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项目管理

研发项目管理（刘铭）

参加对象：希望建立项目型研发组织的企业高层管理者（研发副总、技术总监、研发总监等）产品经理、项目经理及其后备培养对象研发骨干人员项目管理部（PMO）成员 QA或流程优化人员跨部门负责人（市场、采购、制造）及骨干成员

公开课编号 GKK5525

主讲老师 LLS

参加费用 2800元

课时安排 2天

近期开课时间 2014-09-02

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其他开课时间

开课地址：　开课时间：

电话：010-68630945/18610481046 联系人：尹老师

公开课大纲

【课程背景】
在产品开发过程中，企业或者项目经理/管理人员通常面临以下问题，希望通过本课程的学习，为项目管理人员提供具体的解决思路和应对措施。
       在产品/项目开发过程中，时间紧、压力大是企业普遍面临的一个问题。项目经理/项目负责人/产品负责人/主管开发工程师/项目担当者，无论您的头衔或称谓如何，这个问题都是您常常遇到的困境之一。加班成为您的通常选择。这是否足够？是否还有其他方式方法帮助您尽可能达成时间目标？本课程将给出答案（不少于10种方式）。
       企业想建立研发项目团队，任命项目经理/项目负责人。但是项目经理该如何工作，如何协调团队，如何与客户、高层以及非研发部门沟通，成为了项目经理的困惑，同时也阻碍着管理高层对项目经理放权和授权。
       项目经理到底应具备怎样的素质？企业应该如何培养项目经理？
       公司也通过了CMMI L3/ISO9000/TS16949的认证，也建立了自己的管理体系，但是这些体系在研发管理的过程中，让管理者觉得研发过程还是不可控，是一个黑盒子。如何才能让研发管理也能够更透明，更可量化或者更有“底气”，而避免一谈到项目，大家都只说“差不多了”这些废话。
       开发流程也建了不少，但是在具体执行过程中，却完全走样，文档化的流程被抛诸脑后。
       大家常说：“客户需求又改变了”，“项目中唯一不变的就是变”，“客户总是很强势，他们提出的要求，我们没办法拒绝”。变是客观规律，项目组无法拒绝改变，但是却应该有办法面对这种变化。那到底应该如何应对项目过程中的变化呢？
       项目计划没有用，与实际情况相比，几乎完全不同，所以计划没有用。那我们做计划还有什么用呢？
       我们也做计划，也想按计划执行，但是计划本身就不合理，所以大家也就不按计划执行了。有什么办法让计划做得更合理一些吗？
       我们公司已经有一套产品开发流程，但是不同的项目都走这个流程，非常繁琐，于是大家都不按照这个流程执行。这该怎么办？
       ……

【课程收益】

       建立规范项目管理的模式：产品开发团队组织模式、项目管理启动－计划－实施－控制－收尾的规范过程。
       掌握基于企业自身发展阶段、业务模式、产品特点和企业文化等建立目标导向的研发项目组织模式。
       通过系统的学习项目管理，培养具备项目管理基本技能的项目管理人员。
       通过学习项目管理过程、产品开发流程厘清研发过程的必要活动，运用恰当的计划估计方法，来提高项目计划的合理性，制定真正具有挑战性的计划。既不会让开发团队成员疲于奔命，也不会让项目总也无法收尾。
       通过学习实施规范的项目管理过程，进行有效的风险管理，减少产品开发过程中的变更（需求变更、设计变更、工程变更）的概率，降低返工次数。
       通过学习项目及项目管理的本质，提高项目经理的自身素质和掌握相应的技术工具与管理技巧，以帮助项目经理成为研发工作的责任承担者同时也是团队领导者。
       具体学习领域：
          了解项目、项目管理的基本概念，掌握项目的界定方法；
          系统掌握研发项目管理的思想、过程、方法和工具等；
          掌握项目计划编制方法，理解计划的分层分级思想以及了解计划制定的工具与技术；
          掌握项目计划控制的方法，了解项目控制的结构化方法以及工具和技术；
          掌握有效的项目估计方法与技术（PERT Sizing、Wide-Band Delphi等）；
          掌握项目风险管理方法，如何有效地进行风险识别、风险评估、风险响应计划及风险监控；了解项目开发过程中常见风险。

