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FMEA&APQP&PPAP（刘老师）

参加对象：

公开课编号 GKK4524

主讲老师刘老师

参加费用 3300元

课时安排 3天

近期开课时间 2015-09-11

举办地址加载中...

其他开课时间

开课地址：　开课时间：

电话：010-68630945/18610481046 联系人：尹老师

公开课大纲

FMEA失效模式与影响分析
主题/目标		讲　师		学　员
课程导入		问题提出与FMEA小组组建		自我介绍/分组
		培训目标及要求
FMEA概述	FMEA起源	FMEA哲学		提问及回答老师问题
		FMEA起源及推广
	FMEA框架	FMEA基本格式及其变化
	FMEA应用	FMEA在制造领域的应用
		FMEA应用流程
		FMEA成功法则
启动FMEA 之旅	前期准备	内外部常见缺陷归类		提问及回答老师问题
		已查明原因归纳分析
	结构分析	产品系统/结构分析
		产品/过程特性矩阵分析
		案例研究-产品/过程选定及结构分析
风险识别	失效模式分析	失效模式定义
		失效模式讨论
	失效后果分析	产品失效的外部风险
		产品失效的内部风险
	失效起因分析	失效起因分析方法与深度
		小组讨论- 失效起因
现行控制方法评估	预防	什么是预防
		常见的问题预防方式
		小组练习:所选产品/过程之预防方法
	探测	什么是探测
		常见的问题探测方式
		小组练习:所选产品/过程之探测方法
过程风险评估	严重度(S)评估	FMEA-4TH所推荐之严重度评分表
		小组练习:严重度评价
		延伸-严重度与关键特性之关联
	频度(O)评估	FMEA-4TH所推荐之频度评分表
		小组练习:频度评价
		延伸-频度与PPM及CPK之关联
	探测度(D)评价	FMEA-4TH推荐探测度评分表之深度解析
		小组练习:探测度评价
过程风险管理	确定改进顺序	RPN:4种考虑和1个必须	提问及回答老师问题
	确定改进方案	改进方向探讨
		改进方案确定
		常见改进方法简介
	评估改进效果	改进效果追踪
		RPN之重新计算
		小组练习:如何降低过程风险
FMEA成果管理	FMEA动态管理	FMEA动态管理
		FMEA颜色管理
	FMEA成果运用	FMEA之输入/输出
		延伸-FMEA在质量改善中的运用
课程小结	内容小结	课程回顾
		回答学员问题及疑点澄清
	课程应用	辅导学员制订培训后的FMEA推广计划	制订培训后的应用计划
		应用过程中可能出现的问题及解决途径

APQP产品质量先期策划
主题/目标			讲　师	学　员
课程导入			问题提出与FMEA小组组建	自我介绍/分组
			培训目标及要求
APQP的基本作用，理念及原则	质量从哪里来？			提问及回答老师问题
	APQP的本质
	APQP的关键问题
	APQP的成功法则
	项目开发主流程及关键节点
计划与确定项目	立项阶段必须解决的三大问题		顾客呼声与内外部输入
			制造可行性评估
			三大目标、三大初始条件及保证计划
	三大问题剖析及整合性思考
	案例研究1
产品设计与开发	产品设计的基本问题		功能与结构设计	提问及回答老师问题
			尺寸与公差设计
			材料与配方设计
	产品设计要考虑的三个方面		DFMEA
			DFA/M
			关键产品特性确定
	设计评审、验证与确认的策划与实施		三者的区别与联系
			开发DVP
	硬件设施的同步考虑		（新）设施设备清单
			（新）工装/检具清单
	供应商的同步开发		从BOM到选点
	案例研究2
过程设计与开发	过程设计：5M的通盘考量		layout设计与评估	提问及回答老师问题
	过程FMEA与过程系统风险		过程流程图
			特殊特性矩阵
			过程FMEA
			关键控制特性
			工艺改善计划实施与评估
	OTS样件与有效生产控制计划
	制造与检验规范的策划与实施
	包装标准与物流策划
	案例研究3
产品和过程确认	有效生产的策划与实施			提问及回答老师问题
	如何通过有效生产验证		过程能力
			测量系统
			生产节拍
			质量目标
			设计目标
			可靠性目标
			包装规范
			作业指导书
	先期策划总结与量产控制计划
	案例研究4
反馈、评定和纠正措施	初期流动管理与早期遏制				提问及回答老师问题
	制造过程审核与持续改进		普通原因的研究与过程能力提升
			制造过程审核与流程改进
			顾客反馈的快速响应
课程小结：	PDCA循环与同步技术的应用
	内容小结	课程回顾
		回答学员问题及疑点澄清
	课程应用	辅导学员制订培训后的APQP改善计划			制订培训后的应用计划
		应用过程中可能出现的问题及解决途径