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国际职业培训师标准教程--标准版国际职业资格认证班（陈晓剑）

参加对象：

公开课编号 GKK4317

主讲老师陈晓剑

参加费用 5800元

课时安排 3天

近期开课时间 2013-12-06

举办地址加载中...

其他开课时间

开课地址：　开课时间：

电话：010-68630945/18610481046 联系人：尹老师

公开课大纲

【课程简介】
“TTT国际职业培训师标准教程-标准版国际职业资格认证班”是国际职业训练协会（IPTA）的职业培训标准教程，拥有一套完整的培训系统，在全球130多个国家和地区被广泛传播。TTT课程是世界500强企业高管修炼公众感召力的必修课程，也是具有权威性的国际职业认证。
TTT中文版版权所有人、IPTA首席导师刘子熙在原版标准课程的基础上，经过16年的积累沉淀和锐意创新，将TTT课程精心打造成为享誉全国的核心金牌课程。课程由IPTA授权主训导师为您专业讲授、倾情分享，不仅帮助职业培训师实现职业生涯颠峰突破，而且为企业家、职业经理人、部门负责人、团队领导人及各级行政管理者提供了一整套有效的训练方法，助您自如地表达，顺畅地沟通，让您的公众影响力原地提升，从此自信地站在聚光灯下，从容不迫，意气风发！
在培训界风起云涌、各类培训遍地开花的时代，TTT课程也成了经常被人模仿的对象，经过永不停步地创新与完善，中文版TTT 目前已发展到6.0 版，并创造性地采用包括预训、正训、自训、复训在内的“全程训练模型”，始终在业界遥遥领先！课程不仅可以为结业学员提供IPTA认证证书，还为认证学员提供终身免费复训机会*，成为认证学员不断成长的学习平台。
加入TTT，全国3 万余名受训学员、6000 余名认证资格职业培训师、十余位授权导师及TTT中文版权所有人刘子熙导师与您“相伴成长一起飞！

【课程纲要】
一、TTT职业导论：道可顿悟事须渐修

TTT核心理念
- 首善——请注意
- 乐从——有道理
- 对接——我发现
- 区分——是这样
- 感召——来！
- 分享——让我们一起
培训师的职业角色
- 课程设计者——编
- 活动组织者——导
- 内容表达者——演
培训师课堂呈现能力
- 表达力——通觉
- 挑战力——反思
- 创新力——组合
- 变通力——角度
- 洞察力——细节
- 感召力——投入
课堂训练核心
- 三大要素—老师、学员和课堂
- 三大意识—教化、感悟、场意识
- 三大关键——悟、化、应
工匠师的能级成长
- 合格培训师——能工用术器
- 专业培训师——巧匠明法理
- 职业培训师——明师悟道势
职业养成模型

二、TTT专业基础：形神兼备收放自如

呈现心法
- 真性情平常话身边事
培训师自我管理
- 怯场化解与情绪管理
- 压力认知与压力分散
培训师形象管理
- 形象自检
- 标准服饰搭配
- 场地布置与环境优化
- 训练氛围营造
培训师行为管理
- 心法——装腔作势
- 身法——聚精会神
- 手法——大开大合
- 步法——规行矩步
- 眼法——出神入化
- 听法——道听途说
- 说法——断断续续
- 上场和下场
课堂掌控
- 场控技巧
- 化解敌意
- 课堂异常应对
课堂禁忌
- 态度禁忌
- 行为禁忌
- 内容禁忌

三、TTT专业表达：粗枝大叶妙趣横生

表达心法
- 探究本源反思常识
结构技巧
- 开头的技巧
- 结尾的技巧
- 表达的逻辑
生动演绎-情理并茂
- 身边事
- 抓现场
- 讲故事
- 打比方
- 口头论证
生动演绎-捷思漫讲
- 瞬间排比
- 取类比象
- 话锋一转
- 即席发表-脱口秀
生动演绎-创新说法
- 说文解字
- 旧说新语
- 数理新解
- 四象限表
- 模型定义
生动演绎-巧问妙答
- 提问技巧
- 应答技巧
生动演绎-资源运用
- 素材的搜集和处理
- 主题的多素材论证
- 精彩点评之道
视觉呈现设计
- PPT设计和制作
- 板书技巧
- 视听觉互动

