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大型培训项目的规划与实施(徐老师)

参加对象:企业培训管理者

公开课编号 GKK4833
主讲老师 徐老师
参加费用 1280元
课时安排 1天
近期开课时间 2014-11-19
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公开课大纲
课程概述:
以绩效为中心的第三代培训管理要求培训管理从课程、师资采购向项目管理过渡,甚至有些企业同批次有几十人、几百人、上千人、上万人的半年度、年度或及年度的培训规划任务。大型的培训项目规划是培训实施的蓝图,既有利于培训管理者向上层传达培训的意图争取更多的培训资源,也有利于培训项目的有序开展,更有利于参训者明确自己的学习路径,提高参与的积极性。
本课程讲师以“2010年上海世博培训项目规划与实施”为案例,系统讲授大型培训项目的需求分析、规划、实施、评估全过程。

课程收益:
  1. 面对大型培训项目如何做动态规划
  2. 大型培训项目培训需求分析的步骤和方法
  3. 大型培训项目的规划工具
  4. 大型培训项目的实施与执行经验分享
  5. 培训效果的评估及案例分享
 
课程大纲:
模块一:引言
  • 分享我刚入上海世博局对于培训的思考与疑问(这样前所未见的大型项目培训工作如何开展?)
    • 参展规模大
    • 展会周期长
    • 专业涵盖广
    • 参观者数量多
    • 自选动作多
  • 经历过后对于规划与实施的总结                                                                 
    • 动态地规划(规划永远是变化的)                        
    • 协调着实施(实施是永远不按规划的)                        
 
模块二、规划(规划的本质是工具)                    
  • 维度一:成果                                                                               
    • 培训需求分析报告                                                                            
    • 培训总体规划                                                                            
    • 行动计划                                                                            
  • 维度二:培训对象分类                                                                               
    • 按类别                                                                     
      • 园区运营组织工作人员                                                                     
      • 园区服务岗位人员                                                                     
      • 园区志愿者                                                                  
      • 参展方工作人员   
      • 园区政府行政管理人员      
    • 按层次                                                                     
      • 普通员工                                                                     
      • 中层骨干                                                                     
      • 高层领导                                                                     
  • 维度三:课程体系                                                                               
    • 分析岗位要求(知识、技能和态度)             
    • 确定培训内容                                                                        
      • 通用培训                                                                     
      • 专项培训                                                                     
      • 园区培训                                                                     
      • 岗位培训                                                                     
    • 确定培训方式                                                                            
  • 维度四:资源支持(资金和时间难,世博项目以时间为最
    • 培训预算                                                                            
    • 培训教材(权威、精简、实用)                           
    • 培训教师                                                                            
    • 培训场地                                                                            
    • 培训时间                                                                            
  • 维度五:责任体系(实际操作中最需要明确的!)
    • 组织架构                                                                            
    • 运行机制                                                                            
    • 监督考核                                                                            
总结:从效果上看,规划有三个实际作用:
  • 锻炼培训工作团队;
  • 助领导理清思路;
  • 申请经费。                                                                                       
 
模块三、实施(实施的本质是执行)      
  • 导言:冲突                                                                            
    • 分管领导与培训中心                                                                         
    • 培训中心与各部门                                                                            
    • 各部门与外部机构                                                                            
       解决的办法:培训协调员,协调,协调,再协调
  • 维度一:资源协调                                                                               
    • 课程、教材(提前准备)                                                                         
    • 教师、场地、时间(临时协调)                                                              
       最难的是时间,太多的不可抗力怎么办?                                                       
  • 维度二:权力机制(人员召集和时间安排)                                                
    • 边界划分(权责明确)                                                                            
    • 奖惩机制(监督考核)                                                                            
       为什么我们都喜欢看宫斗剧?因为执行中和宫斗剧道理一样!                        
  • 特别分享:园区志愿者的培训实施                                                              
    • 教材编写                                                                            
    • 师资准备                                                                            
    • 集中训练营                                                                         
 
模块四、感悟分享(以培训工作推进时间为轴)                                                           
  • 培训工作启动                                                                               
    • 仅限核心办博人员                                                                            
  • 学习借鉴国外经验                                                                               
    • 日本大阪、爱知世博会                                                                            
    • 悉尼、北京奥运会                                                                     
  • 培训规划的编制                                                                            
    • 关键应是掌握know-how(按TAFE原计划是按功能区域分)                   
    • 行动规划制订是一个极大的浪费(未确定课程、未有分类分层)             
    • 难题:用中方领导可听懂的汇报语言                                                       
  • 培训工作的实施                                                                            
    • 培训中心作为独立部门的意义                                                              
      • 部门职责范围                                                                     
      • 部门分工                                                                     
      • 工作流程                                                                     
      • 各培训协调员的重要性                                                                     
    • 领导汇报程序思考                                                                        
      • 128法则的倒置                                                                  
      • 唯一不变的是变化                                                                     
      • 管理你的领导!                                                                  
    • 几个难点                                                                        
      • 培训内容的确定(实际运营计划未预留培训时间)                           
      • 合适师资的准备                                                                  
      • 外部人员培训的监督                                                                  
      • 培训与实际工作时间的冲突                                                                     
模块五、培训效果的评估                                                                                
  • 虎头蛇尾                                                                        
    • 开园后没人关心培训效果评估                                                                  
  • 尽力而为                                                                        
    • 参观者测评报告                                                                  
    • 案例集   
 
讲师介绍
徐老师
  • 上海世博会志愿者培训讲师
 
背景介绍:
  • 工作背景:
    • 曾任高等教育出版社上海分社高级策划。负责责任编辑图书近100本,独立策划图书60多本;参与组织培训项目50多个,独立策划组织项目近20多个;参与全国高等职业教育语文、数学学科课程标准的制订工作;参与上海市中等职业教育语文、数学学科课程标准的制订工作;撰写多篇编辑学术论文。
    • 曾任上海世博会事务协调局培训中心高级主管。根据《上海世博会培训总体规划》的要求以及实际运营工作需要,负责上海世博会人力资源培训课程开发工作;根据课程开发的应征方案与签署合同的要求,带领工作小组,按时间节点组织研发完成各项培训课程资源;根据上海世博会园区工作人员与志愿者培训工作的有关要求,全程负责《上海世博会园区志愿者读本(含光盘)》与《上海世博会园区工作人员读本(含光盘)》的正式出版工作以及《岗位口袋指南》的编制;参与研讨、设计《上海世博会人力资源培训总体规划》《上海世博会园区志愿者培训规划实施》方案;为世博中心管理部、设施设备保障部、礼宾部等多个部门制订专项培训任务书,执行完成具体的培训任务。
    • 曾任瑞科(香港)国际教育集团课程与培训副总监(兼香港现场管理学会秘书长);
    • 曾任中国出版集团中译华东公司副总经理
 
  • 教育背景:
    • 华东师范大学  教育学硕士
    • 华东理工大学  工学学士
    • 国家二级企业培训师
    • 国际职业培训师

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