商务礼仪——事业助力利刃

商务礼仪——事业助力利刃
课程背景：
随着世界经济的发展，特别是全球经济一体化的不断形成，商务往来增多，如何才能在众多企业中脱颖而出，除了需要卓越的能力外，还要掌握有效沟通及妥善人际关系，建立良好优雅的企业形象，此时，商务礼仪便起到了一个十分重要的作用。
商务礼仪是商务活动中对人的仪容仪表和言谈举止的普遍要求，体现了人与人之间的相互尊重，同时也约束了商务活动中的某些方面。在商务往来中，任何一个表现都可能会导致意想不到的结果，也许是一块手表，也许是一顿晚餐。企业竞争，是员工素质的竞争。教养体现细节，细节展示素质。一个人的素养高低对企业的发展非常重要！
其次，商务活动中毕竟是离不开交际应酬，在不同的交往活动中我们会遇到不同的人，而面对不同的人怎样进行交往也是一门艺术，如何让人感到舒服，却又没有拍马屁的嫌疑是非常关键的。
最后，有助于维护企业形象。在商务交往中，个人便代表了整体，个人的所作所为，一举一动，一言一行，就是企业的典型活体广告。良好礼仪同时还是人际关系的润滑剂。现代企业强调团队精神，而礼仪可以促进这一力量。好的商务礼仪在人际交往中会给人一种亲和力，增进吸引和情感交流，增强信任和了解。因此，个人形象是构筑企业公众形象的基石，商务人员在工作及社交往来中，不仅反映出商务人员自身的素质，而且直接反映出企业的对外形象。
 
课程收益：
1.从商务人员的实际工作，掌握商务形象管理的方法，用形象力展示个人素质；
2.通过行为举止训练，塑造端庄美好气质，体现企业精神面貌，；
3.掌握商务拜访.商务接待及社交的礼仪规范，懂得灵活应用商务礼仪的知识，完善.提升企业的品牌形象；
4.掌握良好沟通技巧，提升工作人员在相关岗位的职业能力，达到提高工作人员素质和工作效率的目的；
5.提升职业化素养，从而提升精神面貌，进一步将文化精神理念与商务礼仪落实到行为
规范中；进而提高企业的社会效益和经济效益。
 
课程对象：中高层管理人员.行政人员.客户经理.营销人员.对外联络人员及相关人员
课程时间：2天,6小时/天
课程方式：专题演讲，课堂练习，分组练习为主.感性讲授为辅，配以演示.演练正反对比
 
课程大纲：
导入：为何要学习礼仪—— 认识重要性提升学好用好礼仪的需求
1、      每个人都是自己的形象代言人
2、      首轮效应——3秒决定第一印象
3、      商务会面和社交的目的：
4、      礼仪五要素：寒暄、形象、表情、态度、措辞
 
第一单元：商务礼仪训练—— 接待礼仪与接待技巧实战训练
一、   商务交往前的准备：
1、      了解交往对象：此行目的、性别、年龄、爱好、身份、禁忌等）
2、      提前安排：车辆、接待人员、行程、酒店规格等
3、      细节体现： 细节决定成败
 
二、   美好的第一印象
1.首轮效应：先声夺人
2.个人形象匹配：行业、专业、客户
（一）商务人士社交形象修炼---“仪容仪表管理”
1.个人形象55387定律
TOPR原则
2、表情礼仪
（1）微笑：打造亲切动人的微笑——笑出表情纹、含箸练习法
（2）眼神：让你的眼睛会服务——眼神练习法
3、仪容礼仪：男士和女士仪容的修饰方法
4、着装礼仪：男士和女士着装礼仪
（1）三色定律、三一定律、三大禁忌
（1）配饰体现修养
（1）携带其它物品礼仪
现场修正：仪容仪表
观点;人不可不饰，不饰则无貌，无貌则不敬；不敬则无礼，无礼则无。
（二）商务人士无声魅力修炼---“仪态管理”
1.站姿——挺拔端庄：（1）、服务站姿；（2）、礼宾站姿；（3）、交流站姿
2.坐姿——娴静大方：
(1)坐姿的方式：正位坐姿 、双腿斜放式坐姿、双腿交叉式坐姿、前伸后驱式坐姿
（2）坐着的时候不能有太多的小动作
（3掌握入座规则“左进左出”
3.走姿——轻盈稳重：
（1）走姿动作要领
（2）行走的训练方法
（3）前行、后退步、侧身步
4.蹲姿——美丽从容：蹲姿、捡拾物品姿势
现场演练：站走行蹲
观点：举止被认为是提升服务品质和档次的一个重要依据。优雅的举止提升品质，得体的举止能够弥补服务中的不足，恰当的举止能够增进双方沟通
 
