企业领导力解决方案（杨贵敏）

培训目的
1、通过国学修炼的理念提升，运用“行动学习法”培训模式；建构企业“领导力模型”并组织训练营的实战模拟等多种方法，迅速更新企业关键人才的领导力新型理念，解决企业高层领导的领导力模式--领导力管控--领导力成果交付的实践应用。完成企业高层人才的胜任力培养和素质提升，实现企业关键人才培养的同质化、优质化。

培训纲要
课程导入
案例开场：从“新官上任三把火”说开去----企业领导力的“商业模式“

• 关于企业领导力ABC

什么是领导力 

• 领导力基本概念、特征、企业运用
• 领导力降低的常见原因分析
• 领导力的五力模型
• 领导力的道与术
• 领导力同质化理论
• 升官发财（拿高薪）----对领导的误读
  •     事业至上（唱高调）----对事业的误解
• 领导职责
• 战略管理的角色与职责
• 执行力的跨组织协同能力
• 感召力的跨组织协作技巧
• 一个“有职无责”的案例----副职的困惑
• 领导力对象选择
• 总监以上企业高管
• 关键岗位的关键人才
• 企业接班人与管理培训生
• 企业老板的困惑----选派谁去参加培训
  •     杨老师语录----性格决定命运；人格决定成败。

二、构建领导力模型-项目启动阶段

• 构建模型
• 岗位说明书
• 岗位素质模型
• 岗位胜任力模型
• 领导力五力模型
• HR这样做“岗位说明书”----迎合员工、应付老板
  • 深度汇谈、行动方案
• 找到了突破点
• 形成了行动方案
  • 签约确认

有这样一次谈话----企业高管对谈话的误读

• 现场演练、形成方案
• 岗位说明书1：关键指标 模型原版
  • 岗位素质模型2：关键指标 模型原版
• 岗位胜任力模型3：领导力五力模型 模型原版

领导力工作坊方案4：方案确认 老板签约
三：建模训练营-项目实施阶段

• 做好本分：岗位说明书训练
• 岗位职责范围（做什么）
• 岗位职责标准（做到什么程度）
• 岗位问责处置（没做到怎么办）
• 岗位说明书设计（问卷法；访谈法；量化法；签约法）
• 团队激励方法：经济激励、社会激励、发展激励方法
• 岗位说明书设计案例----岗位说明书设计只是HR的事，HR闭门造车（岗位没有说明；奖惩不挂钩；HR的误解和他人对HR的误解）
•          做到称职：岗位素质模型训练
  • 关键绩效指标管理
  • 岗位素质模型设计（问卷法；访谈法；量化法；签约法）
  • 岗位素质模型确认签约
  • 萝卜和大棒，单点责任制划分落实
  • 合同书与个人承诺管理
  • 信号灯管理方法
  • 量化管理工具
    • 岗位素质模型执行案例----岗位素质要求过高，不切实际（老板的困惑：没有制度睡不着觉；有了制度还是睡不着觉？）
• 做到优秀：岗位胜任力模型训练
• 岗位胜任力指标管理（领导力）
• 岗位胜任力模型设计（问卷法；访谈法；量化法；签约法）
• 岗位胜任力模型确认签约
• 岗位胜任力激励方法（合作伙伴计划；职业生涯规划）
• 岗位胜任力模型指标设计案例----指标没有同责权利挂钩（只是强调创造价值；没有考虑分配价值）
  • 做到卓越：领导力五力模型训练  
• 领导力五力模型管理

2、领导力五力模型设计（问卷法；访谈法；量化法；签约法）
3、领导力五力模型确认签约
领导力五力模型激励方法（合作伙伴计划；职业生涯规划）
4、兰纳德《一分钟领导力手册》
5、亨登《谈判的技巧》

• 罗伯特议事规则
  • 讨论会----企业领导做到“领导力五力模型”标准是不是出于个人自愿？
  • 杨老师谈人力资源实践论----人力资源技术（工具）+人力资源艺术（功夫）=现代人力资源管理
  • 介绍神奇的彼得原理----“德簿而位尊，知小而谋大，力小而任重，鲜不及也”（引出《易经》）

