《提高团队执行力》

《提高团队执行力》
杨森
【课程背景】：
世界500强为什么卓越？中国500强为什么优秀?为什么无数的人都拥有卓越的智慧，但只有懂得如何执行的人获得成功?为什么无数的企业都拥有伟大的构想，但只有那些懂得如何执行的公司获得成功?执行力的核心：结果导向，责任逻辑，6大执行法则
为什么管理者面对责任管理，不能以身作则，甚至是犹抱琵琶？束手无策？拒绝借口，职场容不得半点不负责任！管理者必须勇当责任，以身作则100%负责！
点睛之语：“积极地选拔合适的人到恰当的岗位上，还要锻炼员工队伍的执行能力。”
1. 柳传志：执行力就是任用会执行的人
2. 杰克.韦尔奇：执行力就是消灭妨碍执行的官僚文化
3. 迈克尔.戴尔：执行力就是在每一环节都力求完美，切实执行
为此，基于对团队管理的研究，并结合曾经在多家知名企业的亲身工作及辅导经历，特推出该《提高团队执行力》课程。从“执行文化、领导者行为、优秀员工、执行流程”五个角度，深入剖析提高团队执行力的方法和技巧。
 
【课程受益】：
1.         激发管理者思考团队执行力不够的原因，领悟自身；
2.         掌握领导者的7条管理行为；
3.         增强企业凝聚力，建立执行氛围；
4.         帮助企业提高团队整体业务水平，建立执行流程。
 
【课程目的】
1.         掌握团队执行力的基本概念
2.         学会领导者7条基本行为
3.         建立执行的文化——执行的氛围
4.         寻找优秀员工——优秀的执行素材
5.         人员流程——建立执行流程
 
【课程特色】
1、大量生动案例启发深层次思考；充分互动激荡学员大脑，困惑碰撞和经验共享。
2、快乐学习，形式轻松活泼，理性反思自我。
3、内容实用，通俗易懂，现学现用。
 
【课程形式】
1、理论讲授＋案例分析＋视频分享
2、小组讨论＋经验分享＋头脑风暴
3、实战演练＋管理游戏＋小组竞赛
 
【课    时】1天6hours
 
【课程对象】：企业中层主管、普通员工、新进员工
【课程结构】
团队执行力从“执行文化、领导者行为、优秀员工、执行流程”五个角度入手，详细介绍了提高执行力的方法和技巧

【课程大纲】：
序言（视频、研讨、分享）
第一单元：执行力不可缺少
    本单元重点介绍执行力的重要性，以及执行不足的表现，提出执行力不足的原因以及提高执行力的核心逻辑
1.         决定团队与个人执行力的强弱要素
2.         执行失控的表现
3.         执行与执行力的区别
4.         执行力不足的四大原因
5.         提高执行力的三个核心逻辑：结果导向逻辑、责任逻辑、执行法则逻辑
  结果导向逻辑（员工靠结果生存、企业为结果买单）
员工和企业关系、做任务与做结果、九段秘书的工作计划、结果的三个因素
  责任逻辑
责任锁定、请示的陷阱、人多力量大的陷阱
  6大执行法则逻辑
服从法则、目标法则、冠军法则、速度法则、团队法则、裸奔法则
 
第二单元：建立执行的文化——执行的氛围
     本单元重点介绍执行文化的重要性，建立执行的氛围，如管理手法、激励体系、积极对话、领导行为等
1.         战略到运营的木桶理论
流程管理、现场管理、离场管理、1分钟结论、看板管理
2.         建立奖励与业绩关联体系
0成本激励、四类激励法
3.         建立积极开放对话的氛围
OPENDAY、投诉热线、会议管理
4.         领导行为决定他人的行为
鼓舞、追踪、持续改进PDCA
  工具：甘特图、5w2h
 
第三单元：提高组织的执行力的要点——领导者7条基本行为
    本单元重点讲解如何提高组织执行力的领导者7条基本行为，并通过这些行为来提高组织的执行力
1、  行为一：了解你的企业和员工
不要坐在办公室调研、第三方公司、员工的双向沟通渠道
2、  行为二：坚持以事实为基础
了解自己公司的优势劣势、真实了解问题所在（私下交流、学习）
3、  行为三：确定目标及实现顺序
确定目标smart、简化目标、明确顺序
4、  行为四：标准：指定执行标准
检验标准、作业指导书、订单评审流程、财务报销制度、会议纪律等
5、  行为五：制约：跟进追踪
追踪、辅导、及时反馈
6、  行为六：责任：奖优罚差
7、  行为七：了解你自己
  工具：smart 、树形图
 
第四单元：寻找优秀员工——优秀的执行素材
    本单元重点介绍如何寻找优秀员工，培养执行素材，好的氛围，好的领导还需要好的执行力人员
1、  析原因：企业不能量才适用的原因
知识缺乏、勇气缺乏、心理安慰、缺乏责任感
2、  找人才：优秀员工的特点
激励别人、果断决策、指挥别人、持续追踪
3、  增储备：为管理队伍的更新提供人才储备；
4、  常轮岗：建立轮岗机制
5、  外进人：人才引进机制
 
第五单元：人员流程——建立执行流程
    本单元重点在介绍如何建立执行流程，通过战略结合、领导培养、评估体系、淘汰落后和坦诚绩效面谈来建立执行流程
1、  战略结合：人员与公司战略和运营结合起来
评估项目人员数量和岗位匹配、岗位部门设置、资源配合
2、  培养领导：为公司提供完善的领导培养渠道
领导与管理者的区别、项目负责制
3、  完善评估：完善人才评估体系
核心评价因素、月度评估年度评估、员工计划
4、  淘汰落后：如何处理表现不佳的人
绩效调整、人员调整、岗位培养
5、  坦诚对话：面谈准备、PEP面谈、OID访谈技巧
  演练：PEP面谈

东南大学、南京大学工商管理硕士
国家心理咨询师二级
国家第一批人力资源管理师
浙江大学客座讲师
西交利物浦大学校外导师
江苏省体育局特聘培训专家
英国版权课程colour for people授权讲师
国际注册高级企业培训师CISCT
江苏省培训行业联谊会技术委员会专家委员
出版书籍《优势沟通力》
20年企业管理经验，9年外资、7年国企，4年民企管理经验，长期带领销售队伍完成销售业绩，业绩始终排名全国前三

长期服务于世界五百强企业，从事销售管理及培训工作，每年培训课时将近200场，对各大中型企业进行服务、销售、心态、管理类培训。杨老师多年的工作经验，结合理论与实践的创新应用，现场量化培训效果。授课结合丰富的多媒体、图片资源、实操案例描述进行，通俗易懂，把深奥的哲学和令人困惑的繁琐理论用简单的白话甚至生活语言来表达清楚，幽默风趣也是杨老师授课特色，学员通常会形容杨老师的课程中是在快乐中传授知识。

课程特色：
亲和力强 双向互动 幽默风趣 深入浅出
通俗易懂 切合实际 印象深刻 解决问题

授课风格：
1、讲故事、讲案例、电影辅助、讲实务、现场指导、有问必答；实用与有趣天然浑成！
2、课堂教学轻松互动，控堂严谨不失活泼，可视化教学手法运用自如。
3、将理论性、实践性与趣味性相结合，讲解深入浅出，演绎通俗易懂。　　
4、寓教于乐，活跃的课堂气氛，体验、参与、训练、讲评、互动式的教学方法，能让大家在学中练，在练中学。