三、热情商务接待
（一）会面礼仪
1、称呼礼仪 ：小称呼 大智慧
（1）、称呼技巧
（2）、记住对方的名字
（3）、多次重复对方称呼
2、握手礼仪：
（1）、正确的握手方式
（2）、握手技巧：让对方感觉你的真诚
3、名片礼仪：名片使用6部曲
4、介绍礼仪：
（1）、自我介绍：A、什么时候B、介绍的顺序C、介绍的内容
（2）、为他人介绍：A、介绍的顺序B、介绍的内容C、介绍的手势
练习：情景模拟——商务聚会场合结识新朋友
观点：商务会面提供的是双方相互审视的一个机会，只有给客户留下良好的印象，你才可能开始第二步
（二）接待礼仪：
1、点头礼：绅士点头礼；优雅女士点头礼
2、手姿礼仪
    小请、中请、大请、多请
3、指引客户礼仪：引导客户、主陪客户、礼遇客户、超越客户的行为及语言规范
4、上下电梯、楼梯礼仪
5、进出会议室、办公室礼仪：会议室座次礼仪
6、礼仪距离：物理距离决定心理距离—亲密距离、社交距离、礼仪距离、公众距离
7、乘车礼仪：小轿车（专职司机、非专职司机）、越野车、中巴车、大巴车
8、提供茶点礼仪：倒茶、递茶、手势语言规范等
9、送别客户礼仪：重视“末轮效应（出迎三步，身送七步）
——好的送别是下一次见面的开始
练习：情景模拟——办公室接待客户
观点：接待礼仪最能体现企业的服务特色，需要让企业文化和客户群体有机融合，让其既呈现出一致的服务氛围，但又具有自己的特色
 
四、融洽的沟通礼仪：
1、沟通金钥匙：
A、软垫式言辞：不好意思、打扰了、非常感谢。。。
B、六大礼貌用语：您、请、对不起、没关系、谢谢、再见
C、舒心接待：微笑、问候、问询
2、沟通三要素：心态、关心、主动
3、微笑：不同熟悉度不同程度规范
4、眼神：体验真诚的关键；公务、社交、亲密
5、距离：让人舒适的要点；公众、社交、个人、亲密
 
 
五、电话礼仪
1、电话礼仪
  （1） 接听电话技巧
  （2）打电话的正确方式：5W1H
  （3）开场和结束语
  （4）语音语调
  （5）微笑
2、手机礼仪：短信、通话、彩铃
3、网络沟通礼仪：微信、QQ、邮件
观点：随着科技的发展，很多商务交往是通过电话等通信设备来完成，虽然不用见面，但是也是至关重要的，有时还直接决定了客户的合作意向。
 
