人力资源
讲师的理性思考与感性表达
参加对象:企业内部所有岗位的后备讲师或有面对公众表达和呈现需求公开课编号
GKK3202
主讲老师
许老师
参加费用
3000元
课时安排
2天
近期开课时间
2014-08-15
举办地址
加载中...
- 开课地址: 开课时间:
电话:010-68630945/18610481046 联系人:尹老师
公开课大纲
课程内容
(一)大脑学习的奥秘
1. 教育和训练的区别
2. 企业内部讲师的关键任务
3. 信息传播的规律-成人三种认知模式
4. 内部讲师“T”的标准
5. 讲师的能力模型
(二)行动发现学习法:
2-1成人为什么学习?
2-2行动发现学习法-教学方法
(三)课程结构设计的基础
3-1结构化信息与非结构化信息的区分
3-2从课程设计的准备素材中提出:桃核、桩子和支架
3-3桩子的分类:主桩、次桩、细桩
3-4结构设计的重要工具:同位概念、上位概念和下位概念
3-5以内容为导向的培训课程设计
3-6快速制作课件PPT
3-7 PPT的修饰与加工
(四)内部讲师的演绎和构图技巧
4-1内部讲师如何在开场3分钟内吸引学员的注意和兴趣
4-2内部讲师承接和衔接的技术
4-3讲师形象化的声音
4-4内部讲师的图像表达法
(五)讲师的教学技巧
5-1讲授七步法
5-2气氛调节与控场
5-3评估培训与学员
(六)学员综合练习与点评
6-1学员分单元现场呈现和抗干扰练习
6-2学员分组点评
6-3老师总结
(一)大脑学习的奥秘
1. 教育和训练的区别
2. 企业内部讲师的关键任务
3. 信息传播的规律-成人三种认知模式
4. 内部讲师“T”的标准
5. 讲师的能力模型
(二)行动发现学习法:
2-1成人为什么学习?
2-2行动发现学习法-教学方法
(三)课程结构设计的基础
3-1结构化信息与非结构化信息的区分
3-2从课程设计的准备素材中提出:桃核、桩子和支架
3-3桩子的分类:主桩、次桩、细桩
3-4结构设计的重要工具:同位概念、上位概念和下位概念
3-5以内容为导向的培训课程设计
3-6快速制作课件PPT
3-7 PPT的修饰与加工
(四)内部讲师的演绎和构图技巧
4-1内部讲师如何在开场3分钟内吸引学员的注意和兴趣
4-2内部讲师承接和衔接的技术
4-3讲师形象化的声音
4-4内部讲师的图像表达法
(五)讲师的教学技巧
5-1讲授七步法
5-2气氛调节与控场
5-3评估培训与学员
(六)学员综合练习与点评
6-1学员分单元现场呈现和抗干扰练习
6-2学员分组点评
6-3老师总结
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培训现场
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