学习力与创新力

第一讲  增强学习力
1、学习力的概念
  案例：企业的学习力思辨会
  分享：学习的生存之道

2、学习力的内涵
1）学会认知
2）学会共同生活
3）学会技能
4）学会生存

3、学习力的五种方法
1)   温习：温故知新
2)   致用：活学活用
3)   质疑：学无止境
4)   贯通：触类旁通
5)   输出：表达分量
  落地：企业中制度的学习力

4、学习力的检验标准
1)   听得懂
2)   悟得透
3)   行得通
  分享：学习力标准的“五加一”工程
  落地：培训教学中的五加一

5、用学习力提升发展力
  讨论：历数企业数年来的学习活动
6、在夹缝中成事的学习力
1)   书籍的魅力
2)   问题的解决
3)   文笔的犀利
4)   头脑的清晰

7、学习力的各阶段提升
    1）明确学习力阶段：
  库珀经验学习圈
  学习力的“五加一”工程图
  行动学习计划模版
    2）分析学习力阶段：
  罗斯维尔4W分析模型
  5W2H1R
  鱼骨图
  九宫格
  冰山分析法
   
3）实施学习力阶段：
  行动学习实现步骤图
  行动学习智慧墙
  行动学习角色分布表
  行动学习契约
  吉尔伯特行为工程模型

4）评估学习力阶段：
  行动学习价值评估表
  行动学习评估方案风险分析表
  行动学习评估方案收益大小表
 
第二讲  激发创新力
1、创新力是解决问题的能力
1)   寻找新答案的能力
2)   寻找新方法的能力
3)   寻找新思路的能力
  互动：思维训练

2、创新力的工具方法
1)   创新力视角
  有形思维视角——从有形的角度看问题
  无形思维视角——从无形的角度看问题
2)   创新力框架
  界定问题——正确的问题是成功的一半
  有形分析——列出所有看得见的因素
  无形分析——思考那些看不见的因素
  寻找方法——寻找解决问题的方法策略
3)   创新力方法
  创新思维方法1——从“内部”的角度思考
  思维要素：外部／内部
  创新观念：核心决定整体，少数决定多数。

3、左脑集中思维—找出核心因素
1)   +/-/兴趣法
2)   双因素比较法
  多次投票法

4、右脑创新思维—找出所有解决方案
1)   类比法
2)   借鉴法
  逆向思维法

5、以创新力缔造竞争力
  讨论：历数企业数年来的创新活动