管理心理学
让孩子学会学习
通过培训是家长和老师明白孩子教育的重要意义,如何正确的认识孩子教育,同时建立和完善相应的方法来改善教育。
内训课程大纲
第一章:学校的使命与面向未来的教育
第二章:创建学习型学校的挑战
第三章:基于生命系统的学习型学校建设
第四章:高效课堂与创建学习型学校的实践
- 工业时代教育系统的反思与终身学习时代的到来;
- 教育的真正目的与内涵;
- 全新教育的价值观与教育的最高境界。
第二章:创建学习型学校的挑战
- 认知,来自历史的沉重;
- 认知,来自制度的挑战;
- 认知,来自心智的障碍。
第三章:基于生命系统的学习型学校建设
- 机器装配线与生命系统的区别;
- 生物科学的哲学理念;
- 知识系统结构与生命系统的关系;
- 注重个体作用到注重相互的互动关系;
- 案例:《自由学习学校》;
第四章:高效课堂与创建学习型学校的实践
- 学习型学校的系统结构建设;
- 高效课堂的价值观;
- 高效课堂的特点;
- 尊重学习规律,激发孩子学习潜能;
- 孩子的创造力培养;
- 孩子的主动性学习引导;
- 孩子快乐学习的真谛;
- 追求“主体多元”与“现场创造”;
- 团队学习与集体智慧的结构建立;
- 教育的哲学与创建学习型学校的系统改进。
讲师 叶延红 介绍
中华企管培训网特聘讲师,中国著名人力资源专家、学习型组织专家、企业文化专家,中国人民大学、清华大学客座教授,北京大学、国家行政学院、上海复旦大学、上海交大总裁班主讲教授,国家人事部高级公务员培训中心客座教授。同时兼任北京博硕纵横企业管理咨询机构首席顾问。 叶老师出生于1942年,毕业于清华大学;曾就职于中国最大的民营科技企业四通集团,作为四通集团的奠基者之一,历任人力资源部部长、干部管理学院院长、集团副总裁等职务;亦曾任联合证券公司总部总裁高级管理顾问、美国人力资源开发集团公司高级顾问、美国太平洋研究院(TPI)高级辅导员。
实战经验:自1997年始,活跃于国内各著名高校总裁班讲台及企业咨询领域。 叶老师能根据不同的产业特性、不同企业的经营环境、不同的学员层次,制定卓有成效的培训课程。
授课风格:由于具备丰富的实际工作经验和良好教育背景,叶老师的授课内容扎实、结构严谨、角度多维、案例丰富,并能针对学员的特殊需求现场作出积极反应。叶老师的授课风格活泼灵活、幽默睿智,善于调动学员的参与积极性,具有非常好的亲和力与课堂控制能力。
实战经验:自1997年始,活跃于国内各著名高校总裁班讲台及企业咨询领域。 叶老师能根据不同的产业特性、不同企业的经营环境、不同的学员层次,制定卓有成效的培训课程。
授课风格:由于具备丰富的实际工作经验和良好教育背景,叶老师的授课内容扎实、结构严谨、角度多维、案例丰富,并能针对学员的特殊需求现场作出积极反应。叶老师的授课风格活泼灵活、幽默睿智,善于调动学员的参与积极性,具有非常好的亲和力与课堂控制能力。
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