【培训特色】

       针对性：课前问卷调查、当面拜访、电话沟通以了解企业现状；课后进行回访反馈、后台答疑等。
       系统性：结构化的项目管理流程、匹配的组织模式、如何制定合理的项目计划、建立风险管理意识等。
       实战性：讲师从研发实践到研发管理的工作经历、国际国内优秀企业的最佳实践、200余家企业的研发管理内训和20余家企业咨询经验、课堂案例教学、学员研讨及讲师点评。
       互动性：启发式教学，讲师通过提问引导学员思考并反馈，学员间的沟通讨论。
       实用性：课程中模板表单演示，课程后赠送相关模板表单供参考。以帮助学员理解和掌握项目管理思想方法，同时可以提高运用所学的效率。
       流程性：以流程（先做什么后做什么）的方式讲解项目管理，融会贯通时间、成本、质量、范围等管理，而不是简单的讲述PMBOK的九大知识领域。

【课程大纲】

课堂教学场景：
研发总监：张总
项目经理：小王
项目：A产品开发，即A项目

1、开场（1H）

        建立培训学习小组，开启融冰之旅
        识别学员演练项目，以便后续学以致用
        了解学员对研发项目管理的基本认识，提高针对性
        对从技术岗位转入管理岗位的人员进行思想重整
       讲师自我介绍、学员分组、识别个体培训需求——为课程开启奠定基础
       理解研发、项目、管理三个词汇，了解学员对管理、项目、研发的基本认识，自然导出本课程主要讲解内容
       识别研发项目管理过程中的管理难题
          为什么研发项目总是延迟
          为什么需求总是在变化
          为什么计划不如变化快
          为什么研发过程中总是解决不完的突发事件
       学员演练：——组建项目团队，识别后续演练用项目
          目的：建立课程中的学习项目组，让学员学会如何建立项目组
          各项目组识别实际的研发项目，以便后续课程中结合讲师的讲解，现场学以致用
          为上述项目界定项目范围/需求，讲师评述项目目标和需求的界定
          了解学员关于本课程的关注点

2、理解研发项目管理的平衡思想（1H）

        通过提问讲述项目管理基本概念，达成共识，消除误区
        体会项目管理的平衡管理理念
       什么是项目，研发项目基本特征
       场景1：当张总将小王叫到办公室，交给其A项目，两人如何开始关于A项目的第一场对话？
       什么叫项目管理
       项目管理的精髓——平衡，如何平衡？
       三个三角形，9个纬度
          项目干系人：客户、管理高层、项目成员之间需求和要求之间的平衡。
          质量、时间、成本、范围之间的平衡。
          人与组织、过程、技术与工具之间的平衡。
      场景2：经专家初步估计A项目需6个月完成，张总迫于客户压力，要求小王在3个月内完成此项目，小王该怎么办？
          讲师引导学员罗列各种有助于时间目标达成（缩短开发时间）的手段，至少10种以上。
          针对每种手段，讲师讲解其优点、缺点、适用场合等，提高学员应对该类问题的能力。
       案例分析：Z公司如何用2个月时间完成中国联通的项目，保证5.17产品能够交付？
       场景3：张总和小王就A项目目标进行讨论，达成时间、成本、质量、范围等要素之间的共识。

3、结构化的开发流程是项目管理成功的基础（1.5Hs）

        理解产品开发流程与项目管理之关系
        通过案例深刻体会结构化的产品开发流程的价值
        了解产品开发流程主要阶段，为项目计划与控制奠定基础
       为什么把产品开发流程结构化
       产品开发如何结构化、如何分层次（阶段、步骤、活动、任务）
       产品开发的阶段划分、举例
       产品开发流程的文件体系
       产品开发流程结构化的几个常见问题
       产品开发流程结构化容易陷入的两个极端
       场景4：小王告诉张总，我们（研发部）的任务就是完成样机，后面的试产、测试、验证等活动是测试部、生产部、质量部的工作，我们提供支持就行了。张总如何应对小王的说法？
       产品开发流程与项目管理的关系
       项目管理活动在产品开发流程中的对应关系
       如何克服流程与效率的矛盾——产品开发流程的裁剪
       场景5：小王告诉张总，我们（研发部）的任务就是完成样机，后面的试产、测试、验证等活动是测试部、生产部、质量部的工作，我们提供支持就行了。张总如何应对小王的说法？
       案例研讨：通过阅读材料，让学员身临其境，感受缺乏规范运作的研发企业的运作现状，反思自己（企业）的行为，并提出解决思路。

