《行动学习工作坊》

行动学习工作坊课程大纲

【课程背景】

行动学习工作坊有别于传统的组织培训，它的本质就是：利用一定的规则、方法、流程和标准，激发群体智慧，群策群力，实现群智涌现的目的，从而解决工作中的实际问题。因此国内外诸多知名的企业、组织都积极引入了行动学习法，推动了学习型组织的落地。

行动学习是真正具有华润特色的组织发展方式，是华润核心竞争力的重要组成部分，对于‘再造一个新华润’一定会起到巨大的推动作用。                                     

——陈新华（华润集团前董事长）

群策群力（Work-Out）是使GE改变成为“全球思想、快速转变”组织的主要策略。

                          ——杰克·韦尔奇（GE前CEO）

【课程收益】

l  学习一套行动学习的方法论

l  掌握一套有效的促动技术

l  能够产出目标结果和方案

【课程形式】

小组学习、团队研讨、世界咖啡、开放式会谈、视觉呈现等

【课程时间】2天一晚，6小时\天

本工作坊的流程如下：

第一部分：行动学习小组团建

l  角色认知与分配

l  团队建设

第二部分：行动学习与促动技术导入

l  行动学习的起源与介绍

l  行动学习的理论支持

l  行动学习中常用的促动技术

第三部分：行动学习的六要素

l  要素一：问题

l  要素二：学习小组

l  要素三：质疑与反思

l  要素四：催化师

l  要素五：学习承诺

l  要素六：付诸行动

第四部分：行动学习实操

第一阶段

1.     明确第一阶段的学习目标：聚焦课题相关策略

2.     课题澄清及明确边界、要求

3.     反思、分析及行动

- 个人思考阶段；

- 个人输出阶段；

- 将所有输出粘贴在白板上；

第二阶段 群策群力，策略研讨

1.     第二阶段的学习目标：策略梳理，聚焦关键要因

2.     群策群力，成因汇总及关键点萃取

- 策略内容分类及归类

- 关键点萃取与提炼

- 关键要因排序

第三阶段 策略落地，计划执行

1.     第三阶段的学习目标：措施转化，计划执行

2.     一页纸行动计划表介绍

3.     团队共创，头脑风暴

- 明确阶段性目标

- 聚焦与目标相关的策略

- 制定符合五要素的计划表

- 澄清资源和关键负责人

- 突发事件及应对方案

第四阶段 团队汇报，课题呈现

1.     第四阶段的学习目标：团队汇报及呈现

2.     团队汇报准备（海报书写或情景剧准备）

3.     汇报的要求及形式

- 汇报形式：不局限于展板汇报，其他如情景剧亦可

- 展板汇报形式

l  本组发言人代表发言

l  明确的团队核心主题

l  介绍策略及方法论

l  关键策略的展示、反思

l  具体计划澄清

第五阶段 反思及复盘

1. 复盘的介绍及讲解

2. 复盘的要求

l  对学习过程进行复盘（个人复盘表格）

第五部分：培训总结

1.     领导点评及总结

2.     学习流程及效果进行总结

刁东燕老师

î讲师背景

n  历任外资、民营企业高管

n  丹麦上市公司商学院操盘人

n  AACTP国际注册培训师

n  国家专项心理健康指导师

n  HMD健康管理师、家庭健康指导师

n  CCDM职业生涯规划师

n  中国移动EAP督导师

n  中铁北京工程局心理辅导教练

n  清华大学、林业大学MBA班客座教授

n  前程无忧特邀专家

î职业背景

历任丹麦某上市公司商学院操盘人、运营经理、销售经理，新加坡花旗银行咨询顾问，韩国圃美多高级顾问兼讲师，国内最大家具品牌商学院顾问。十几年职场经验，两年海外工作经历，曾亲历某知名寿险公司、某国有银行，某上市教育平台，中粮集团内训师系统、管理体系打造。职业经验丰富，理论与实际结合，课程呈现充满激情，被誉为：“亲和力与爆发力并存”的女老师。从2015年开始，从事职业发展咨询工作，并独立接受个案咨询，期间介入企业EAP建设，建立EAP门诊，助力员工提升职场幸福。

î授课特点

启发性：引导催化学员，深挖自身，由表及里，引发思考，尤其擅长引导学员思维方式；

轻松性：授课风格以“轻松活泼、幽默风趣”著称；追求学中练，练中体验的身心核心的感受；

实用性：围绕从实践中来到实践中去的理念，发现挑战、面对挑战，跨越挑战，让学员产生共鸣；