《创新围城：创新思维与问题分析解决》

《创新围城：创新思维与问题分析解决》

游戏化桌游课程—《创新围城©️》

主讲：刘力铭老师

【课程背景】

在这个充满了不确定性的时代，单纯的降本增效已经不能够满足企业的发展需求。技术爆炸让每一个行业都存在着颠覆式创新的可能，这里已经没有了头部尾部之说，率先创新就可以抢占先机，为企业带来机会。

习近平总书记曾说过：“要注重创新驱动发展，紧紧扭住创新这个牛鼻子，强化创新体系和创新能力建设，推动科技创新和经济社会发展深度融合，塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型发展。”

然而创新并没有想象中的那么简单，企业创新往往会遇到以下问题：

市场需求不明确，不清楚创新方向？

员工缺乏创新思维，不知道如何创新？

创新方案僵化，跳不出工作中的定势思维？

为了创新而创新，创新价值却不甚理想?

付出了大量的试错成本，收益却是杯水车薪。

以上种种，归根结底，是不了解创新也可以有方法论。

人们害怕创新是因为其不确定性：你怎么知道你会成功还是失败？创新围城桌游以一种有趣的方式模拟了创新过程中的混乱：卡牌的随机性、骰子的掷出或者其他玩家的突袭。太多事情不在你的掌握之中，但你永远可以控制的是你的技能：宏观战略力、围观操盘力以及起死回生的创造力。创新围城旨在培养的恰恰是这些核心技能。鼓励学员从每一张牌中创造可能性，突破围城！

【课程收益】

Ø  对企业：

降本增效：建立团队创新的流程、创新方法，创新工作模式改变思维，创造成果

形象提升：带给用户更走心的产品和服务，增加与客户及合作伙伴的粘性

Ø  对个人：

能力提升：在多变环境中，能独立思考，快速找到解决方案

【课程方式】

Ø  桌游体验：激发兴趣，代入场景，沉浸式真实体验日常工作中的矛盾与冲突；

Ø  复盘讲解：还原真相，抛砖引玉后升华剧情，从感受变成感悟；

Ø  系统讲授：层层递进，系统讲解知识，提供解决方案，让感悟转化为行动；

Ø  引导讨论：引发学员思考，促进学以致用，讲知识落地成为工作方案；

【课程特色】

Ø  思想性：将创新思维与现代经营管理有机融合，帮学员实现思想性的提升。

Ø  实用性：将复杂枯燥的理论知识转化为简单可操作的原则、技巧和方法。

Ø  生动性：在课程设计上，融入游戏化教学理念，紧扣主题，双向互动。

Ø  启发性：课程通过对这些案例的深入剖析，启发学员进行深度思考。

Ø  分享性：不仅注重台上的讲授，更强调学员之间的交流分享。

【课程对象】

基层员工，中基层管理者，有创新需求的相关人群

【课程人数】

50人以内效果最佳，建议不超过80人

【教学机制介绍】

桌游卡牌    案例分析    小组研讨     实操练习

Ø  教具介绍

通过上千种组合激发灵感，帮助促进伙伴之间的交流、共创未来创新模式，寻找潜在的创新机会。它由四种不同卡牌类型简单易懂描绘创新模式。

Ø  红色用户卡：你的业务要服务的目标对象。

Ø  绿色功能卡：你提供给目标对象的某种产品/服务或者技术。

Ø  蓝色资源卡：区别于同样目标市场的企业，你的独特优势是什么。

Ø  黄色挑战卡：模拟真实商业场景中你的业务可能遇到的挑战，人力、财务、法律等问题。

Ø  一张按用户数量划分的影响力路线图

Ø  游戏环节

概念阶段为100人以下

初创企业为1000以下

小型企业为1万用户

中型企业为10万用户

世界型企业为100万用户

【课程大纲】

导入

1.      世界发生了根本性变化

2.      企业生命周期越来越短

3.      高维视角下的决策挑战

第一部分 创新的概念

1.      试错三原则

2.      不动的是创意，行动的是创新

3.      组织创新的两大顽疾

4.      大企业如何创新？

5.     创新型组织特点

第二部分 认知局限：思维被束缚

1.      你对事物的认知，取决于你的思考高度

2.      什么限制了我们的思维能力

3.      突破固有的思维框架

4.      打破思维定势

5.      思维定势的两种体现

6.      打破思维定势的方法

第三部分 问题分析与解决

1.      什么是“问题”

2.      问题解决的四个雷区

3.      黄金思维图

4.      5W2H“框架”

5.      问题分析步骤