《应急撤离演练》

应急撤离演练

原武警特警学院：刘建亮

【课程背景】

 通过培训使学员了解应急撤离的程序，明确职责、熟悉程序，提高全体员工安全意识，提高全体员工在遇到突发事件时的应变能力，提高各部门间的协同能力，提升处置突发事件的能力，增强全体员工逃生能力，以及提高海外项目处置突发事件的能力和水平，有效应对处置突发事件过程中可能遇到的风险。

本课内容丰富、案例辅佐、史料详实、分析透彻、深入浅出，既有理论学习又有实际操作。对各单位进行应急撤离演练提供指导意见。以演练的形式明确职责、熟悉程序。增强增强应急演练的实用性、操作性。提高海外项目处置突发事件的能力和水平，有效应对处置突发事件过程中可能遇到的风险。

【培训收益】

1.应急撤离演练的编写。

2.掌握应急撤离的程序

3..提升处置突发事件的能力。

【授课对象】国企 央企 机关 党员 干部 职工 学校师生

【授课时长】1天（6小时/半天）

【课程提纲】

一、应急撤离演练的编写

（一）实施对象和范围。

（二）应急撤离领导小组。

（三）机构设置与职责

（四）应急撤离程序

（五）备注

二、应急撤离演练（现场室外组织）

（一）撤离准备。

1分析判断情况.

2部署加强营地和撤离准备工作

3人员个人物品准备

（二）撤离实施   

（三）命令下达

（四）人员集结

（五）撤离工作确认

（六）撤离

（七）通信联络

（八）撤离中的情况处置

（九）撤离人员确认

说明：为保持应急撤离模拟演练内容的完整性，本实施方案在演练内容上共包括了九个方面内容。由于受时间的限制，在具体实施过程中，重点演练（四）人员集结、（六）撤离（八）撤离中的情况处置三个部分。

（四）人员集结。主要演练人员在没有受到外来威胁及有外来威胁的情况下，人员迅速集结到位、清点人员、登车等内容。

（六）撤离。主要演练人员在没有受到外来威胁的情况下，人员在乘车过程中，应注意的事项和问题。撤离车辆在遇有检查站时，如何应对；人员在受到外来威胁的情况下，人员在乘车时应如何做好自我防护，包括人员不下车的情况下，演练人员如何采取有效动作和姿势保护自己，及人员需下车的情况下，演练人员采取什么样的动作下车，和下车后如何迅速采取有效动作保护自己。

（八）撤离中的情况处置。主要演练人员在撤离过程中所遇到的突发基本情况进行处置。根据教官现场导调情况，进行处置。

刘建亮（副教授）

——国际形势与安全解读专家

Ø  原武警特警学院副教授、武警大校                                         

Ø  原武警北京指挥学院战术教研室主任                                                      

Ø  武警部队优秀教育工作者                                                         

Ø  武警北京指挥学院硕士生导师                                                       

Ø  武警北京指挥学院评审专家                                                  

Ø  中国人民公安大学评审专家                                                  

Ø  中国人民公安大学客座教授                                                

【个人简介】

刘老师曾经在武警北京总队特警支队(武警雪豹突击队前身)、武警北京指挥学院、武警特警学院工作31年。历任特警支队战士，班长。  武警北京指挥学院战术教研室副主任、主任、武警特警学院教授等职，从事教学工作27年,主讲武警勤务，武警处置突发事件，武警反恐怖战术等课程。

刘老师在职期间，累计承担《擒敌术》《武警勤务》《武警处置突发事件》《武警战术》《武警反恐怖战术》《武警特种作战》等本科、任职教育学员必修课程，年均课时量600学时，教学评价均为优秀；为中国人民公安大学、北京交警、北京监狱管理局、各总队支队授课、培训。被公安大学聘请为高级教官。为中石油、北京外事办、中海油、沃尔玛、中海油、中石化、联想集团等单位防恐培训15+万人次。

刘老师任职期间组织参与了国庆45、50、60周年大庆阅兵、2008奥运会等重大安保活动！参与处置各类突发事件几十起.参加武警总部各类演习导调几十次。

刘老师在学术成果方面，主编军校各类教材16本，各类期刊杂志发表论文文章200余篇。

刘老师的军旅生涯中，个人荣立三等功5次；先后获“优秀教师”“优秀共产党员”等军内各级各类表彰。

【授课风格】

Ø  理论结合实际，擅长通过案例分析解读理论、阐释原理并解决实际问题。

Ø  实战型导师，兼顾知识输入和技能提升，操作性强，注重学以致用。

Ø  普通话标准流利，语言生动富于激情，课堂感染力强，善于调动学员积极性。