行动学习（刘文迪）

1、我们如何进行团队的研讨活动
1.1学习与发展的历史
1.2换一个方式来思考问题
1.3制定我们的研讨规则 

2、行动学习的理论基础
2.1实用主义理解的教育理论
2.2库伯的经验学习圈
2.3组织行为学的“用、拥”理论
2.4人本主义的学习假设

3、行动学习的构成六大要素
3.1悬而未决的难题
3.2互助学习的小组
3.3催化师的引导
3.4质疑与反思的过程
3.5行动中验证和巩固成果
3.6范式转换

4、行动学习的学习团队六类角色
4.1行动学习的发起人
4.2行动学习的召集人
4.3行动学习的催化师
4.4行动学习的组长
4.5行动学习的小组成员
4.6专业支撑的理论专家

讲师介绍：
刘文迪
中国行动学习最主要的推动者
中国行动学习催化师协会秘书长
IAF（国际引导者协会）华人引导者协会创会会员
清华大学继教学院    行动学习顾问（唯一授证）
北京大学总裁班      行动学习催化师
中山大学行知商学院行动学习催化师
云南大学MBA中心    行动学习催化师
深圳人力资源行动学习学院荣誉院长
管理经验：
十七年丰富的国际及国内企业团队管理经验
七年行动学习领域的项目操作经验
授课风格：
行动学习-催化团队智慧，会议管理-有效大脑作业，行为转换的销售技巧、领导与激励、问题分析与解决、人际风格体系的应用，系统、连贯，极具实操性与实用性