教练式领导基本技能

模块一 开篇――课程介绍
    课程目标：不是来听讲教练式领导理论和知识的
是来经历教练式领导当场训练而提升能力的
    课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影
    课程收获：对教练式的新感悟，及行为转变
    课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力
    期望管理：沟通期望，达成共识，相互协调，保证效果
  
模块二 教练及教练流程
    教练及被教练的现场体验
    研讨：通过这个体验，什么是教练？
    教练的定义
    教练的基本流程-GROW模型的介绍　　
    教练的成功要素
    教练法演练：角色扮演，相互反馈
 
模块三 教练式领导及素质测评　
    什么是教练式领导？
    教练式领导与传统的领导／管理模式有何主要区别
    教练的基本素质测评体系
    你与成功教练的差别在哪里？
    高素质教练的案例分享
    教练的演练和素质测评
    提升教练素质的点评
 
模块四　教练式领导的基本技能训练
    教练使领导的基本技能体系
    发问基本技能训练
    什么是发问？
    如何进行发问？
    发问的关键技巧是什么？
    倾听基本技能训练
    什么是倾听？
    如何进行倾听？
    倾听的关键技巧是什么？
    “爱心挑战”基本技能训练
    什么是“爱心挑战”？
    如何进行“爱心挑战”？
    “爱心挑战”的关键技巧是什么？
    教练式领导基本技能总结
 
模块五　GROW模型训练
    GROW模型的基本技能
    Goal：建立目标
    什么是建立目标？
    如何建立目标？
    建立目标的流程和技巧
    Reality: 现状分析
    什么是现状分析？
    如何进行现状分析？
    现状分析的流程和技巧
    Options: 途径分析
    什么是途径分析？
    如何进行途径分析？
    途径分析的流程和技巧
    Wrapp-up: 制定行动方案
    什么是制定行动方案？
    如何进行制定行动方案？
    制定行动方案的流程和技巧
    GROW模型在工作中的应用范畴
 
模块六　教练式领导与传统管理者的区别与融合
    什么是教练式领导？ 它的主要功能是什么？
    传统管理者的定义和主要功能又是什么？ 
    教练式领导与传统管理者的最关键的区别是什么？
    教练式领导与传统管理者的融合
 
模块七　总结与提升
    教练式领导的总结
    你要带走的精华
    你要行动的要领

　　中华企管培训网培训讲师，著名的全球领导力专家、总裁教练；全球领导力联盟创始人；美国CIIS大学博士生导师；美国弗吉尼亚ODU大学博士学位；美国CIIS大学博士学位；清华大学总裁班教授；北京大学总裁班教授。

　　美国Saybrook University及St Mary College, Carlifornia硕士和博士导师，领导力专业；丰富的管理经验：曾在1989年与人合作在美创建中国村餐饮，用卖当劳的方法来战胜附近的麦当劳、肯德基及汉堡王，曾先后任世界百强公司Texaco常年项目经理、美国PVG中国首席（CEO）；以“文武双全专家”著称，为中外企业六百余家客户提供培训和咨询服务，超过1000场的培训与演讲经历，受训学员来自全球十余个国家达二万余人；超越教练方法论创始人、5－维竞争力系统创始人、NLP意识结构法（VLM）创始人、“3－Step Coaching”教练术创始人；具有外企高管背景的实战派培训师、全国多家培训机构签约讲师、企业战略咨询师；中英文双语授课能力，曾在26岁时（1988年）赴美国教英语，并有英文著作多本；在32岁时成为美国CIIS大学管理博导、核心教授，担纲领导力教练课程，有“全美最年轻的管理博导”之称。

　　以优秀的成绩在五年内取得美国著名大学管理硕士（Antioch University）、管理博士学位（Old Dominion University），他正在完成他的美国CIIS大学第二博士学位，有“中国首位科班出身的管理专家”之称；美国哈佛大学领导力专业证书；在2006年成为世界顶级出版社SAGE的首位华人作者，出版《Synergic Inquiry（融合论）》，销往世界各地，成为世界级管理专家；并于2010年在中信出版社出版中国首本总裁教练专著《打造总裁》；2011年在机工出版社出版《融合力》。