企业内部讲师的招选、培养与激励（李老师）

1. 培训工作核心任务讨论
   1. 内外训效果比较：学习效果公式
   2. 澄清几个有关内训的误区
2. 现场调研：内训师工作重点与难点讨论
3. 聚焦需求，明确2-3个交流重点

模块一：内训师建设整体思路
 

1. 明确组织架构、分工职责、工作流程
2. 确定培养目标（范围、对象……）
3. 内训师招募与启动
4. 内训师培养模式与步骤
5. 内训师考核与激励
6. 课程固化于滚动输出

1. 内训师招募范围
2. 内训师级别与发展通道
3. 内训师课程计划
4. 组织架构与分工职责

1. 培养机制固化于创新
2. 内训师工作拆分与项目制
3. 培养模式选择
   1. 理论学习
   2. 实践演练
   3. 分享/探讨/读书会
4. 内训师培养流程运作

1. 激励
   1. 物质方面：课酬激励/项目奖金 
   2. 精神方面：总裁颁证、内训师输出、年度汇报
2. 考核
   1. 考核维度：课时、开课门数、学员满意度
   2. 考核机制

1. 标杆企业优秀实践案例分享
2. 现场交流讨
    
    
   讲师介绍
    
   李老师

• 集团公司学习与发展中心负责人，人力资源管理师
• 历任外资咨询公司项目经理
• 500强公司、上市集团公司培训经理

12年人力资源项目咨询与企业培训管理、员工发展实战经验。目前负责集团三千余人的培训管理，逐步搭建培训体，完善流程，组建以集团为中心的多地培训基地学习型组织，在企业内部成功开发和内化了TTT、职业素养、职业技能、办公软件多阶技巧等通用和专业类课程。担任集团任职资格项目经理，负责开发了企业内部通用能力素质模型，搭建了企业内部人才管理体系。
在企业内训师队伍搭建上投入较多，经历了集团公司内训师团队从招募组建到批量化、基于岗位的专业化培训项目产出，在学习文化营造与内训师培养激励方面较有实践心得。