识人绝学——鉴人术在人力资源管理中的应用

【主要解决的问题】
1、对于现代企业管理而言，西方企业管理学在本土化企业的实施与运用中存在一定的局限性；
2、企业管理者亟待掌握本土化的管理手段，以适应本土化企业管理发展的需要；
3、深受西方管理学理念的影响，企业管理者严重缺失中国传统文化经典熏陶和国学修养；
4、受社会舆论导向的误导和全球经济一体化大环境的影响，企业员工名利思想，功利心态严重，严重缺乏传统美德、职业道德与敬业精神；
5、企业员工不能将个人好恶与企业发展责任和国家兴亡荣辱联系在一起；
6、企业文化严重缺失，口号式的企业文化不能有效的调动和激发员工的积极性和主观能动性；
7、企业管理者严重缺乏对于中国传统文化精髓的国学管理思想的认识，不能结合国情，为企业制定自己的企业文化；
8、企业管理者对于国学缺乏认识，不能有针对性的学习国学知识和国学管理技能，以提升自身的国学综合素质；
9、企业管理者由于缺乏鉴人识人的能力，在企业经营管理中个人威信下降；
10、企业管理者由于缺乏对于企业员工深层次心理需求的了解能力，不能够有效激发员工的潜力，调动他们工作的积极性。

第一讲：识人绝学简介
一、识人绝学概述：
1、识人绝学的由来；
2、识人绝学的分类。
二、识人绝学的学术价值：
1、识人绝学在中国传统文化思想中的地位；
2、识人绝学在国学术数应用中的地位；
3、识人绝学在人力资源管理中的地位。
三、识人绝学的现实意义：
1、识人绝学的现实应用和推广价值；
2、国外对于识人绝学的学习与应用；
3、当今社会对于识人绝学的传承。

第二讲：识人绝学之一相貌鉴人术
一、相貌鉴人术的理论基础：
1、传统面相学；
2、实用心理学。
二、相貌鉴人术的九征说：
1、忠奸看神；
2、聪愚看精；
3、勇怯看筋；
4、强弱看骨；
5、沉浮看气；
6、悲欢看色；
7、美丑看仪；
8、正邪看容；
9、刚柔看言。
三、相貌鉴人术在人力资源管理工作中的应用：
1、如何应用相貌鉴人术做好企业人才的甄选工作；
2、如何应用相貌鉴人术激发员工的潜能与积极性。

第三讲：识人绝学之二性格鉴人术
一、性格鉴人术的十二种典型性格：
1、强毅之才；
2、柔顺之才；
3、雄悍之才；
4、惧慎之才；
5、凌楷之才；
6、辩博之才；
7、弘普之才；
8、狷介之才；
9、修动之才；
10、沉静之才；
11、朴露之才；
12、韬橘之才。
二、管理者要善用“偏才”：
三、性格鉴人术在人力资源管理工作中的应用：
1、如何应用性格鉴人术做好企业人才的甄选工作；
2、如何应用性格鉴人术激发员工的潜能与积极性。
第四讲：识人绝学之三特长鉴人术
一、特长鉴人术的十二种典型特长：
1、清节家；
2、法家；
3、术家；
4、国体；
5、文章；
6、儒学；
7、口辩；
8、雄杰；
9、器能；
10、臧否；
11、伎俩；
12、智意。
二、管理者的特长就是会用人：
三、特长鉴人术在人力资源管理工作中的应用：
1、如何应用特长鉴人术做好企业人才的甄选工作；
2、如何应用特长鉴人术激发员工的潜能与积极性。

第五讲：识人绝学之四言谈鉴人术
一、言谈鉴人术的九种典型缺点：
1、刚略之人；
2、抗厉之人；
3、坚劲之人；
4、辨给之人；
5、浮沉之人；
6、浅解之人；
7、宽恕之人；
8、好奇之人；
9、温柔之人。
二、言谈鉴人术的八种典型好口才：
1、名物之才；
2、构架之才；
3、达识之才；
4、赡给之才；
5、持论之才；
6、权捷之才；
7、推彻之才；
8、贸说之才。
三、言谈鉴人术在人力资源管理工作中的应用：
1、如何应用言谈鉴人术做好企业人才的甄选工作；
2、如何应用言谈鉴人术激发员工的潜能与积极性。

