人力资源管理者的职业化塑造

• 前言思想导入
• 企业成在营销，败在管理

1）、解读营销与管理的区别
2）、为什么成在营销，败在管理（案例分析：今麦郎外资介入）
3）、解读“管理是科学与艺术的完美统一”
案例支持：“神九”飞天给管理者的启示
         “什邡事件”和“启东事件”给管理者的启示

• 优秀人力资源管理者具备的两个管理“精髓”

1）、通过博弈的数字游戏解读第一个“精髓”
2）、三国“华容道”故事告诉我们的第二个“精髓”
3）、观点：人力资源管理就是基础，基础不牢，地动山摇

• 三级管理者（高层管理者、中层管理者、基层管理者，下同）的职能分布说明

1）、三级管理者的角色定位是什么
2）、三级管理者的重点工作分工是什么
3）、三级管理者的三项能力曲线

• 优秀人力资源管理者的成长轨迹

1）、管理者的“术、道、心”成长历程
2）、管理者的“手、脑、心”如何运用
5、案例解读：《我在北京朗依制药的“奇特经历”》----优秀人力资源管理者的成长轨迹

• 管理在实践中的理解
• 中国古代文化对管理的理解

1）、封建社会的管理解读

• 西方现代文化对管理的理解

1）、管理大师泰勒的管理理解
2）、管理大师德鲁克的管理理解
    管理是一项实践活动----德鲁克
3）、推荐阅读德鲁克的《卓有成效的管理者》

• 在实践中，管理是解决什么问题的

1）、图例解读管理解决现状与目标之间的差距
2）、解读实现管理目标的“组织、规则、人”三大“法宝”
3）、管理在实践中的“三个基本规则”
    三套制度、四项标准、四项流程是什么

• 人力资源管理者职业化模型介绍
  • 人力资源管理者的管理困局
• 人力资源管理者面临的六大困局

人力资源规划不能与公司战略相衔接
员工招聘面临巨大的挑战
绩效管理得不到领导和员工的认可
培训工作不知如何落地实践
违反法律的事情时常发生
人力资源专业技能来自各方面的挑战
 

• 案例---“HR经理的困惑”

分析讨论，小组发言

• 人力资源管理者的九项职业化塑造

1、自我管理
反思与问题解决---通过工作中的实例现场操作反思工具

• 什么是反思，反思是不是批评与自我批评，反思的立足点是什么
• 动车事故和李双江之子打人的反思比较
• 反思工具是什么，反思案例介绍，反思落实与跟踪
• 反思工具练习

自我成长---个人成长计划书的练习与使用

• 自我成长轨迹图
• 如何进行自我成长规划，成长过程是痛苦的，成长结果是幸福的
• 设计自我成长计划书，如何执行、监督、跟催、沉淀

时间管理---案例的使用和思维方法训练

• 什么是时间管理
• 时间管理中个人存在的问题与现象
• 时间管理的三个原则
• 个人时间管理的八种方法

2、工作管理
目标管理 ---样本案例的学习

• 什么是目标管理
• 中国人力资源开发网调查数据说明目标管理的重要性
• 目标管理的五要素是什么
• 目标管理的流程
• 小组练习：目标管理的制定方法

有效沟通---KP原则的掌握

• 什么是有效沟通的五步法
• 有效沟通的KP原则介绍
• 案例介绍与练习

绩效管理---揭开绩效管理的黑洞

• 常见绩效管理的误区
• 绩效管理与绩效管理的区别
• 绩效管理的操作流程
• 实践案例分享

3、人员管理
员工激励---激励技术的练习

• 激励的原理是什么
• 激励体系介绍
• 激励分类别介绍
• 激励的三个层次介绍
• 以人为本的管理理论与方法（三个案例介绍：百度、朗依、海底捞）
• 员工激励的其他四种理论模型

员工培训---培训体系建设

• 新员工培训如何进行
• 一般常用的六种培训方式
• 员工培训心理学解释
• 培训体系框架如何构建
• 培训现实与期望的比较模型
• 员工培训的终极目标解读

团队建设----如何打造高绩效人力资源管理团队

• 什么是团队
• 《拯救大兵瑞恩》给我们的启示
• 《天下无贼》给我们的启示
• 团队建设的关键是什么
• 吸引追随者的七大法宝
• 成功领导一个团队的七个方法
• 案例介绍：团队的精神---魂魄，我在朗依的那些事
• 优秀人力资源管理者的三种表现
  • 如何做一个深的上司器重的人
  • 如何做一个颇受同僚喜欢的人
  • 如何做一个广为下属推崇的人

案例介绍：我在朗依的那些事
 

适应对象：HR总监、HR经理、HR主管等
培训模式：真实案例分析
小组讨论练习
HR真人真事再现
切身体会分享

张军英，中华企管培训网特聘内训讲师，石家庄经济学院（原河北地质学院）经济学专业毕业，经济学学士，管理学硕士，高级人力资源管理师。

实战经验：
张老师曾在北京朗依制药有限公司等著名企业从事多年的人力资源管理及高层管理工作，历任培训经理、人力资源经理、人力资源总监、首席人力资源总监等职，有丰富的管理实践经验和前沿管理技能。

授课特点：
1、语言幽默、生动流畅、感染力强，结构型知识介绍 + 典型案例分析 + 现场练习 + 互动型技巧训练；
2、案例丰富、深入浅出，理论联系实际、特别强调培训学员的参与及感受分享；课程内容具有很强的系统性和实操性，观点新颖，论述精辟，受到参训学员的一致好评。
3、互动式培训：尤其擅长“互动共分享”的方式，通过日常的身边的管理案例，让学员能够感同身受，通过体味、感悟产生触动与共鸣，直至行为改善。