4、系统化的项目管理全过程（6Hs）

        掌握研发项目从启动直至项目结束的全过程
        掌握具体、可操作的项目计划与控制的工具与方法
        关键工具与模板：项目任务书、WBS、集成项目计划、里程碑、QCTS指标
       项目管理过程组（启动、计划、实施、控制、收尾）
       启动子过程：明确项目目标，正式地开始项目
       计划子过程：界定和分解项目目标，及产生行动方案（注意：不是技术解决方案）
       控制子过程：清楚地界定项目所处状态，和计划进行比较；如有偏差，采取纠正措施
       收尾子过程：有序而正式的收尾，实现个人/项目能力向组织能力的转化
       项目过程与产品开发流程之间的关系
       启动过程
         什么是有效的项目目标，遵循SMART原则
          什么才是合理的目标——有挑战性的目标
          案例：以某公司为例，说明如何使用历史数据来制定新项目的项目目标。
          举例：项目任务书（系统产品：项目型、产品型）
          选择合适的产品开发流程——生命周期模型
          建立项目团队，明确项目成员职责
          项目工作环境，构建配置管理环境和工作目录
          项目开工会
          场景6：张总被邀请参加开工会。张总除了作动员讲话之外，还需要做什么？
     计划过程
          为什么要制定计划
          计划制定的原则
          项目计划vs. 项目进度计划
          进度计划制定的过程
         第一步：活动定义（WBS）
        第二步：活动排序（PERT）
         第三步：活动工期估计（宽带、三点、类比、参数、功能点、成本构建模型等）
         第四步：制定进度计划
         第五步：进度计划控制
          如何制作WBS/PBS/OBS/CBS——两个问题，一个原则
          场景7：小王邀请项目组里的几位有经验的工程师一起讨论计划，大家七嘴八舌说了很多，也尝试着用WBS来分解项目活动。
          学员演练——各项目组根据课程开始时识别的项目，列出WBS表
         目的：掌握项目分解的方法，体会产品开发流程在识别项目行动方案中的作用
          任务时间的估计和计算
          对高度不确定性任务时间的估算
          PERT、关键路径和GANNT
          关键路径分析——项目经理的管理焦点、项目目标的影响因素
          场景8：初步项目计划制定完成后，小王发现项目进度远落后于进度目标，他该怎么？
          项目计划如何分层：客户、高层、项目经理、项目团队成员
         举例：MS Project进度计划
         举例：某金融安全产品的完整项目计划
       控制过程
          场景9：张总要求小王每双周当面向他汇报一下A项目进展，小王会如何汇报？
          为什么要进行控制？——你知道你负责的项目的状态吗？
          计划的分层实施与分层控制
          控制过程——会议加报告，用数据说话，准确了解项目的状态
          如何表示项目状态——项目参数
          控制理论：控制图
          控制手段介绍
          里程碑管理
         案例分析：查德威克为何失败？如果您也要游这个海峡，您会怎么做？
         里程碑的特点
         如何设置里程碑
         如何应用里程碑进行压力与动力管理
          项目报告
         周/双周报
         月度报告
         阶段报告
         里程碑报告
         QA质量周报：客观反映项目过程质量与工作产品质量
          度量数据：定量项目控制
          变更控制：偏差申请、变更跟踪
          项目会议：开会就一定是为了解决问题吗？
          项目参数测评：举例说明进度偏差参数的测评方法，其它参数类推
          决策评审与例外管理
          挣值管理
          问题分析工具
       收尾过程
          项目正常关闭
          项目非正常关闭
          举例：经验教训总结
          案例分析——项目总结报告

