思维力：用框架解决问题

《思维力：用框架解决问题》

【课程收益】

认识层面

意识到思维力对个人在工作、学习和生活中的价值

【理解层面】

理解「框架」的本质以及其用于思考和表达的价值

【应用层面】

掌握运用框架更轻松、透彻分析解决问题的步骤、方法及主要工具

掌握运用框架更有效表达的方法及主要工具

【课程特点】

l  体系完整、内容独创

《思维力：用框架解决问题》是市面上少有的系统化课程。特别在思考上，独创了界定问题的四大类型，综合了发散思考、水平思考、收敛思考，并将5Whys、思维导图、逻辑树、MECE等常用思考工具整合为一套体系化的思考方法论。

l  源于实践、上手即用

所介绍的思考和表达的步骤、方法、工具皆为我们在管理咨询、创业和教育培训的实践中所提炼的，有着很强的落地实操性，并可快速有效地复制在日常的工作、生活和学习当中。

l  学得轻松、学得深刻

根据“自然学习设计”思想研发，贴合成人的学习特点，每个培训环节的设计都以学员为核心，采用丰富的案例驱动、翻转教学的方法。历经5000多名学员的培训实践证明，这种培训方式下，学员学得轻松、学得深刻。

【课程大纲】

一、思维入门

1、为何需要提升思维力

1)     思维力不足的三大危害

2)     思维力在思考、表达和学习上的价值

收益：认识到思维力的价值

2、什么是「框架」

1)     什么是「框架」

.现场练习：「框架」应用初体验

3、导入

1)     导入案例演练

2)     引出用框架解决问题五步法

工具：解决问题五步法

3、界定问题（发现问题）

1)     准确地描述问题

2)     明确问题构成要素

3)     探究问题的本质

4)     显性化问题隐藏的假设

工具：量化、5W2H、5Whys挖掘假设

收益：

1.养成分析和解决问题前先界定问题的习惯

2.掌握界定问题的方法

3、构建框架（分析问题）

1）自下而上提炼框架步骤

2）自下而上提炼框架小组演练

3）自上而下选用框架

4）自下而上提炼框架小组演练

5）两种构建框架方法综合演练

工具：逻辑树MECE

收益：

1.清楚在不同场合应该使用何种构建框架

2.在思路不明确、时间充足的情况下能运用自下而上提炼框架方法

3.在思路明确或时间有限的情况下能运用自上而下选用框架方法

二、自上而下的表达

1、明晰关键

1）80/20法则是什么

2）80/20法则的作用

3）运用80/20淘汰非关键的部分

工具：80/20法则

2、“讲三点”快速拉升水平

1）导入案例

2）.神奇的7+2效应

3）表达时“讲三点”的好处

4）如何养成“讲三点”的习惯

工具：常用三点结构

4、“从结论说起”明确目标

1） 导入案例

2）“从结论说起”的表达结构

3） 适合“从结论说起”的场合

4）“从结论说起”演练

5）归纳中心思想演练

工具：金字塔结构

5、“金字塔结构”清晰逻辑

1.三大原则

2.两大推理

3.四个逻辑顺序

4.MECE原则

5.自上而下表达综合演练

工具：金字塔结构、归纳（时间、结构、重要性）、演绎顺序

收益：

1.理解“金字塔结构”的本质

2.理解“金字塔结构”适用范围

3.掌握应用“金字塔结构”写作的方法

1)      

思维训练实战专家      祖维龙

【专业资质】

✦中国管理科学研究院 研究员

✦云南大学“创新创业导师”

✦多年大型企业管理咨询经验

✦AACTP国际注册培训师

✦DISC国际认证讲师

✦Youcore授权认证讲师

✦全国培训师推优大赛全国总决赛获“最佳课程呈现奖”

【实战经验】

l  世界500强伊利集团西南区经理

主要负责多家商超的渠道维护，管理下属团队多人，多家超市销量半年内提升30%，人员流失率从25%降低到15%，年度整体销量大幅提升。

l  前九机科技（西南区领先的电子零售商）首席培训师

云南九机科技有限公司（西南区地区最大的电子零售商，门店超300家，员工2000余人），任九机商学院专职讲师，主要负责体系搭建、案例萃取、课程开发及讲授、内训师筛选及培养。

体系搭建：逐步开展前后端阶段性培训及评估，实施方式为建立优秀员工档案、建立储备资源池，对应开展前端新员工培训班，前端储备主管培训班，前端储备店长培训班。以及后端新员工培训班，后端储备主管培训班，后端储备经理培训班。联动各部门做好人员评估及课程开发。

案例萃取：通过筛选、访谈、走访、沉淀、检验、推广的流程帮助优秀经验的传播和运用。让优秀经验形成内部阅读材料、政策及课程。过程中具备较为完善的访谈技巧及课程开发技能。

【授课风格】

扎实的业务，经验能让课程内容更加落地，真正做到培训助力业务发展。

深度学习和实战，掌握系统的课程开发及讲授方法，有效结合认知行为学、自然学习设计等教学理论让培训更加科学，让学员能真正融入培训中，在最短的时间内取得最大的进步。

【主讲课程】

《思维力：用框架解决问题》-（版权授权课）   《五维领导力》

《DISC与有效沟通》（版权授权课）            《职场进阶之三足鼎立》

《新员工培训-职场四力模型》                 《管理者角色认知》

《关键对话》                                《情绪压力管理》

《提高人际敏感度—DISC浅析》               《公众演讲-表达力也是生产力》

【授课特点】

l  寓教于乐：课程内容设计深入浅出，善于结合学员的行业、岗位和学习需求，个性化设计教学内容和教学活动，真正实现学得懂、学得会、学后用的培训效果；

l  引导思考：本着“授人以鱼不如授人以渔”的原则，课堂中不仅是知识的传递，利用教练技术让学员能在获取知识的同时进行发散思考，做到培训促进业绩改善；

l  高效互动：坚持“以学员为中心”的原则，在讲授的同时通过引导技术，鼓励学员发现问题，提出问题，再结合培训中的方法解答问题，使学员带着疑问来，拿着解决方案走；

l  启发行动：践行“做到才是学到”的原则，在课堂中深度演练，真正发现和解决问题，让学员迈出行动和改变的第一步。