第六讲：识人绝学之五细节鉴人术
一、细节鉴人术的识才八法：
1、观其夺救，以明间杂；
2、观其感变，以审常度；
3、观其志质，以知其名；
4、观其所由，以辨依似；
5、观其敬爱，以知通塞；
6、观其情机，以辨恕惑；
7、观其所短，以知所长；
8、观其聪明，以知所达。
二、细节鉴人术在人力资源管理工作中的应用：
1、如何应用细节鉴人术做好企业人才的甄选工作；
2、如何应用细节鉴人术激发员工的潜能与积极性。

第七讲：鉴人术在实践中的应用
一、用人贵在恰到好处：
1、把人才放在合适的位置上；
2、人才互补出效益；
3、会用人才是好的管理者。
二、正确对待人才的长处与短处：
1、人才都会有短处；
2、不拘一格选人才；
3、扬长避短用人才。
三、识人要慎之又慎：
1、听其言观其行；
2、在细节中仔细观察；
3、实践中考察最科学。
四、品行是选才的第一要素：
1、先选德后选才；
2、忠诚永远是第一位的。
五、古代鉴人术经典秘术：
1、文王六征识才法；
2、孔子辨才秘诀；
3、庄子的识人九法；
4、诸葛亮的知人七法；
5、曾国藩的《冰鉴》识人术。

第八讲：现场互动交流与答疑

王鹏睿，中华企管培训网特邀讲师。
中国国学术数研究院院长
中国国学术数现代应用倡导者
北京大学MBA班特聘国学教授
武汉大学领导干部培训基地特聘国学教授
国学术数慧门学派五术绝学创始人
国学术数现代应用与传播专家
他的课程最高服务于英国大使馆
他的课程长期在高校总裁班开设
他的课程开创术数现代应用先河

【权威认证】
经第三方机构互动百科权威认证，“王鹏睿”词条被收录认证为“人文艺术行业名人”、“北京名人”、“王姓名人”。

【媒体报道】
自2014年7月以来，有十多家权威媒体对中国国学术数研究院王鹏睿院长的国学术数课程进行了跟踪报道，并给予高度评价。

【个人简介】
王鹏睿院长，1971年9月16日出生，常驻北京。毕生专注于研究和传播国学术数的现代应用，为国内顶尖的用国学术数现代应用之术传播中国传统文化精髓的国学术数专家。王鹏睿院长曾在世界五百强排名第四位的外资金融集团AIG(美国国际集团)供职八年，深谙中西管理文化之精髓。自2006年创业以来，一直秉承“弘扬国学，应用高端；立足术数，服务高端。”的经营理念，长期专注于总裁班、MBA班、VIP专题讲座等高端国学术数管理培训及高端国学术数管理咨询服务领域。

【学术观点】
国学是立国之本，而国学术数是固国之基。推广和普及国学不应该仅仅局限在对于“经、史、子、集”的思想解读方面，而应该把重点放在推广和普及国学术数的现代应用方面。
国学术数作为国学应用领域中的传世精髓，应该在现代社会中得到广泛推广和弘扬。古为今用，洋为中用，中西合璧，与时俱进才是我们现代人学习国学的出发点，所以，国学术数的现代应用就是国学推广中的要中之要，重中之重。
让每一位接触国学术数的学员尽快走出学习非系统化的部分古法国学术数的神秘玄奥和生涩难懂的怪圈，用现代人可以接受的语言、文字、方法和教学工具来系统化的学习国学术数的现代应用才是推广和普及国学术数的积极、健康、有效的方法。
国学术数不是让某些所谓“国学大师”展示自己神秘力量的工具，而是可以让更多的人通过对于术数的研究和筹算，发挥个人天赋，有效的规划自己的职业生涯，使自己的人生向着更加积极、健康的方向发展，已达到乐天知命，顺应自然，处事不惊，居安思危的精神境界，成为一个对社会有贡献的人。
国学术数慧门学派独创的五术绝学为：五行数字术，易经周期术，风水能量术，姓名预测术和识人鉴人术等五种学科的术数。五术绝学倡导术数起源的宇宙能量观，主张从人一生成长中的能量聚集与能量释放的过程去提升自身的修为，以全面、立体、多维的哲学理念来建立自己的人生观、世界观、价值观，并将系统化的术数学习与系统化的术数实践融入到现实生活之中。

