消除浪费, 改善革新, 环保的意义

1. 准备:
   • 消除学员间的陌生感，建立放松自在的课堂氛围
   • 培养团队意识
   • 活动:破冰游戏
2. 团队:
   • 如何建立高效自发性的团队
   • 案例介绍:日本超级变变变节目--团队的概念
   • 活动:团队协作的体验式活动
3. 消除浪费:
   • 生产过程中的六大浪费
     • 低效率生产管理浪费
     • 不规范生产计划浪费
     • 无效生产工序浪费
     • 无计划性搬运浪费
     • 不良的生产动作浪费
     • 不科学的库存浪费
   • 在我们这个部门/领域精准定义浪费
   • 基层人员经常挂在嘴边的十句话—杜绝浪费的阻力
     • 这种工作从来没干过。
     • 目前没有这种预算。
     • 你是怎么知道的？
     • 上次已经试过了，不行。
     • 肯定不行，这是明摆着的。
     • 恐怕上边不会答应。
     • 为什么要改？不是很好吗？
     • 那恐怕只是你的想法。
     • 太忙了，没有时间考虑这个问题。
     • 这种想法不通。
   • 案例:现场干部可以改善的浪费
   • 活动:节约就能存活的体验式活动
4. 改善革新:
   • 改善的核心意义:能够变得更好，能够持续性的变得更好
   • 改善的三层矩阵:标准化工作、改善工作、革新工作
   • 建立团队的问题意识
   • 案例介绍:中国与日本留学生餐厅打工洗碗的差别
   • 活动:团队从错误中学习/发挥创造力的体验式活动
5. 贡献
   • 找到自己可以贡献的位置
   • 不自私、为他人、为地球、众生着想
   • 活动:团队回应每个人的贡献的体验式活动
6. 环境意识:
   • 降低能源消耗
   • 从与大自然的交往中得到乐趣
   • 案例介绍:
   • 活动:大自然与我融为一体的游戏
7. 启发
   • 活动:小组讨论发挥创造力，寓教于乐并强化行动力的体验式活动

廖祐呈，中华企管培训网特聘培训讲师，国内少有政府智库出身、MBA专业背景、融合两岸管理经验、战略与流程咨询、高层主管咨询、信息化落地、个人创业实践经验、教练技术、金融投资的实战派讲师。

现任及历任职务：
Topway internationl讲师
康师傅、富士康特约讲师；
北大纵横商学院、kenexa公司资深讲师
清华大学中旭商学院高级讲师
曾任北大纵横管理咨询集团战略咨询中心合伙人
台湾安泰人寿襄理私人教练
2010上海世博会志愿者培训师
台湾多家上市公司中高阶主管咨询与培训经验
台湾政治大学国贸所国际企管暨行销硕士(MBA)  ps:馬英九、蔡英文都是政大教授，台湾交通大学土木工程学士
台湾星动科技股份有限公司资深产品经理（顾问产品线）
台湾财团法人资讯工业策进会专案经理暨辅导顾问
台湾社团法人中华生命潜能关怀鞋会活动执行长
台湾新竹交大中部地区校友会会长

专注领域：
致力于提高企业经营模式与流程管理绩效和团队领导力持续改善 

实战经验：
廖老师曾任职于台湾政府智库资讯工业策进会，推广产业信息化，熟悉政府补助信息化项目与信息化项目执行落地，与独立出去星动科技子公司历任专员、客户经理、产品经理。
太阳能电池国际贸易-自行创业，历任保健品行业国际推广讲师、太阳能贸易亚太首席代表、金融程序化交易
从专员做到中高管到自行创业保健品、太阳能行业、房地产、金融投资行业，十余年的管理与营销工作经验，精研企业流程再造方法论，GTD时间管理、金融投资风险控制，接受过专业问题分析与对策、TOC冲突管理、教练技术等训练，熟悉台湾上市公司电子、造纸、机电、食品化工的运营模式与信息化应用，为多家台湾上市企业提供咨询和培训服务，05年来大陆对康师傅集团多家子公司在人力资源管理、团队的建设和管理、中阶主管管理培训、情绪与压力管理、高绩效心理素质与心态、顾问式销售等都有着丰富的实战经验。

授课风格：
提倡体验式培训提升员工自主性与责任意识，独有的培训理念，融合咨询与教练技术：除了分享理论与实践经验外，更重视互动引导符合学员风格的实操方式，设计结合实际工作落地的配套方案，并且针对执行力心态障碍给予教练技术辅导，为保持学习兴趣采用多元成人教学方式、点评、体验式活动、案例、视频——深信课程要专业、演绎要精彩、学员要能用。

咨询式培训，提供训后辅导与回训，持续追踪效果，必要时转为咨询方案与教练方案，长期辅导。

十多年咨询与培训经验造就在解决战略、流程、心态领域的专业深度。

深厚的专业基础（聚焦在企业流程再造），理论功底扎实(MBA)，实践经验丰富(大型机构主管管理经验与创业经验)，渊博的知识，深具职业培训师风范。

课程实战性强、语言幽默、生动流畅、感染力强、情感丰富；案例丰富、深入浅出，理论联系实际、超强互动性和控场力，特别强调培训学员的参与及感受。