商务礼仪
《品味修养提升——世界名表鉴赏》
内训课程大纲
《品味修养提升——世界名表鉴赏》培训大纲
课程时间:1天
课程对象:公司各层级员工
课程人数:20-25人
培训形式:理论讲授60%、实战演练15%、案例讨论、游戏15%、经验分享、答疑10%
课程内容:
一、“名表”——在时间上雕刻
1、钟表时尚100年
A. 风格的形成(1900-1920)
B. 黄金般的岁月(1920-1940)
C. 盛极而衰(1940-1980)
D. 希望的复兴(1980-2000)
二、时钟史上的几个关键历史时刻
A、 世界上第一座时钟
B、 世界上第一只“手表”
C、 世界上第一只登月手表
D、 世界上第一只石英表
三、腕表的“材料和结构”——卓越品质
A、钟表术语
B、表的外观材料
C、机芯结构
四、钟表的分类
A.按功能分类——走时、防水防震、潜水、指南针、特殊用途
B.按市场定位(目标消费群)
五、顶级奢华——极致的诱惑
² 百达翡丽:手表中的蓝血贵族
² 江诗丹顿:罕见的艺术品
² 伯爵:珠宝计时器
² 宝玑:贵族的标志
² 爱彼:百年经典 百年传奇
² 一流豪华腕表—完美诠释
² 万国:男人的时间标记
² 卡地亚:上流社会的宠物
² 欧米茄:卓越的标志
² 劳力士:精确代名词
² 卓越品质腕表:
² 浪琴:优雅到老
² 雷达:精致的陶瓷
² 西铁城:光动能腕表
² 天梭:创新多元化
² 斯沃琪:奢侈的随意
六、腕表的选购常识
A、价格
B、品牌
C、材质
D、款式
E、商务场合戴表须知
七、名表的保养与鉴别
A、腕表密封问题的保养
B、机械运作问题的保养
C、外观的保养
D、外观与机芯的鉴别
E、精确度与可靠性的鉴别
8、名表投资分析
A、不以贵为稀,以稀为贵
B、左手享受右手投资
C、古董与品牌是收藏关键词
D、百达翡丽最受藏家欢迎
E、新卖家崛起于亚洲市场
F、名表投资专家的几点分享
课程时间:1天
课程对象:公司各层级员工
课程人数:20-25人
培训形式:理论讲授60%、实战演练15%、案例讨论、游戏15%、经验分享、答疑10%
课程内容:
一、“名表”——在时间上雕刻
1、钟表时尚100年
A. 风格的形成(1900-1920)
B. 黄金般的岁月(1920-1940)
C. 盛极而衰(1940-1980)
D. 希望的复兴(1980-2000)
二、时钟史上的几个关键历史时刻
A、 世界上第一座时钟
B、 世界上第一只“手表”
C、 世界上第一只登月手表
D、 世界上第一只石英表
三、腕表的“材料和结构”——卓越品质
A、钟表术语
B、表的外观材料
C、机芯结构
四、钟表的分类
A.按功能分类——走时、防水防震、潜水、指南针、特殊用途
B.按市场定位(目标消费群)
五、顶级奢华——极致的诱惑
² 百达翡丽:手表中的蓝血贵族
² 江诗丹顿:罕见的艺术品
² 伯爵:珠宝计时器
² 宝玑:贵族的标志
² 爱彼:百年经典 百年传奇
² 一流豪华腕表—完美诠释
² 万国:男人的时间标记
² 卡地亚:上流社会的宠物
² 欧米茄:卓越的标志
² 劳力士:精确代名词
² 卓越品质腕表:
² 浪琴:优雅到老
² 雷达:精致的陶瓷
² 西铁城:光动能腕表
² 天梭:创新多元化
² 斯沃琪:奢侈的随意
六、腕表的选购常识
A、价格
B、品牌
C、材质
D、款式
E、商务场合戴表须知
七、名表的保养与鉴别
A、腕表密封问题的保养
B、机械运作问题的保养
C、外观的保养
D、外观与机芯的鉴别
E、精确度与可靠性的鉴别
8、名表投资分析
A、不以贵为稀,以稀为贵
B、左手享受右手投资
C、古董与品牌是收藏关键词
D、百达翡丽最受藏家欢迎
E、新卖家崛起于亚洲市场
F、名表投资专家的几点分享
讲师 李春媚 介绍
销售/客服/职业素养/执行力等软技能讲师
国际注册心理咨询师、高级人力资源管理师
IPTS国际职业培训师行业协会培训师
亚太管理训练网特聘营销及客户服务组专家
美国CA软件公司 销售代表/培训经理/讲师
擅长行业
银行/证券/基金行业:客服礼仪、优质客户服务、主动营销、营业网点管理及员工综合能力提升
酒店业:服务礼仪、客户服务能力提升
通信行业/软件行业/互联网行业:现场管理及员工综合能力提升
个人风格
温文尔雅,同时能调动课堂活跃度;
理性而不失幽默,逻辑思路清晰;
能灵活调整培训方式,从容应对多元文化情境;
学员在其引导下,皆能激发脑力、深入思考,真正做到学以致用。
国际注册心理咨询师、高级人力资源管理师
IPTS国际职业培训师行业协会培训师
亚太管理训练网特聘营销及客户服务组专家
美国CA软件公司 销售代表/培训经理/讲师
擅长行业
银行/证券/基金行业:客服礼仪、优质客户服务、主动营销、营业网点管理及员工综合能力提升
酒店业:服务礼仪、客户服务能力提升
通信行业/软件行业/互联网行业:现场管理及员工综合能力提升
个人风格
温文尔雅,同时能调动课堂活跃度;
理性而不失幽默,逻辑思路清晰;
能灵活调整培训方式,从容应对多元文化情境;
学员在其引导下,皆能激发脑力、深入思考,真正做到学以致用。
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