中层领导职业素养与管理技能提升（杨思源主讲）

培训目标：

• 掌握经理人自我管理,自我提升的方法
• 由内而外的提高自己职业素养与管理技能，从而提升自己的管理绩效
• 快速、有效地提升自己的含金量，有效管理他人，使自己管理的团队绩效得以快速提升

预期收获：

• 帮助中层干部摆脱“夹心饼”，两头不讨好的困惑
• 掌握管理的方法与技巧
• 如何做上司赏识的中层
• 有效激励下属，管理好下属，提升组织绩效
• 建立和谐团队,提高执行力，将本部门建设成高效率的工作团队

为什么要参加本课程培训？
据统计，客户的培训需求中“对中层管理人员的培训”几乎在培训需求中排名第一第二位。公司上级，总经理对中层管理人员能力提升，着急又寄予希望，因为公司的发展，中层管理人员是中坚力量，承上启下。
而中层管理人员面临困惑和压力，管理碰到瓶颈。有的是依靠的是零散的经验和本能的直觉，没有掌握科学的方法和技能，更没有进行系统化地思考和培训；还有的想突破自己，超越自己苦于没有找到出路。
希望提高中层管理人员管理技能，提升职业素养，从而全面提升他们的管理绩效，提升他们的含金量。本课程就是帮助公司/组织；中层管理人员解决这一问题。

课程大纲：
序: 中层管理者的角色与职责

1. 认识自己
2. 中层的角色是什么？
3. 中层到底发挥什么作用？
4. 什么是管理？
5. 谁是管理者？
   • 中层领导的执行力

1.1  中层领导如何落实执行力
1.2  有条件要执行，没有条件创造条件也要执行
1.3  抓住完成任务的关键点                 
1.4  别说完不成，先问问自己是否尽全力
1.5 高绩效的执行力就是做解决问题的高手
1.6   中层领导执行过程中应避免的误区    
1.7  落实就是中层领导的竞争力
第二章     中层领导应有的品格与素质要求----为管好下属，中层应先提升自己
2.1成功的中层领导必须具备IQ，EQ，AQ   
2.2职业化素质的培养与塑造 
2.4优秀中层领导应具备的人格魅力和影响力
2.5优秀的中层领导应具备主要的，良好的个人品质
2.6中层领导应当具备的主要能力  
2.7 中层领导应当具备的技能 
第三章  如何做到上司赏识的一流中层----要当好管理者，先当好被管理者
3.1学会欣赏自己的领导
3.2 学会了解你上司的方法
3.3 维护上司的权威的方法  
3.4准确领会与传达高层意图或指令的方法/工具
3.5如何与上级有效沟通  
3.6做领导的左膀右臂
3.7高情商的中层领导可以影响你的上司
第四章  管理，辅导你的下属；激励，提升你的下属
4.1 管理你下属的方法
4.2 做解决问题的高手
4.3如何提升下属的能力 
4.4如何激励员工
第五章  如何做下属欢迎的中层领导     
5.1当下属的学习标杆，领头羊
5.2成为组织中做事，做人的典范 
5.3尊重员工以情攻心           
5.4耐心而主动地倾听下属意见 
5.5你投桃，下属会报李    
 
讲师简介： 
杨老师现为上海清漪企业管理咨询有限公司合伙人,人力资源项目首席培训讲师,咨询师。MBA教育背景，曾在美国，香港，韩国接受人力资源管理培训的背景，工作背景。多家培训机构的特约讲师，华东理工大学，交大管理学院特聘讲师，企业管理咨询师。
 
工作背景：
从事人力资源工作十多年，担任人跨过公司中国区人力资源经理，总监，曾供职于500强跨国公司，美国杜邦公司。法国管理咨询公司任运营经理，咨询顾问，培训师。
 
从事企业管理咨询，人力资源咨询工作多年，为民营企业，国有企业，股份制公司，外资企业提供项目咨询公司。
擅长的咨询项目有：

• 新公司项目：      人力资源体系建立，公司规章制度建立，
• 公司招聘：        招聘面试体系构建；面试评估系统建立，
• 组织结构：        组织架构再造，岗位职责设计，
• 绩效考核：        绩效考核与评估体系构建，
• 薪资福利：        薪资福利体系构建于优化，
• 培训体系：        培训需求评估；年度培训计划制定，
• 管理人员职业晋升：评估体系构建；测评，咨询，
• 企业文化建设：    企业文化构建，诊断

 
从事管理培训师工作多年，培训课程有：

• 《招聘体系构建与面试技巧》
• 《目标管理与绩效考核实务》
• 《职位分析与岗位说明书设计技巧》
• 《员工职业素养提升》
• 《职场礼仪----提升您的职业形象》
• 《中层领导职业素质与管理技能提升》
• 《白领英语面试技巧》（英语课程），
• 《面试英语口语》

 
培训课程特点：
曾在一线长期从事管理工作为培训提供：实战性；系统性。由于企业管理咨询师的角色，更了解实际，使培训课程的设计，教学案例对学员的指导更有价值，使培训转化率高。培训课程的性价比和实用价值对客户更具有吸引力。