四、国学修炼馆-项目实施阶段

• 国学修炼内容
• 儒家人格修炼（道：道德人格；君子人格；圣贤人格—修齐治平）
• 法家人格修炼（术：法—定纷止争；势—造势；术—识人术、用人术、育人术、留人术；谋—阳谋进取、阴谋守静）
• 风险无处不在：识人用人的风险实例
• 风险识别方法：识人用人常见风险分类与风险清单
• 识人用人风险的四种应对策略（风险预警机制；风险控制机制；风险恢复机制；风险运营机制）
  • 讨论会----你如何理解“外儒内法”；如何理解“外圆内方”？
  • 杨老师谈中国式管理----中国人（人一定是一个人）+中国事（事不一定是一个事）=中国式管理
• 企业高管“内圣外王“修炼
• 企业高管核心人才“道德人格“修炼
• 企业高管核心人才“君子人格“修炼
• 中国式管理“绝密报告“
  1. 讨论会----说一说你所理解的“中国式管理”？
  2. 成事不足败事有余----介绍神奇的“墨菲定律”
  3. 关于企业人格管理
• 《企业人格诊断书》、《企业人格报告书》
• 企业人格价值链分析（知-行-纠-正-防）
• 企业人格关注点（CEO人格；财务人格；客户人格；营销人格） 
• 企业人格事件报告
• 企业人格实现价值(Earned Value)报告
• 企业人格问题登记册
  • 关于企业人格缺失的案例----“狼性管理”带给市场竞争的无奈。
  • 企业官僚是这样炼成的----介绍神奇的“帕金森定律”

五、行动学习法-项目实施阶段

• 提问、质疑
• 方法1：明确规则
• 方法2：目标一致（PP抛出需要解决的问题）
• 方法3：发现学习机会
• 方法4：形成行动计划
• 形成“大白纸“
  • 提问的案例----员工不敢提问（被批“没有水平”）
  • 下面问题我们都清楚吗？

PP提出了什么问题？
这个问题对于我？？？？
我们到底需要什么？

• 反思、领悟
• 我个人反思了什么问题
• 我个人有什么提升
• 如果怎样会更好
• 我明白了我到底需要什么？
  • 反思的案例----只是反思他人的想法（不愿触及自身）
• 群策群力、行动方案
• 小组成员知道PP需要解决的问题吗？
• 小组成员的目标一致吗？
• 得到的结论是什么？
• 我们的行动方案
  • 群策群力的案例----事不关己高高挂起（藐视他人；缺乏自信；关联度不够）
• 执行、落地
• 运用Project（设计、计划）快速实现任务管理
• 运用Project（设计、计划）快速安排工作顺序
• 运用Project（设计、计划）快速实现资源整合
• 小组成员协同能力落地
  • 执行的案例----执行与培训互相埋怨（教育与行政两套体系的各自为政；各为考核）
• 评估、固化

1行动方案执行效果如何？

• 行动方案有无推广价值？
• 行动方案固化、应用
  • 固化不了的案例----一朝天子一朝臣、这朝不理上朝人（政策没有连续性）

六：成果评估-项目收尾阶段

• 项目成果内容

1、行动学习工作坊
2、国学修炼馆

• 领导力模型训练营
• 个人撰写《领导力提升计划》
  • 现场教学----如何撰写《领导力提升计划》
• 项目成果评估验收
  • 领导力模型测评报告
  • 领导力能力测评报告
  • 领导力提升指数测评报告
  • 个人《领导力提升计划》评估、验收
  • 现场指导----写我所做；做我所写（心口不一致的奥秘；心口一致的快乐
  • 案例说事----从一次“国资委咨询项目招标”说开去

讲师简介
杨贵敏老师简介：
人力资源管理专家、领导力工作坊教练、国学修炼导师 
----深圳资深人力资源总监（深圳20年人力资源总监经历）；资深教育培训专家（30年教师经历）；资深企业培训讲师（多年企业培训师经历）
曾经职业经历：
----陕西师范大学中文系毕业，从事国学研究三十年（高校教学、企业培训三十年经历）
----深圳资深人力资源总监；高级人力资源管理咨询顾问（企业人力资源总监二十年经历）
----职业经理人出身：曾在深圳IT高科技企业、互联网企业、房地产、物业管理、培训、服务等行业担任人力资源总监20年，在教育界、培训行业从事教育培训30年。
现在职业经历：
----深圳信息学院（特聘客座教授、大学生素质教育专家）
----深圳职业训练学院（人力资源管理师辅导老师）
----深圳养正国学馆（国学老师）
----企业人力资源管理顾问（咨询师、培训师）
----“深圳知名品牌”评审专家
企业人力资源管理系列讲座：
----企业战略管理与体系建构系列讲座
----国学与领导力修炼系列讲座
----人力资源管理工具课系列讲座
 
杨老师授课风格：
----杨老师积三十年之授课经验，力推儒家经典之“启发式教学”，通过循循善诱、分条屡析，层层推进的教学模式，达到学员可以豁然开朗、深明大义的效果。
----杨老师奉行中国式教学“传道、授业、解惑”的路子，被广大学员誉之为“有道、有料、有效”。深受广大学员欢迎。
----杨老师倡行“互动式”、“案例式”、“答疑解惑式”教学模式，寓教于乐、寓教于思、寓教于学、寓教于做。
----杨老师语言表达清晰、标准、绝不生造概念、生造词语，误导学员；杨老师绝不编造案例、抄袭他人案例，忽悠学员，所用案例皆出自个人二十年人力资源总监之亲身经历，经年积累，极具现场感，极具操作性。