生产管理
六西格玛绿带(张老师)
参加对象:企业中高层主管、经理、项目负责人、企业内部培训师及管理人员等公开课编号
GKK9098
主讲老师
张老师
参加费用
120000元
课时安排
10天
近期开课时间
2017-05-12
举办地址
加载中...
此公开课暂无其他开课计划!
电话:010-68630945/18610481046 联系人:尹老师
公开课大纲
《六西格玛绿带》课程大纲
【关于六西格玛绿带】
1. 六西格玛绿带
六西格玛绿带是直接与作为跨专业项目领导者的精益六西格玛黑带协作,六西格玛绿带是完成指定改进项目的实施者。因此,六西格玛绿带需要能够使用所有精益六西格玛工具和具备在必要时独立领导专业项目的实施能力。 六西格玛绿带提供在与跨专业团队合作过程中所必需的重要支持,包括确立和权衡问题,分析根本原因,实施改进措施并在新的层次进行调控,并为实施精益六西格玛作好准备。
2. 六西格玛绿带作用
六西格玛绿带能清晰地定义问题之所在并确立改进目标,以计量方法明确问题的影响范围和性质,快速归纳导致问题发生的可能原因,然后分析问题并找到根本原因,并开发实施有效的补救方法,六西格玛绿带在改进的新的层次建立调控机制,协助黑带共同完成企业改进目标。
【课程对象】
企业中高层主管、经理、项目负责人、企业内部培训师及管理人员等
【课程目标】
帮助学员更好的在公司内部成功推进六西格玛项目
帮助学员理解DMAIC解决问题的独特思维及过程
帮助学员做好获得精益六西格玛黑带大师资格打好基础、做好铺垫
使学员全面吸收、快速掌握六西格玛的专业知识及工具同时提升自身管理及沟通能力
教会学员准确使用六西格玛各种改善技巧及工具
结识行业精英,亦师亦友,可即时互动,交流讨论日常工作中遇到的问题
提升和拓展学员职业范畴,提升自身核心竞争力
【课程特色】
博革独有L-E-C-I-S培训模型(讲解-Lecture,实际操作-Exercise,案例探讨-Cases,互动环节-Interaction,实战演练-Simulation),度身定制
精心设计的丰富真实案例分析及大量的微型实验,全面展示六西格玛的知识及方法技巧
演练式理论结合学员实践,40%理论与60%项目实战相结合,轻松掌握课堂知识及解决实际问题
科学合理的课程设计,严格遵循六西格玛项目推行流程
丰富的教学方式,游戏、实验及互动交流、现场疑问解答、个性化主题分析等
合理的开课时间安排,便于学员协调上课时间以及解决项目推行所遇问题
【课程用时】
Ø 10天
【课程大纲】
【关于六西格玛绿带】
1. 六西格玛绿带
六西格玛绿带是直接与作为跨专业项目领导者的精益六西格玛黑带协作,六西格玛绿带是完成指定改进项目的实施者。因此,六西格玛绿带需要能够使用所有精益六西格玛工具和具备在必要时独立领导专业项目的实施能力。 六西格玛绿带提供在与跨专业团队合作过程中所必需的重要支持,包括确立和权衡问题,分析根本原因,实施改进措施并在新的层次进行调控,并为实施精益六西格玛作好准备。
2. 六西格玛绿带作用
六西格玛绿带能清晰地定义问题之所在并确立改进目标,以计量方法明确问题的影响范围和性质,快速归纳导致问题发生的可能原因,然后分析问题并找到根本原因,并开发实施有效的补救方法,六西格玛绿带在改进的新的层次建立调控机制,协助黑带共同完成企业改进目标。
【课程对象】
企业中高层主管、经理、项目负责人、企业内部培训师及管理人员等
【课程目标】
帮助学员更好的在公司内部成功推进六西格玛项目
帮助学员理解DMAIC解决问题的独特思维及过程
帮助学员做好获得精益六西格玛黑带大师资格打好基础、做好铺垫
使学员全面吸收、快速掌握六西格玛的专业知识及工具同时提升自身管理及沟通能力
教会学员准确使用六西格玛各种改善技巧及工具
结识行业精英,亦师亦友,可即时互动,交流讨论日常工作中遇到的问题
提升和拓展学员职业范畴,提升自身核心竞争力
【课程特色】
博革独有L-E-C-I-S培训模型(讲解-Lecture,实际操作-Exercise,案例探讨-Cases,互动环节-Interaction,实战演练-Simulation),度身定制
精心设计的丰富真实案例分析及大量的微型实验,全面展示六西格玛的知识及方法技巧
演练式理论结合学员实践,40%理论与60%项目实战相结合,轻松掌握课堂知识及解决实际问题
科学合理的课程设计,严格遵循六西格玛项目推行流程
丰富的教学方式,游戏、实验及互动交流、现场疑问解答、个性化主题分析等
合理的开课时间安排,便于学员协调上课时间以及解决项目推行所遇问题
【课程用时】
Ø 10天
【课程大纲】
定义阶段 D 课时:1天 | 测量阶段 M 课时:2天 |
1. 概述 2. 项目选择 3. 客户之声[VOC] 4. CTQ 5. SIPOC 6. 项目章程 |
1. 确定项目大 Y 2. 基础统计 3. MINITAB 教程 4. 测量系统分析 5. 流程能力 6. 关键因子筛选 7. 流程图 8. 因果矩阵 C&E Matrix 9. 失效模式及效果分析 10. FMEA |
分析阶段 A 课时:4天 | 改进阶段 I 课时:2天 |
1. 图形分析工具 2. 直方图 3. 框体图 4. 散点图 5. 统计分析工具 6. 多变量分析 7. 假设检验 8. T-Test 9. ANOVA 10. 相关与回归 |
1. 筛选关键原因 2. 确定变量关系 3. 实验设计 4. 全阶乘实验 5. 2K 阶乘实验 6. 部分阶乘 7. 产生和评估解决方案 |
控制阶段 C 课时:1天 | |
1. 建立控制计划 2. 风险评估 3. 防错法 4. 标准化与归档 5. 统计流程控制 6. 评估改进结果文件化 7. 共享及项目结束 |
上一篇:如何构建创新管理体系(文放怀)
下一篇:六西格玛黑带(金老师)
培训现场
讲师培训公告
讲师管理文库
- 企业到公司化阶段后,老板要从关注事向关注人转变
- 某电信企业员工职业化项目纪实
- 某商业银行EVA考核模式设计项目纪实
- 管理企业不难---管理思想摘录
- 成功者离不开第4个医生
- OD落伍了,OD2.0来了
- 中层的责任与担当
- 如何做好员工管理
- 赢在协同:如何高效联动与无缝对接
- 问题解决力 ——问题的分析与解决