引领变革：组织变化期间如何管理和激励员工（王苑）

课程收益
学员参加完本培训之后，能够：
1. 了解变革中的员工心理现象和规律，使经理人能够正确评估和看待变革中的风险；
2. 运用心理引导技术帮助员工面对变革和适应变革，避免陷入否定和害怕；
3. 在变革的不同时期运用不同的心理技术，帮助员工顺利过渡到下一阶段；
4. 启动团队正能量，激发勇气和斗志和促进团队拥抱变化、拥抱明天。

课程特色
1. 注重课前的调查和课后的辅导落地：让培训成为解决管理问题，达成管理目标的工具；
2. 在情境中学习：模似真实管理情境，采用案例式教学，充分调动员工的学习研究热情；
3. 采用学员为中心的引导式、教练式的培训方式，使学员在深度体验中获得感悟和领会；
4. 老师经过多年的心理学和管理实践，研究总结出的方法和步骤高度精炼和具有实用性。
 
课程大纲

日期	时间	模块	具体模块
第一天	上午	破冰和开场	l  使学员快速和全身心投入到课程中来 l  管理者在变革管理中时常遇到的失败与困惑 l  管理者常见的典型管理误区和原因分析 l  概述员工在变革中的心理变化规律曲线 l  从管理者的角度，谈对于本次课程的重点期待？
		变革前期	l   当组织将调整的具体的方案还没有出台时： F   “小道消息”满天飞，怎么办？ F   员工常见的心理防御以及应对策略 F   如何应对员工脑中的许多问号？ F   变革前期管理中的常见错误方式 F   变革前期的“管理、沟通-----行动指南”
	下午	变革中期	l   当公司宣布调整方案的具体细则方案后： F   常见员工的四种“心理应对策略” F   员工的典型心理现象分析：空白心理/完形心理/从众心理/博弈心理 F   典型案例情景演习与讨论 F   变革中期的“管理、沟通-----行动指南”
第二天	上午	变革中期	l   当公司宣布调整人员的名单后： F   如何做好转岗或离职的员工做面谈？ F   常见员工的负面情绪与行为反应 F   常见员工的情绪状态以及疏导技巧 F   沟通中的正向引导技术 F   员工危险信号的识别 F   典型案例情景演练与讨论 F   自我情绪的觉察及情绪平复技巧
	下午	变革后期	l   当公司组织的调整已经执行后： F   如何应对留下来员工的“幸存者综合症”？ F   在应对变化中“人的适应心理活动规律” F   评估和辨识员工的“不同心理类型”情况 F   如何应对和帮助“不同心理类型”的员工去面对变化？ F   典型案例情景演习与讨论
		在实际管理中的具体应用	l  实际案例练习 l  每组展示成果 l  学员-讲师点评
		回顾和总结	l  总结培训的收获，制定行动计划

 
 
讲师介绍
王苑老师
  首都师范大学心理学研究生
  原天力亚太中国区副总裁（跨国EAP公司）
  国家EAP专业委员会首席顾问
  德国MPE领导力测评师和教练
  经理人的领导力教练
  EAP 资深实战型专业讲师
  变革/危机/员工心理管理专家
  11年心理学在管理中应用的经验
  3000多个个案的咨询经验
  配合企业重大变革管理50多起
  配合企业危机管理100多起
【背景介绍】
13年外企，2年国企，6年民企工作经验；
2年在管理、教练、讲师、EAP顾问、心理咨询师等的相关工作经验；
13年在管理咨询行业：人才测评项目、变革管理项目、危机管理项目等；
综合教育背景：工学学士、首都师范大学应用心理学研究生、管理教练、心理咨询师；
【擅长领域】
  培训服务
1. 管理心理课程：《管理者的洞察力》《管理者情商》《非物质激励》《引领变革》《风险员工的识别与应对》《员工惯管理》
2.  情商类课程：《压力情绪管理》《高情商沟通》《快乐工作》《以变应变》《逆境商》
  教练服务：
经理人潜能测评、经理人教练、升职辅导、转职教练　
  顾问服务
1. 变革管理顾问　
2. 特殊员工的管理顾问　
3. 危机管理顾问
【授课风格】
培训借鉴了心理咨询技术的各类体验式的方法，大量采用案例研讨、情境学习、实战模拟以及促动技术、行动学习等以学员为中心的训练等方式，使参与者在深度的体验中获得感悟和领会。
为多家跨国公司开发并实施培训课程，拥有丰富的培训经验和高级教练辅导经验，课程深受员工喜爱
　注重课前的调查和课后的辅导落地 
　咨询式的培训、以学员痛点为核心
　案例式培训以情境学习为主要形式
　轻松幽默，互动性强，体验深刻
　亲和力强，引导思考、注重实用性