破解人生中的简易密码——易经在现实中的应用

【主要解决的问题】
1、对于现代中高层管理者而言，严重缺乏中国传统文化熏陶和国学修养；
2、中高层管理者精熟于电脑应用技术，却生疏于中国传统文化集大成者《易经》的研究与应用；
3、中高层管理者热衷于追逐纯娱乐的西方占星和东方占卜，而对于中华民族的旷世经典《易经》的价值知之甚少；
4、中高层管理者对于《易经》中阐述的诸多哲学思想了解甚少，严重缺乏对于《易经》的现实应用价值的认识；
5、深受西化思维模式的影响，中高层管理者严重缺乏对于东方哲学思想的正确认识，盲目崇拜西方管理哲学，对于《易经》中阐述的管理哲学的传承岌岌可危。

第一讲：破解《易经》究竟是一部什么书
一、《易经》简介：
1、《易经》的不同版本；
2、《周易》书名的通用解释；
3、《周易》为什么又称《易经》；
4、《易经》的起源和八卦的由来；
5、《周易》的内容和结构；
6、《易经》的成书过程及考古发现；
7、《易经》的学术价值。
二、如何科学的评价《易经》这部书：
1、学术界的科学评价；
2、现代人的现实应用价值。

第二讲：破解《易经》对于人类社会和文明发展的广泛影响
一、《易经》对于中国中医学的影响：
1、《黄帝内经》与养生论；
2、现代文明病与现代人的饮食和作息习惯。
二、《易经》对于中国建筑学的影响：
1、《黄帝宅经》、《葬经》与堪舆术；
2、现代建筑风水学与现代办公和家居的科学。
三、《易经》对于中国传统文化艺术的影响：
1、古琴中的《易经》天文符号；
2、围棋中的《易经》阴阳之道；
3、书法中的《易经》变化之法；
4、国画中的《易经》虚实境界。
四、《易经》对于亚洲文化的影响：
1、《易经》对于韩国文化的影响；
2、《易经》对于日本文化的影响。
五、《易经》对于欧美思想的启发：
1、《易经》对于数学家莱布尼茨的发明的启发；
2、《易经》对于心理学家荣格的人格理论的启发。

第三讲：破解《易经》对于中国传统文化思想的深远影响
一、《易经》对于儒家思想的深远影响：
1、孔子与《论语》；
2、孟子与《孟子》。
二、《易经》对于道家思想的深远影响：
1、老子与《道德经》；
2、庄子与《庄子》。

第四讲：破解《易经》中乾坤两卦在现实中的应用
一、乾卦：
1、乾卦释义：
⑴充分准备；
⑵伺机尝试；
⑶谨慎小心；
⑷审时度势；
⑸恩济天下；
⑹戒盈知退。
2、乾卦在现实中的应用；
3、实时案例分享。
二、坤卦：
1、坤卦释义：
⑴见微知著；
⑵诚信方正；
⑶顺从臣服；
⑷谨言慎行；
⑸谦逊内敛；
⑹柔而能刚。
2、坤卦在现实中的应用；
3、实时案例分享。
三、乾坤之志：
1、乾坤之志的内涵价值；
2、经典影片欣赏：不射之射；
3、现场互动环节：学员分享与讲师点评。

第五讲：破解《易经》中阐述的主要人生哲学理论
一、阴阳论：
1、解读“人”的阴阳哲学；
2、经典案例分享：唐太宗李世民的用人之道。
二、两仪论：
1、解读“两仪”哲学；
2、经典案例分享：迈克尔·波特的四象限理论。
三、变通论：
1、解读“变通”哲学；
2、经典案例分享：规定与应变；
3、经典案例分享：齐白石老人的虾。
四、时中论：
1、解读“时中”哲学；
2、经典案例分享：以退为进。
五、万象论：
1、万事万物的变化规律；
2、经典案例分享：从现象看本质。
六、人性论：
1、同性相斥、异性相吸；
2、经典案例分享：健康、和谐与美满的人生之道。
七、生存论：
1、尺蠖之屈以求信；
2、经典案例分享：谁活着谁就看得见。
八、交友论：
1、损友与益友；
2、经典案例分享：人脉经营的哲学。
九、识人论：
1、象事知器，占事知来；
2、经典案例分享：从表象看本质。
十、人生论：
1、百物不废，惧以终始；
2、经典案例分享：居安思危。

