QC七大技巧
品质管理与QC七工具培训课程大纲
内训课程大纲
品质管理与QC七工具培训课程大纲
课程目标:
①掌握质量的基本概念 ②探讨质量管理的原则 ③学习解决问题的8个步骤 ④解决问题的工具-QC七工具 ⑤实际演练,化被动学习为主动参与,提到自主解决问题意识。
培训方式:
课堂讲解、分组练习、小组讨论、点评、游戏、视频
课程内容设置:
课程目标:
①掌握质量的基本概念 ②探讨质量管理的原则 ③学习解决问题的8个步骤 ④解决问题的工具-QC七工具 ⑤实际演练,化被动学习为主动参与,提到自主解决问题意识。
培训方式:
课堂讲解、分组练习、小组讨论、点评、游戏、视频
课程内容设置:
单 元 名 称 | 主 要 学 习 内 容 | 时 间 |
第一讲 质量管理概述 |
1. 质量的定义 2. 质量的特性 3. 质量管理的定义 4. 质量管理的原则(产品质量是制造出来的、事前管理、下工序是用户、3现2原主义、再发防止、一切从事实数据出发、进行管理循环、贯彻5W1H、分层思考、重点指向、彻底追究原因、管理结果的同时管过程、解决问题的步骤、发挥集体智慧) |
8:30-10:00 |
第二讲 解决问题的步骤和工具(一) |
步骤一:课题选定 1. 选择课题的思考 2. 排列图的特征 3. 排列图的制作和用途 4. 〔练习:排列图的制作〕 步骤二:把握现状 1. 现状调查应注意的问题 2. 图表的好处 3. 图表及其特征 4. 〔练习:图表的制作〕 5. 直方图及其特点 6. 直方图的画法 7. 直方图的分布形状和名称 |
10:15-14:00 |
单 元 名 称 | 主 要 学 习 内 容 | 时 间 |
第二讲 解决问题的步骤和工具(二) |
8. 工序能力、工序能力指数及其计算 9. 直方图的用途和看法 10. 〔练习:直方图的制作〕 步骤三:制定活动目标 制定目标的三原则 步骤四:制定活动计划 甘特图的画法 步骤五:要因分析 1. 分析原因注意的问题 2. 什么是特性要因图 3. 特性要因图的画法 4. 特性要因图的看法 5. 特性要因图的分类 6. 特性要因图的用途 步骤六:对策研讨与实施 1. 系统图的定义 2. 系统图的分类 3. 系统图的制作 步骤七:效果确认 步骤八:标准化 标准化的原则 |
15:15-13:00 |
第三讲 改善活动:纸飞机 |
1. 进行方法说明 2. 制作纸飞机 3. 试飞并记录飞行时间 4. 制作综合频度表和直方图 5. 用特性要因图分析原因 6. 制作重要要因决定矩阵 7. 用系统图制定对策 8. 试飞并记录改良型飞机的飞行时间 9. 制作改良型飞机的频度表和直方图 10. 制作改良型飞机的设计图和作业标准书 11. 改善效果的确认和反省 12. 各组活动成果发表 |
13:00-17:00 |
讲师 钱宏峰 介绍
中国质量协会精益六西格玛专家组成员
松下中国认证精益IE培训师
日本产业训练协会认证TWI讲师
中国管理科学学会管理论文一等奖
北京科技大学项目管理 硕士
【从业经历】
20年松下集团(中国公司)工作经历,担任一线班组长、科长、人力资源总监工作,对制造现场管理、精益生产、人才培养、企业大学管理有着非常丰厚的理论及一线实战经验
成为专职咨询师和讲师10年以来,专注在精益生产制造及通用管理两大领域,常年活跃在北京、河北、江浙、四川等地工厂、制造一线从事精益生产咨询、培训业务,受训学员目前超过30000余人,并连续多年前往日本、韩国、台湾、美国等地知名企业、学院进行考察研修深造;并积极引进到国内进行传播,为中国精益生产达到国际一流水平努力不懈。
【授课风格】
融合多年中、日、韩的工作学习经验,先进的理论及丰厚的实战经验,铸就成熟稳重的台风;娓娓道来一个个课程模块之际、语言不乏幽默生动;融合案例、视频、研讨、引导技术等多维教学方法;让学员学中练习,练习中学习;
松下中国认证精益IE培训师
日本产业训练协会认证TWI讲师
中国管理科学学会管理论文一等奖
北京科技大学项目管理 硕士
【从业经历】
20年松下集团(中国公司)工作经历,担任一线班组长、科长、人力资源总监工作,对制造现场管理、精益生产、人才培养、企业大学管理有着非常丰厚的理论及一线实战经验
成为专职咨询师和讲师10年以来,专注在精益生产制造及通用管理两大领域,常年活跃在北京、河北、江浙、四川等地工厂、制造一线从事精益生产咨询、培训业务,受训学员目前超过30000余人,并连续多年前往日本、韩国、台湾、美国等地知名企业、学院进行考察研修深造;并积极引进到国内进行传播,为中国精益生产达到国际一流水平努力不懈。
【授课风格】
融合多年中、日、韩的工作学习经验,先进的理论及丰厚的实战经验,铸就成熟稳重的台风;娓娓道来一个个课程模块之际、语言不乏幽默生动;融合案例、视频、研讨、引导技术等多维教学方法;让学员学中练习,练习中学习;
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