《理想会议室--团队六维思考力》©️工作坊

 理想会议室

 团队六维思考力©️

高级促动师：王 彦

课 程 纲 要

【课程名称】《理想会议室--团队六维思考力》©️工作坊

【课程背景】

²  一家大公司（ABB集团）过去30天的时间进行跨国项目的团队讨论，掌握工具后，只需要短短两天完成，IBM实验室使用工具帮助他们开会时间节省四分之一，曾经的公务员实验帮助提高思维效率达到493%......

²  思考的目的不是为了证明自己是正确的，让自己满意；思考最大的问题在于混乱，我们总是想着一次性解决所有问题（情感、信息、逻辑、创意等等）；思考不仅是需要关注是什么的问题，也需要关注能够怎样的问题。

²  《理想会议室--团队六维思考力》理论源自于爱德华•徳博诺博士的平行思考理论，从六个维度建立了团队思考的秩序，通过结构化的思考，获取建设性观点，帮助团队提升会议、书面沟通和解决问题的思维能力。

²  《理想会议室--团队六维思考力》将团队需要思考的过程分成六个维度，每个维度设定具体的时间节点和相关角色，取代了一次性思考所有因素的做法，集中注意力，产出高效的想法。

【课程收益】

²  帮助管理者用系统的眼光看待问题、把握决策和抓住机会；

²  运用六维思考帮助团队收集更多的更好的想法和解决方案；

²  减少团队成员之间不必要的分歧，缩短会议时间，提升会议效率；

²  创造有活力、注重成果的会议气氛，吸引团队成员积极参与并作出贡献；

²  帮助团队成员建立思考框架，提高个人和团队的工作效能。

【课程对象】中层管理 中层后备 基层管 一般管理人员及以上员工

【授课方式】理论讲解+小组研讨+ 案例分析

【课程时长】1天，6小时/天

【课程大纲】

第一部分：平行思维方式

一、传统思维的误区与平衡思维的益处  

l  传统思维误区

ü  杂乱无章的思维方式

ü  局限性思维与局限性思维的弊端

ü  对抗性思维与对抗性思维的弊端

ü  批判式思维与批判式思维的弊端

l  平行思维的益处

ü  平行思维如何替代传统思维

ü  平行思维的六种思维形态

ü  平行思维的益处

第二部分：团队六维思考力

一、团队六维思考力概述

l  白色维度，思考时有效地获取相关信息

l  红色维度，思考时的情感、直觉和预感

l  黑色维度，思考时的警示、评估风险及批判

l  黄色维度，思考时的逻辑性与积极性

l  绿色维度，思考时的创造性与可能性

l  蓝色维度，对思考过程的把控

二、团队六维思考力详解

l  白色思维

ü  与白色思维相关的资料与信息

ü  白色思维的使用原则

ü  白色思维的使用方法

ü  案例讨论：经理的任务

ü  白色思维的错误使用

案例讨论：谁是逃犯

l  红色思维

ü  红色思维代表情绪上的感觉、直觉和预感。

ü  红色思维的作用

ü  红色思维的使用技巧

ü  红色思维的使用领域

ü  正确运用直觉与预感来决策与判断

ü  互动体验：骰子游戏

视频讨论：合伙人

l  黑色思维

ü  黑色思维代表谨慎、风险评估与批判

ü  黑色思维的用途

ü  黑色思维的原则

ü  黑色思维的难点

案例讨论：A方案的风险评估

l  黄色思维

ü  黄色思维代表阳光的、积极的、乐观的思维方式

ü  黄色思维的用途

ü  探求事物的优点

ü  证明为什么某个观点行得通，但必须符合逻辑

ü  当不确定的时，黄色思维建立可行性的基础。

ü  黄色思维的难点

ü  黄色思维的使用方法

案例讨论：26号营销策略

l  绿色思维

ü  绿色思维代表创造力、新的想法和新的看待事物的方式

ü  创意与绿色思维

ü  绿色思维使用的用途

ü  如何产生进一步的想法或更好的想法

ü  如何产生新想法（行动、刺激、PO激发理论）

ü  绿色思维的使用流程

互动练习：5008

l  蓝色思维

ü  蓝色思维代表思维过程的控制与组织

ü  蓝色思维的使用原则

ü  蓝色思维在会议中的用途

互动研讨：会议制度制定

三、团队六维思考力应用

l  六维思考力应用原则

l  多维思考力组合方式

l  多维思考力场景综合应用

综合练习：如何提升会议效率？

王彦老师

î 讲师背景

中国国家人社部人力资源高级管理师（一级）

WFA行动学习高级促动师/授权授课认证讲师

国际注册ACI职业沙盘讲师认证

DISC行为风格分析国际认证讲师/测试分析师

英国博赞思维导图管理师认证

曾任深圳幸福圈圈科技公司（社区020）联合创始人     

曾任河北福尔通用航空集团运营总监                  

曾任吉林省林田远达创客公园运营总监

曾任北京水年华科技公司营销总监

î 工作经历

王彦老师04年毕业后进入某政府部门宣教中心，从事培训相关工作，2014年离职，与阿里北方区培训团队共同成立北京智合鼎创公司，以营销、运营方向高级管理者身份参与孵化北京水年华科技有限公司、河北福尔航空集团、深圳万人惠科技公司，2016年天使轮融资八百万与团队成立深圳幸福圈圈科技有限公司并担任联合创始人。

2018年初重新回到管理咨询行业，将商业领域的实战经验、管理理念与全新的培训元素重新组合，建构系列适用于组织发展的课程体系。

î 授课特点

定制化而非标准化：企业背景和员工状况大不相同，王老师通过前期调研分析，行业资讯了解，授课对象画像等因素，将标准化课程转化成为可落地，可适用性的课程。

顾问式而非简单化：培训的任务不是单纯的传授知识，而是提供解决方案，没有学员的主动参与，就不会有好的解决方案。王老师主张课程设计模块化、培训结果可落地化。让工作坊的形式成为课后提供后续支持服务有效手段。

复合式而非单一化：在讲授培训课程的时候，应当让受训学员与实际应用相结合认为一次有效的培训，不仅要有讲授式的课堂，更重要的是参与和体验；不仅要讲的好，更重要的是听得懂。衡量一次培训效果的标准也不完全是学员的知识摄入量，更重要的是改变思想方法与提升思维技巧，为企业组织提供更优秀的人才提供可衡量的标准。