第六讲：破解《易经》中阐述的人生中的简易密码
一、破解人生的玄机:
1、人生的六种追求：
⑴生存；
⑵发展；
⑶幸福；
⑷稳定；
⑸和谐；
⑹平安。
2、人生的四种状态：
⑴活着；
⑵生活；
⑶幸福；
⑷境界。
3、人生的两种境界：
⑴穷则自善其身；
⑵达则恩济天下。
二、破解人生的密码：
1、人生之道；
2、人生之法；
3、人生之术。
三、破解《易经》中阐述的人生中的简易密码：
1、人生之简；
2、人生之变；
3、人生之曲；
4、人生之明
5、人生之善；
6、人生之失。

第七讲：破解《易经》在现实中的应用
一、破解《易经》在现实中的应用：
1、破解如何正确穿衣:
⑴颜色合理搭配；
⑵符合身份场合；
⑶材质款式相宜；
⑷体现神情面貌；
⑸考虑健康需要；
⑹为了增强能量。
2、破解如何健康饮食:
⑴荤素合理搭配；
⑵符合营养需要；
⑶顺应季节环境；
⑷考虑养生需要；
⑸饮食为了能量；
⑹健康最为重要。
3、破解如何科学居住:
⑴交通便利为先；
⑵安静优雅为后；
⑶自然环保为宜；
⑷面积适中为好；
⑸布局合理为贵；
⑹其乐融融为佳。
4、破解如何合理办公:
⑴布局合理为先；
⑵绿植摆放为后；
⑶光线充足为宜；
⑷职员众多为好；
⑸男女搭配为贵；
⑹摆件合理为佳。
5、破解如何婚姻幸福:
⑴性格互补为先；
⑵宽容互敬为后；
⑶夫妻内外有别；
⑷诸事皆有分工；
⑸遇事沟通商量；
⑹尊重彼此兴趣。
6、破解如何家庭和睦:
⑴成员各安其位；
⑵彼此各尽其道；
⑶兄弟姊妹相协；
⑷夫妻互补相助；
⑸尊老尽孝为责；
⑹教育子女不溺。
二、感受《易经》的玄机：
1、经典国乐欣赏：古埙曲《归藏》；
2、现场互动环节：学员分享与讲师点评。

第八讲：现场互动交流与答疑

王鹏睿，中华企管培训网特邀讲师。
中国国学术数研究院院长
中国国学术数现代应用倡导者
北京大学MBA班特聘国学教授
武汉大学领导干部培训基地特聘国学教授
国学术数慧门学派五术绝学创始人
国学术数现代应用与传播专家
他的课程最高服务于英国大使馆
他的课程长期在高校总裁班开设
他的课程开创术数现代应用先河

【权威认证】
经第三方机构互动百科权威认证，“王鹏睿”词条被收录认证为“人文艺术行业名人”、“北京名人”、“王姓名人”。

【媒体报道】
自2014年7月以来，有十多家权威媒体对中国国学术数研究院王鹏睿院长的国学术数课程进行了跟踪报道，并给予高度评价。

【个人简介】
王鹏睿院长，1971年9月16日出生，常驻北京。毕生专注于研究和传播国学术数的现代应用，为国内顶尖的用国学术数现代应用之术传播中国传统文化精髓的国学术数专家。王鹏睿院长曾在世界五百强排名第四位的外资金融集团AIG(美国国际集团)供职八年，深谙中西管理文化之精髓。自2006年创业以来，一直秉承“弘扬国学，应用高端；立足术数，服务高端。”的经营理念，长期专注于总裁班、MBA班、VIP专题讲座等高端国学术数管理培训及高端国学术数管理咨询服务领域。

【学术观点】
国学是立国之本，而国学术数是固国之基。推广和普及国学不应该仅仅局限在对于“经、史、子、集”的思想解读方面，而应该把重点放在推广和普及国学术数的现代应用方面。
国学术数作为国学应用领域中的传世精髓，应该在现代社会中得到广泛推广和弘扬。古为今用，洋为中用，中西合璧，与时俱进才是我们现代人学习国学的出发点，所以，国学术数的现代应用就是国学推广中的要中之要，重中之重。
让每一位接触国学术数的学员尽快走出学习非系统化的部分古法国学术数的神秘玄奥和生涩难懂的怪圈，用现代人可以接受的语言、文字、方法和教学工具来系统化的学习国学术数的现代应用才是推广和普及国学术数的积极、健康、有效的方法。
国学术数不是让某些所谓“国学大师”展示自己神秘力量的工具，而是可以让更多的人通过对于术数的研究和筹算，发挥个人天赋，有效的规划自己的职业生涯，使自己的人生向着更加积极、健康的方向发展，已达到乐天知命，顺应自然，处事不惊，居安思危的精神境界，成为一个对社会有贡献的人。
国学术数慧门学派独创的五术绝学为：五行数字术，易经周期术，风水能量术，姓名预测术和识人鉴人术等五种学科的术数。五术绝学倡导术数起源的宇宙能量观，主张从人一生成长中的能量聚集与能量释放的过程去提升自身的修为，以全面、立体、多维的哲学理念来建立自己的人生观、世界观、价值观，并将系统化的术数学习与系统化的术数实践融入到现实生活之中。

