主动性，学员培训参与程度高，客户评价高；
2．一切从实操出发，学员当天学马上用。重视能力培养和技能落地，培训过程广泛运用案例分析、情景模拟、角色扮演、现场演练等培训技术与方法，学员的学习转化有效性强、效果显著；
3．充分发挥长期于各级各类企事业单位合作咨询、培训项目的优势，精准解决企业培训需求：课前深化调研成果；课间积极分享培训管理经验；课后使培训课程内容紧密贴合企业岗位能力需求。让学员形成态度改善自发性、知识获取主动性、能力提升系统性的培训效果。
 
业务专长：
1．历任大型外资跨国集团/合资公司中国区总部、大型国有企业资深培训主管职务，担纲企业课程设计、课程传承、培训管理工作，新产品上市工作，长期主持会销、大型活动和企业专题沙龙。
2．开发及完善了多个大型企业培训项目，开发多门企业培训课程，对企业培训项目设计运营、培训课程开发、培训体系建设有较丰富的实务经验。
3．拥有二十年的服务行业、国企单位、教育机构、金融行业、生产企业培训经验，培训近千场，学员过万，深受企业领导好评和员工的喜爱。
4．长期TTT导师一职，为各类企业培养或输送专业讲师人才，精于辅导，乐于养成，使其成为本企业技能及文化的传播者。
5．主讲方向：企业培训师授课表现力提升、课程设计能力提升、教学手段与方法提升、基于心理学原理的学员主观能动性提升、新常态下学习型团队培养、培训管理者专业管理能力提升等。

【培训特色】
把常规内训与情景式教学有机结合，授课采用重点知识传授在体验中感悟、升华；
采用培训引导技术与学员对话，让学员在反思中自我解决问题；
采用案例教学的模式，深入浅出，贴近学员实际，
授课理念秉承活泼、严谨、系统、适用的风格，推崇寓教于乐及快乐学习的方式，
强调学以致用，结合企业现状，以解决学员在企业实际工作中遇到的问题为培训的最终目的。