培训搜索引擎

人力资源

培训师的60把飞刀-课程开发与设计（孙彦）

参加对象：企业内部培训师，及需要做培训的管理者

公开课编号 GKK4834

主讲老师孙彦

参加费用 3600元

课时安排 2天

近期开课时间 2014-03-27

举办地址加载中...

其他开课时间

开课地址：　开课时间：

电话：010-68630945/18610481046 联系人：尹老师

公开课大纲

课程目标：

培养内训师以企业绩效为导向、学员行为改变、为目标的培训理念
学会从企业问题出发，设定培训目标
掌握以行为改变为核心的课程内容开发策略
理解学员在学习时的心理规律，并据此设计课程的逻辑结构和教学表现
掌握评估学员培训效果的方法和工具

课程大纲：Day1
引言、从高手到教练

游戏：字母Q
内训师课程开发的价值和目标
- 对企业：提升绩效，解决企业问题（内容）
- 对学员：提升能力，解决工作问题（逻辑）
课程开发与设计的过程
- 以终为始
- 课程开发与设计模型

模块一、企业绩效问题

为什么要上这堂课：要解决企业什么问题
头脑风暴：画出故事
- 故事的2个用途
- 讲故事的结构：STAR技巧

演练、分享与点评
模块二、员工目标行为

从企业绩效问题中筛选出员工问题行为
设定员工期望行为
评估员工期望行为的合理性
- 绩效导向／可干预／可衡量

演练、分享与点评

模块三、课程目标

课程目标与员工期望行为的关系
课程目标的内容
- 达成期望行为所需的思维／方法／工具

演练、分享与点评

模块四、课程内容

课程的二级大纲
- 一级大纲：模块
- 二级大纲：内容
课程内容的检视
- 落地：内容是否指向行为改变
- 简洁：内容是否必要

演练、分享与点评

模块五、Day2课程逻辑与形式（上）

从培训到改变
- 学员心理规律：兴趣－理解－认同－改变
如何引发学员兴趣
- 人容易被什么吸引
- 具有吸引力的开场形式
如何促使学员理解
- 视频赏析：学习过程与大脑反应
- 帮助学员理解的授课技巧
如何赢得学员认同
- 权威与信任
- 提高说服力的技巧
如何激发学员改变
- 学习金字塔
- 让学员内化的技巧和工具
如何评估培训效果
- 方法与工具

演练、分享与点评

模块六、课程大纲的设计

如何设计课程名称
课程大纲中的文字技巧
- 使用正面的文字
- 使用令人振奋的文字
- 使用客户关注的文字
- 保持页面的完整性
如何设计培训师介绍

演练、分享与点评

模块七、成果汇报-学员说课竞赛

分组说课
点评（小组互评、培训师点评）

模块八、总结

参考书籍与参考网站
Q & A
内化与实践：制作行动计划

讲师介绍
孙彦老师

管理心理学专家、职业培训师
13年企业管理心理学培训经验
8年国家职业心理咨询师经验
畅销书《演说心理学》作者
2010年上海世博志愿者骨干培训师、培训师选拔评审专家
2009年企业人力资本健康管理实战论坛演讲嘉宾
国家心理咨询师培训：《团体心理咨询》讲师
四川灾后心理援助小组：《团体心理辅导》讲师
上海市公安局、上海市法院特聘心理学讲师

背景介绍：
1、工作经验：
中国心融集团
心融EAP部门 产品研发总监、首席应用心理学讲师
德瑞姆教育机构 国家职业心理咨询师课程讲师
（该集团是中国最早从事心理学服务的专业集团；旗下“心融EAP”品牌是目前中国最大的EAP供应商；旗下“德瑞姆教育”是中国第一家也是市场份额最大的国家二级心理咨询师培训机构）
沃尔得教育集团少儿连锁事业部 全国培训经理
（该集团是全球最大教育集团美国Pearson的合作伙伴，第29届奥运会帆船委员会全国唯一授权的英语培训合作机构，全国有二十余家成人及少儿英语培训中心）

2、教育及专业受训背景
美国加州管理大学心理学硕士（人力资源方向）
复旦大学管理学院经济学学士
国际哲卡莫雷诺学院（IZMI）心理剧导演培训
英国心理剧协会训练学院（BPA）社会剧导演培训
上海市精神卫生中心美国艺术治疗研讨班培训

上一篇：大型培训项目的规划与实施（徐老师）
下一篇：培训师的60把飞刀-培训演绎与呈现（孙彦）