【所获荣誉】
2008年10月荣获“中国杰出咨询培训师”荣誉称号；
2009年7月荣获“中国企业教育百强培训师”荣誉称号；
2009年10月荣获“首届全球500强华人讲师”荣誉称号；
2010年1月入选“十年最出色的培训师《全球500强华人讲师名录》”；
2010年1月入选“2009-2010年《中国培训年鉴》培训人物卷”；
2011年12月荣获“2011年度品牌培训师”荣誉称号；
2012年12月荣获“2012年度中国千强讲师第90强”荣誉称号；
2013年4月荣获“2012年度传播中国传统文化人物贡献奖”荣誉称号；
2013年4月荣获“2012年度全球易经文化传播风云人物奖”荣誉称号；
2013年4月荣获“2012年度国学术数绝学传承贡献奖”荣誉称号；
2013年7月荣获“中国国学术数应用十大名师”荣誉称号；
2013年10月荣获“2013年度中国500强讲师国学管理类第12强”荣誉称号；
2013年11月荣获“中国国学管理自主创新品牌著名讲师”荣誉称号；
2013年12月荣获“2013年度传播国学术数绝学优秀讲师”荣誉称号；
2014年5月荣获“传播中华传统文化先锋人物”荣誉称号。


【经典课程】

课程名称	适用对象	课时	授课模式
国学术数与领导决策	高层决策者	3天	总裁班/MBA班
易经在管理中的应用	高层管理者	2天	总裁班/MBA班/内训
识人在管理中的应用	高层管理者	2天	总裁班/MBA班/内训
商业风水的现实应用	高层管理者	1天	总裁班/MBA班/讲座
家居风水的现代应用	高端客户群	1天	高端客户答谢会/讲座

课程关系：四门辅课都为主课中的内容，之所以将它们分离出来变成辅课，是为了适应市场和满足客户碎片化的培训需求。
课程说明：尽管这四门辅课都是术数课程，但是，大多数人都不清楚术数是什么？术数都包括哪些内容？术数可以解决什么问题？所以，为了便于大众认知，我们将术数课程一分为五。懂得术数的人，学习主课即可；不懂得术数的人，选择辅课中感兴趣的主题就行了。

【课程特色】
特色一、通俗易懂。王鹏睿院长在课堂上会用现代的语言来阐述国学经典中的古文字句或者术数中的专业术语，让学员听得明白，理解得透彻。
特色二、实战演练。王鹏睿院长在课堂上会拿出适当的时间，让现场学员进行实战演练，以达到在课堂上先和讲师学，然后学了就练，练了就会的高效学习效果。
特色三、案例丰富。王鹏睿院长在课堂上会大量列举他近十年来，走南闯北，为不同客户做术数咨询时候，亲身经历的真实案例。
特色四、与时俱进。王鹏睿院长在课堂上会列举现实生活中刚刚发生不久，并容易引起大众关注的真实案例作为授课素材。
特色五、因地制宜。王鹏睿院长在课堂上会引用、列举授课地的真实案例作为授课素材，这样，现场学员听起来亲切，便于记忆。
特色六、因时制宜。王鹏睿院长在课堂上会根据不同的授课季节，不同的授课时间，采取不同的授课形式，以调动现场学员的听课积极性。
特色七、因人制宜。王鹏睿院长在课堂上会根据不同的性别，不同的年龄，不同的职业，采取不同的沟通方式，以调节现场学员学习的气氛。
特色八、互动提问。王鹏睿院长在课堂上会积极的采用互动提问的方式来加强与现场学员的沟通。“有问必有答”和“课堂上不存疑”已经成为王鹏睿院长授课的标志性特征。
特色九、不断更新。王鹏睿院长授课多年，至今依然保持着一个习惯，就是每隔一个月，他都会把自己主讲的课程内容更新一次。增删一些新案例，完善一些新观点。
特色十、定制服务。王鹏睿院长可以根据客户的培训需求，定制有针对性的国学术数管理课程。