第三单元：中餐礼仪训练
一、    中餐宴请目的
思考出席宴请我们去干什么？
1. 订餐礼仪
2. 人数的统计
3. 了解对方的喜好
4. 了解宴请的目的
5. 了解餐厅的特色
二、   宴请着装要求
三、    用餐座次礼仪：商务宴请的落座顺序?商务宴请中如何安排落座？
1.   总原则：左低右高、面门为上、临墙为好、观景为佳。。。。。。
2.   宴会座次安排：3种圆桌座次
四、    点菜礼仪：如何布菜才彰显礼仪
1.   数量规范：怎么点菜又吃饱又吃好
2.   品类规范：点什么让宾客又满意自已又有面
3.   点菜禁忌：
五、    餐具使用：餐桌不出洋相，细节要注意
1.   餐巾使用
2.   筷子使用
3.   洗指碗使用
六、喝酒礼仪
1.   斟酒礼仪：白酒、红酒的礼仪
2.   敬酒礼仪：握杯、姿势、敬酒动作、顺序、规范等
3.   喝酒潜规则：喝酒的最高境界
七、餐桌细节礼仪
1.   细节礼仪：体现你懂礼的最佳时刻
2.   转台、吃相、吸烟、买单
3.   话题：聊什么，怎么聊，让你脱颖而出
4.   宴会结束，送客之道
5.   餐桌十忌
 
第四单元：小组展示、PK
1、各小组制定一个工作版的情景演练脚本
2、进行角色分配
3、根据脚本展示
4、老师根据摄影回放进行点评
5、没有过关的小组重新修订脚本，再次过关，如果时间不允许，重新选择时间辅导、训练
 
结论：
   商务礼仪不仅展示个人素质，表现先进企业文化，还体现商务交往的较高境界。商务礼仪是商务交往的“润滑剂”，不仅能有效避免人际冲突，减少人与人之间摩擦，并且使商务交往变得轻松愉快，是商海取胜的法宝 。
 

国家心理咨询师
国家企业培训师
国家礼仪培训师
58同城特聘导师
国家电网特聘导师
江苏有线特聘导师
江苏培联副会长
讲师联盟副联盟长
IPTA国际职业认证讲师
十多年职场团队管理经验
国际服务礼仪双证培训师
 “我是好讲师”江苏区评委
上海交大、财大、南科大特聘讲师
14年全国“我是好讲师”上海赛区十强，全国百强
18年全国讲师推优大赛：江苏冠军，全国40强，最具潜能奖
 
版权认证：前瞻思维双证、6D双证、国际服务礼仪双证
 
个人资历：
曾任职于上市企业培训部部长。
十多年名企高层管理经验，长期致力于员工职场能力提升及执行力提升训练。授课内容实战、实用、实效，能为企业提供内训、诊断、顾问一站式的培训服务；擅长将多年的知识凝练和团队管理经验运用在课程内；授课中注重启发及技能传授的相互结合，讲求“道”与“术”的统一，让学员在思想上得到升华的同时在行动上得以提高。培训效果深受培训机构、高校、企业，尤其是广大学员的高度认可。吕老师培训辅导过的行业有：政府、房地产、电视台媒体、教育、银行、酒店、医疗、大型连锁企业等。
多年的培训行业经验，面对当今企业自身的情况，针对不同行业和不同受训人员进行更实用性、针对性的课程设置。并且在提升职场素养的同时加强心态的沟通，使参训人员能真正运用到实际工作和生活中去。这种针对性的、实战性的咨询培训方案得到了众多企业和参训人员的认可和赞誉。
 
授课风格及主要方式：
课程特点：吕依玲老师在某上市企业任职培训部门负责人10年工作期间，积累了丰富的授课经验，和学员一起分享讨论，吸取教训、增长经验。课程脉络清晰，课程内容极其丰满，案例丰富，旁征博引，内容深入浅出，培训效果显著，深受学员好评！
课程设计前：对客户的需求的深入了解，协助客户了解培训的需求，重点了解培训要解决的问题，作为课程设计中的案例，针对企业的不同，定做专业的解决问题型的课程。
课程设计：结合企业在不同阶段的问题，进行清晰并理顺问题的原因在课程中潜移默化地提供解决方案，将课程的理论内容结合企业的实际操作。
课程形式：互动式，参与式，要求学员在课程中换位思考，提炼想法，学习操作。
课程后：现场接受课程满意度调查，讲师根据学员的反馈进行跟进与不同形式的辅导。