四、TTT编导艺术：你想我讲我说你要

编导心法
- 立足讲授面向效果
全面设计
- 课程开发原则
- 规划问题线索
- 内容设计关键
- 重建课程内容
- 课程移植转化
- 标准教案模块
全程配置
- 配置训练行为
- 整理培训资源
- 运用工具表格
全程准备
- 了解学员状况
- 预测学员反应
- 明晰“两问六点”
- 课堂讲授配置
全程掌控——训练进程和讲授模型
开场设计
- 开心开眼和开窍
- 破冰改变状态
- 破题的艺术
- 找到课程的魂魄
铺垫设计
- 树立专业形象—定角色
- 强化培训意愿—显作用
- 着手改善准备—知障碍
- 厘清学习目标—明迷惑
- 反思行为关键—挑问题
- 区分是非曲直—讲误区
单元讲授模型
- 导入——先声夺人
- 纲要——条理清晰
- 演绎——情理并茂
- 资源—— 随形附影
- 收结——回味无穷
过渡设计
- 提问的起承转合
- 总结的复述和串讲
- 善用回顾
- 针对表现适时反馈

五、TTT职业进阶：学习忘我应用无他

职业心法
- 本色做人角色做事
培训课堂效果深化
训练形式
- 讲授
- 示范
- 二人对练
- 小组研讨
- 模拟演练与角色扮演
- 范例点评和针对辅导
训练方法
- 粉笔线法
- 直播回放法
- 辩论法
- 讨债鬼法
学员行为深度改善
- 视讲、试讲和示讲
- 润切塑的训练点评指导艺术
- 点破点化
- 揭示揭露
培训师职业发展
- 职业化的五个一
- 再指导能力
- 建立话语影响
TTT最高境界
- 形神兼备——形象和内涵的统一
- 收放自如——习惯和规范的统一
- 知行合一——观念和行为的统一
TTT助推企业成长
- 培养导师队伍
- 建立培训体系
- 打造版权课程
- 积淀品牌文化

讲师简介
陈晓剑
IPTA国际职业训练协会                     中国区理事
TTT国际职业培训师标准教程认证班         授权导师
CMI中国管理研究院特聘研究员             TTT研究所所长
山西当代晋商品牌战略研究院               副院长高级研究员
《培训》杂志                             中国百佳新锐培训师
资深企业教练         高级管理顾问        培训体系规划专家
陈晓剑老师专注组织学习发展和职业训练技术的教学、研究和体系建设，是人力资源及企业文化领域的实战派培训导师，拥有15年经营管理和企业培训工作经验，6年职业培训经验。在不同行业、法人治理结构和文化背景的企业中的多年工作实践，使陈老师深刻理解企业领导人、部门主管和基层员工的工作挑战及实际需求，形成了“实效培训，增效管理”的培训理念。在培训课程的研发、讲授和顾问指导的过程中，陈老师时刻围绕解决实际问题、缩短表现差距和弥补需求缺口的核心，紧紧把握企业选、育、用、留人才的关键点，力求通过有效训练助推企业成长，其注重实效的培训方式广受学员和企业好评。
陈晓剑老师一直坚信，行为改善的终极动力来自学员的内在力量，而有效的培训就如同开发蕴藏的宝藏。在多年的职业培训生涯中，陈老师形成了自己独特的风格。他在课堂上亦师亦友，既对学员的人格与智慧充满了信任和尊重，又不失培训师的立场。他的表达温文尔雅，幽默风趣。时而字字珠玑，闪烁着理性的智慧；时而直指人心，荡漾着感性的激情。陈老师温暖而中立的教练风范在受训企业和学员中获得极高赞誉，广为流传。在陈老师的课堂，学员往往能在严谨而又开放的氛围中得到站高一线的指引，令学员在反省与感悟中深受裨益，轻松成长！

陈晓剑老师的部分主讲课程

【TTT国际职业培训师标准教程】认证班
【TTT企业专业培训师系列教程】内训班
【四步成交——面对面销售实战心法和技巧】
【出口成金——话语影响的领导艺术】
【统御有方——卓越经理人管理技能提升】
【榜样觉醒——高效团队执行力训练营】

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