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时间管理—高效率人士的成功利器(罗亮)

参加对象:工作负担过重,希望创造高绩效的经理、主管、职员以及希望妥善安排事业与个人生活的其他人士。

公开课编号 GKK3930
主讲老师 罗亮
参加费用 800元
课时安排 1天
近期开课时间 2013-11-23
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其他开课时间
  • 开课地址: 开课时间:

公开课大纲
课程背景
时间是世界上最充分的资源,每个人都拥有24小时的一天,然而时间又是世界上最稀缺的资源,每个人只能拥有24小时的一天。时间管理课程提示您,重视自己的时间运用,就是重视生命个体的价值。
高效能的管理者有一个共同特点,他们都是管理时间的高手,而低效能的工作人员则无一例外地都不擅于管理时间,所有的成功人士都将时间视为比金钱更重要的资产。时间管理课程帮助学员如何在把握自己价值观的前提下,合理规划好自己的目标。
时间管理就是自我管理,而自我管理恰恰是管理者管理他人的基础。只有自己重视时间的运用、效率的提升、良好的职业意识的培养,才能带出一支优良职业习惯的团队,时间管理课程帮助管理者提升个人的自我管理能力。
时间管理课程就是要帮助你区分事情的轻重缓急,能够更加从容的面对繁杂的工作,能更加有效的胜任管理者的角色;
时间管理就是个人行为习惯的管理,时间管理课程帮您分析时间是如果被浪费掉的,我们应该如何改善自身的行为习惯,以提升自己效能呢?
总之,时间管理的课程的是职业管理人士必修的一门基础课程。

课程目标
帮助学员了解时间管理及个人效率提升对工作重要意义,提升对个人效能的重视;
帮助厘清个人价值观,促进树立合理目标;
掌握时间分析分析方法,找出自己在时间管理方面有哪些改进的余地;
帮助学员认识自身时间管理存在的问题;
掌握一些行之有效的时间管理原则、工具和技巧,并帮助学员总结出自己的时间管理方法,使得学员能够改善工作表现;
从管理者角度出发,掌握如何才能在这些方面有效运用时间,如主持会议、会面管理、工作计划性、团队授权等等;
 
预期效果
  学员更加重视自身的效能问题;
  学员清晰了解目标和计划对工作的重要性;
  掌握工作中如何区分事情的轻重缓急;
  了解自身的不良行为习惯;
  理解一些新的关于时间运用的原则;
  找到一些提示自身效能的方法
  改善团队工作效率,更好的促进团队目标达成;
  提升了个人管理者的职业素养

课程大纲
第一讲:认识时间管理就是自我管理
  本节概要:本讲启发首先学员时间管理的重要性;与学员共同分析时间在工作中如何流失的;帮助学员澄清关于时间的几个盲点和误区;
1)    时间管理的重要性;
2)    时间管理的障碍
3)    时间管理的盲点
  盲点一:忙就好
  盲点二:时间管理能有多大用
  盲点三:身不由己
  盲点四:江山易改本性难移
  4)时间管理方法的沿革和变化
  第一代时间管理方法:备忘录
  第二代时间管理方法;工作计划于时间表
  第三代时间管理方法:排列顺序以最求效率
  第四代时间管理方法:以重要性为导向,价值导向,结果导向
 
第二讲:掌握时间的分析方法
  本节概要:本讲在于通过掌握时间分析的各种方法,进一步增进学员对时间价值重视,增加时间合理分配的重要性;帮助学员找出自己在时间管理方面有哪些改进的余地;
1)    时间价值分析—明白时间价值就是生命价值
2)    时间清单分析—如实记录帮助找到时间如何流逝
3)    工作清单分析—养成对未来工作合力预测时间的习惯
4)    工作紧急性分析表——明白紧急不等于重要
5)    工作重要性分析——提醒自己不要忽略重要事情
6)    高效益活动分析——那些事情对部门,对岗位最重要
 
第三讲:时间管理原则和方法
  本讲概要:帮助掌握正确运用时间的基本原则和方法;从目标确定、到把握轻重缓急、到立刻行动,到有效授权能力的建设。
 
1)明确目标:
a)厘清自己价值观
b)贯彻要事第一
c)目标金字塔
d)控制圈、影响圈、顾虑圈
2)轻重缓急
a)时间管理矩阵;
b)80/20原则;
c)事情的轻重缓急;
d)第Ⅱ象限工作法
3)制定计划
a)计划的重要性;
b)制定计划的原则和步骤;
c)计划的种类;年计划、月计划、日计划
d)制定计划过程中应克服和防止的倾向;
e)艾维李的效能法;
4)立刻行动
a)如何克服拖延习性;
b)应该避免混乱,办公室5S
c)告别完美;
d)立刻行动理念;
e)PDCA的原则运用;
5)有效授权
a)授权分析
b)想放手又不放手的原因;
c)授权障碍和授权步骤
d)防止逆向授权;
     
第四讲:管理者效能提升习惯
  本节概要:进一步在讨论基础上,澄清管理者的时间杀手,帮助学员掌握日计划的原则、步骤,克服和防止日计划中错误做法;了解会议存在的问题,掌握正确开会把握的原则和方法;了解会见时间管理的误区,掌握如何主动有效的安排会见;已经应该建立哪些良好的行为习惯;
1)    如何排除干扰因素
  干扰因素的分析
  如何说“NO”
2)    会议管理
  会议常见的问题
  会议规则
  与会者和主持者的职责
  会议的准备、举行、主持
3)    会见管理
  会见管理的所解决的问题
  会见管理的的四个要点

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