培训管理者培训（方宁）

课程背景：
学习是促进绩效提升和组织变革的先决条件—JERRY W.GILLY
我们在逐年增加在培训上的投入，可为何没看到员工的行为和绩效得到显著改善？
    为何自我们开始重视培训后，我们核心人才的离职率反而越来越高了？
   “在员工培训与开发上的投入，的确能帮助企业创造价值或赢得竞争优势”，这句话在当今的企业界已得到普遍共识。然而，诸多企业在培训管理工作的实践中又常遇到这样的困惑。
唯一的解决的方案是将培训体系与战略需求导向（组织业务及客户要求，岗位需求以及人员的职业发展需求）相结合，从培训1.0升级到学习2.0.培训真正是一个解决系统问题，进入学习型组织。
 
此课程抽丝剥茧将培训管理体系核心要素逐步展现，并采用案例分析及方法探讨使学员从认知与行为有全面的有效提高。
 
学员收益：
企业组织学习发展的最新趋势/培训需求分析工具及应用
学习路径图设计/培训组织人性化规划
培训师管理/培训风险控制
培训评估模型分析/培训评估工具及应用
 
课程大纲：
前言：学习发展趋势
1   企业培训发展
1.1 难以忽视的真相：三个90-10规律
2   企业组织学习发展经历
2.1 从组织学习到学习组织可行性分析
2.2 讨论：企业内部的角色扮演
2.3 在战争中学习战争的经验
    TIPS：比GE更牛的学习型组织分析
3   培训的心理学基础
3.1 学习心理学对培训的启示
3.2 成人学习原理及应用
  
一．培训需求分析
1   获取需求信息的主要三种方式
1.1 方式优劣解析
2   组织需求-战略业务
    案例:企业不同生命周期的培训发展方向
2.1 需求分析工具
    案例演练
3   岗位需求
3.1 需求分析工具
    案例演练
4   人员需求-胜任力
4.1 需求分析工具
    案例演练
5   培训需求调研报告
  
二  培训计划制定
1   培训经费的三种经典预算法
1.1 讨论：职工教育经费和职工培训经费的差别
1.2 讨论：员工自学读本的费用可以报销么？
1.3 讨论：企业培训也需合理避税?
    TIPS:如何应对老板对预算的质疑
2   从需求到课程体系的学习地图
    案例：某软件公司学习地图
2.1 学习地图四步法
2.2 学习地图设计思路
    TIPS:二八原则的应用
 3   70-20-10的学习方式
    案例:惠普的十四项员工发展方法
3.1 课堂培训主要方式
3.2 他人培训主要方式
3.3 在岗培训主要方式
4   培训资源
4.1 天时：培训时间的合理百分率
4.2 地利：成人学习原理的人性化环境设置
4.3 人和：目前市场E-learning分析
 
三  培训实施
1   不同课程体系中培训师要求
1.1 管理课程
1.2 专业课程
2   内部培训师管理
    案例分享:如何点燃星星之火
2.1 选择内部培训师方法
    案例分享：如何可以燎原
2.2 内部培训师的3种激励方式
3   外部培训资源管理
3.1 选择外部机构问题清单
3.2 审核外部培训师的3个方式
4   相关培训法律条款案例分析
4.1 讨论：试用期内培训后辞职，员工是否要支付违约金？
4.2 讨论：劳动合同期限与培训协议的服务期不一致，应以哪个为准？
4.3 讨论：无培训协议，能否追索培训费？
  
四．培训评估（人才评估）
1   培训需求分析与效果评估关系
2   柯氏四级评估模型
3   柯氏四级评估模型
3.1 反应：评估内容样本分析及发展方向
3.2 学习：评估内容及三大情境工具演练
3.3 行为：评估内容及主要工具演练
3.4 结果：评估内容及实验效果案例
4   培训评估报告