5、研发项目的成功是团队运作的必然结果（1H）

        了解研发项目团队模式及其优缺点、适用场合
        掌握符合研发基本规律和组织发展的业界最佳实践
        体会项目经理、高层、职能经理在项目管理中的角色与职责
       项目的组织形式
       职能型研发组织优点、缺点、适用性、应注意的问题
       项目型研发组织优点、缺点、适用性、应注意的问题
       矩阵型组织结构优点、缺点、适用性、应注意的问题
       企业研发组织的分层分级（决策层、管理层、执行层、资源支持层）
       如何组建产品开发团队
       IPD之PDT团队介绍
       项目经理的角色和职责
       项目核心组成员的角色和职责
       项目外围组成员的角色和职责
       职能部门经理在产品开发中的角色和职责
       引导者的角色和职责
       研发项目经理应具备的技能
       研发项目经理的素质特征和性格特征
       项目经理如何培养所需要的能力
       学员讨论：如何解决企业面临的沟通不畅问题

6、研发估计方法提升项目计划合理性（2Hs）

        了解研发项目团队模式及其优缺点、适用场合
        掌握符合研发基本规律和组织发展的业界最佳实践
       估计的意义：为什么要进行估计？
       有效估计的基础：如何才能进行有效的估计？
       估计对象：对什么进行估计？
       估计对象之间的关系
       估计的方法
       估计时点：何时进行估计？
       宽带德尔菲方法的估计过程
       三点估计法的估计过程
       选择不同估计方法的依据
       学员演练——根据各个项目组识别的项目，应用估计方法进行估计
       案例分析——两个命运截然不同的项目经理

7、研发项目风险管理（1H）

        建立对研发风险的正确认识
        了解风险管理的实践过程
        通过大量案例，掌握风险应对方法
       风险管理的意义与过程
       风险类型
       风险性质
       风险优先级
       风险管理的步骤
       风险识别
       风险分析
       风险相应措施
       风险监控
       风险跟踪矩阵
       风险管理的实践与经验
       案例分析：中石化某加油计费项目风险分析
       案例分析：某公司新品开发需要第一次运用无线遥控技术，该如何规避这种风险
       案例分析：客户对产品认识不清，无法清晰界定产品需求，该怎么办？

8、项目经理意识（0.5H）

        深刻理解项目经理的价值
        体会优秀项目经理的基本素质，为个人/组织成长作出贡献
       项目经理是什么
       项目经理的计划意识
       项目经理的团队意识
       项目经理的流程意识
       项目经理的资源意识
       项目经理的职业素养
       项目经理的市场意识
       项目经理的知识产权意识

【讲师资历】
刘老师   产品管理与研发管理实战专家（IPD-CMMI）
        资深咨询顾问、研发管理专业讲师、研发管理实战派讲师
        清华大学研究生MBA、西北工业大学工学学士
        国内最早一批（2001年）美国项目管理协会认证专家PMP
        IBM（ISC、ISD）工作经验，与华为深度合作项目
        17年产品开发、产品管理经验
        7年研发管理咨询与培训经验
讲师背景
10余年国际、国内知名高科技企业研发实践和研发管理经验，先后担任过系统工程师、项目经理、开发部经理、事业部总经理等职位，主持了某著名高科技企业电信业务软件平台的开发，具有非常丰富的产品开发管理和项目管理专业知识及实践经验。曾负责历时两年、投资过几千万的大型产品开发项目。
8年研发管理咨询、培训经验。精通产品管理体系、产品开发流程体系、研发组织、项目管理等领域。在实际咨询项目中，曾成功指导电子、电气、机械、软件、金融等各类企业的研发管理实践的导入、落地和推广。
主讲课程
         面向企业高层（体系类）：
       集成产品开发（IPD）体系、卓越的产品管理、CMMI框架/实践与操作
         面向产品管理人员（产品管理类）：
       成功的产品经理、从市场需求到产品规划、产品需求分析与需求管理
         面向研发管理人员（研发管理类）：
       产品开发流程设计与优化、研发项目管理、研发质量管理、研发绩效管理、研发风险管理

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