市场营销
经销商开发与管理(梅明平)
参加对象:厂家区域经理、销售主管、销售代表、基层销售人员等公开课编号
GKK5089
主讲老师
梅明平
参加费用
7000元
课时安排
2天
近期开课时间
2014-04-30
举办地址
加载中...
- 开课地址: 开课时间:
电话:010-68630945/18610481046 联系人:尹老师
公开课大纲
课程内容:
第一讲 销售人员角色认知
第二讲 经销商开发
第三讲 经销商沟通
一、沟通困难的原因
二、沟通的错误思想
三、沟通的6大技巧
【本讲目的】找到与经销商沟通困难的根本原因,摒除错误的沟通思想,使销售人员在沟通中变被动为主动,有效引导经销商跟随厂家的经营思路与理念开展业务。
第四讲 经销商拜访
第五讲 经销商激励
一、经销商最需要什么
二、激励经销商的方法
1、让经销商赚钱
2、尊重经销商
3、成长和开阔视野
4、成就感
【本讲目的】激励经销商以提高经销商的积极性,掌握多样性、人性化的激励方法,细节细微细致,打动经销商,将有限的资源创新利用。
第六讲 经销商销售指标分析
第七讲 经销商管理常用表格
总结与提问
对以上培训内容进行总结,对重点内容进行强化。同时,进入到与学员问与答的环节,解决学员在实际工作中的问题。
讲师简介
主讲:梅明平老师
写给销售人员的话:
§ 销售人员的年龄比经销商小!市场经验没有经销商丰富!收入没有经销商多!在这种情况下,面对经销商时,常常处于弱势心态。最后往往带来的结果是,要么管理没有效率,要么被经销商牵着走变成了经销商的销售人员。这样作为销售人员不仅不能代表厂家对经销商进行有效引导,反而帮助经销商说话,成为了站在厂家对立面的人。
§作为厂家销售人员,当我们面临以上种种挑战时,你是否茫然四顾、无从入手?中国经销商培训第一人梅明平老师独家开发的《经销商开发与管理》实战训练课程,将为你提供了快速提升销售人员管理经销商的效率的全面解决方案。
培训收益:
◎ 厘清经销商管理的相关概念;
◎ 掌握经销商开发的标准和流程;
◎ 掌握与经销商进行合作谈判的话术;
◎ 掌握经销商拜访的要点,提高拜访效率;
◎ 掌握与经销商沟通的方法和内容,提升沟通效率。
◎ 掌握有效激励经销商的关键核心,提高经销商的积极性。
◎ 掌握管理经销商的有效数据分析方法和管理工具;
◎ 建立系统的经销商管理思路和全面的解决方案。
第一讲 销售人员角色认知
- 销售人员面临的挑战
- 销售人员的使命
- 销售人员的2个认知误区
- 销售人员的2大价值
第二讲 经销商开发
- 出发前准备
- 获取潜在客户名单
- 商务合作谈判
- 签订合同
第三讲 经销商沟通
一、沟通困难的原因
二、沟通的错误思想
三、沟通的6大技巧
【本讲目的】找到与经销商沟通困难的根本原因,摒除错误的沟通思想,使销售人员在沟通中变被动为主动,有效引导经销商跟随厂家的经营思路与理念开展业务。
第四讲 经销商拜访
- 拜访常犯的6大错误
- 拜访的6大要点
- 拜访的11大流程
第五讲 经销商激励
一、经销商最需要什么
二、激励经销商的方法
1、让经销商赚钱
2、尊重经销商
3、成长和开阔视野
4、成就感
【本讲目的】激励经销商以提高经销商的积极性,掌握多样性、人性化的激励方法,细节细微细致,打动经销商,将有限的资源创新利用。
第六讲 经销商销售指标分析
- 销售增长率
- 经销商销售额
- 经销商完成销售计划百分比
- 经销商的出货率
- 其它指标
第七讲 经销商管理常用表格
- 经销商档案表
- 经销商分类表
- 月度拜访行程表
- 月度工作总结表
- 月度销售排行榜
- 竞品比较图
- 反馈报告
总结与提问
对以上培训内容进行总结,对重点内容进行强化。同时,进入到与学员问与答的环节,解决学员在实际工作中的问题。
讲师简介
主讲:梅明平老师
写给销售人员的话:
§ 销售人员的年龄比经销商小!市场经验没有经销商丰富!收入没有经销商多!在这种情况下,面对经销商时,常常处于弱势心态。最后往往带来的结果是,要么管理没有效率,要么被经销商牵着走变成了经销商的销售人员。这样作为销售人员不仅不能代表厂家对经销商进行有效引导,反而帮助经销商说话,成为了站在厂家对立面的人。
§作为厂家销售人员,当我们面临以上种种挑战时,你是否茫然四顾、无从入手?中国经销商培训第一人梅明平老师独家开发的《经销商开发与管理》实战训练课程,将为你提供了快速提升销售人员管理经销商的效率的全面解决方案。
培训收益:
◎ 厘清经销商管理的相关概念;
◎ 掌握经销商开发的标准和流程;
◎ 掌握与经销商进行合作谈判的话术;
◎ 掌握经销商拜访的要点,提高拜访效率;
◎ 掌握与经销商沟通的方法和内容,提升沟通效率。
◎ 掌握有效激励经销商的关键核心,提高经销商的积极性。
◎ 掌握管理经销商的有效数据分析方法和管理工具;
◎ 建立系统的经销商管理思路和全面的解决方案。
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