【所获荣誉】
2008年10月荣获“中国杰出咨询培训师”荣誉称号；
2009年7月荣获“中国企业教育百强培训师”荣誉称号；
2009年10月荣获“首届全球500强华人讲师”荣誉称号；
2010年1月入选“十年最出色的培训师《全球500强华人讲师名录》”；
2010年1月入选“2009-2010年《中国培训年鉴》培训人物卷”；
2011年12月荣获“2011年度品牌培训师”荣誉称号；
2012年12月荣获“2012年度中国千强讲师第90强”荣誉称号；
2013年4月荣获“2012年度传播中国传统文化人物贡献奖”荣誉称号；
2013年4月荣获“2012年度全球易经文化传播风云人物奖”荣誉称号；
2013年4月荣获“2012年度国学术数绝学传承贡献奖”荣誉称号；
2013年7月荣获“中国国学术数应用十大名师”荣誉称号；
2013年10月荣获“2013年度中国500强讲师国学管理类第12强”荣誉称号；
2013年11月荣获“中国国学管理自主创新品牌著名讲师”荣誉称号；
2013年12月荣获“2013年度传播国学术数绝学优秀讲师”荣誉称号；
2014年5月荣获“传播中华传统文化先锋人物”荣誉称号。


【经典课程】

课程名称	适用对象	课时	授课模式
国学术数与领导决策	高层决策者	3天	总裁班/MBA班
易经在管理中的应用	高层管理者	2天	总裁班/MBA班/内训
识人在管理中的应用	高层管理者	2天	总裁班/MBA班/内训
商业风水的现实应用	高层管理者	1天	总裁班/MBA班/讲座
家居风水的现代应用	高端客户群	1天	高端客户答谢会/讲座

课程关系：四门辅课都为主课中的内容，之所以将它们分离出来变成辅课，是为了适应市场和满足客户碎片化的培训需求。
课程说明：尽管这四门辅课都是术数课程，但是，大多数人都不清楚术数是什么？术数都包括哪些内容？术数可以解决什么问题？所以，为了便于大众认知，我们将术数课程一分为五。懂得术数的人，学习主课即可；不懂得术数的人，选择辅课中感兴趣的主题就行了。

【课程特色】
特色一、通俗易懂。王鹏睿院长在课堂上会用现代的语言来阐述国学经典中的古文字句或者术数中的专业术语，让学员听得明白，理解得透彻。
特色二、实战演练。王鹏睿院长在课堂上会拿出适当的时间，让现场学员进行实战演练，以达到在课堂上先和讲师学，然后学了就练，练了就会的高效学习效果。
特色三、案例丰富。王鹏睿院长在课堂上会大量列举他近十年来，走南闯北，为不同客户做术数咨询时候，亲身经历的真实案例。
特色四、与时俱进。王鹏睿院长在课堂上会列举现实生活中刚刚发生不久，并容易引起大众关注的真实案例作为授课素材。
特色五、因地制宜。王鹏睿院长在课堂上会引用、列举授课地的真实案例作为授课素材，这样，现场学员听起来亲切，便于记忆。
特色六、因时制宜。王鹏睿院长在课堂上会根据不同的授课季节，不同的授课时间，采取不同的授课形式，以调动现场学员的听课积极性。
特色七、因人制宜。王鹏睿院长在课堂上会根据不同的性别，不同的年龄，不同的职业，采取不同的沟通方式，以调节现场学员学习的气氛。
特色八、互动提问。王鹏睿院长在课堂上会积极的采用互动提问的方式来加强与现场学员的沟通。“有问必有答”和“课堂上不存疑”已经成为王鹏睿院长授课的标志性特征。
特色九、不断更新。王鹏睿院长授课多年，至今依然保持着一个习惯，就是每隔一个月，他都会把自己主讲的课程内容更新一次。增删一些新案例，完善一些新观点。
特色十、定制服务。王鹏睿院长可以根据客户的培训需求，定制有针对性的国学术数管理课程。