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目标落地赋能与职业技能提升

内训讲师:王鏻 需要此内训课程请联系中华企管培训网
目标落地赋能与职业技能提升内训基本信息:
王鏻
王鏻
(擅长:职业素养 管理技能 )

内训时长:2天

邀请王鏻 给王鏻留言

内训咨询热线:010-68630945; 88682348

内训课程大纲

 

实效为根,成果为魂,知行合一,专业创造价值,真诚赢得信赖

 


《目标落地赋能与职业技能提升》

主讲:王鏻

课程背景

   团队目标业绩达成困难,成员缺乏对目标的冲击力和奋斗力;

   团队成员工作成果不被认同、本身工作能力无法发挥时,工作效率大幅度降低;

   团队缺乏执行力,公司的目标、念和方法在工作中很难落地;

   团队沟通氛围与沟通效果差,不能积极快速的通过沟通形成共识转化生产力;

   团队缺乏个人自我定位与个人角色认知,总是无法很快处理个人与组织的关系;

   团队成员缺乏责任感与开拓精神,遇到问题总是习惯找借口推卸责任;

课程对象  全体员工/主管/经理

课程形式  实战讲授/互动问答/案例分析/现场讨论/模拟训练

课程时间  2天(每天6个课时)(时间分配:实战讲授60%,实战训练20%,调整纠偏20%)




课程纲要

第一部分:职业人格是从职业人的精神前提

1.你为谁工作?成年人思维和社会人逻辑

2.职业选手与团队一起成长,你的价值从何而来?

3.职业人要认识自我、了解自我,适时进行情绪调节与心态调整

4.职业定位不清晰的两个原因

5.改变自我、适应环境,快乐的人生最有效率

6.自测:你是不是一个有职业人格的人

小组讨论:到底是什么让我们丢失了动力?

 

第二部分:职业发展新高度:如何让目标产生成果?

一. 完成目标的四个象限:目标、结果、沟通、团队

1. 完成目标的四部曲:聚焦,关注,激励,问责

2.达成目标的主要动因:关注目的,引发动机

3.团队和员工的关系:“没关系没关系”还是“没关系有关系”?

4.达成目标的三个方法:分解法,冠军法,效率法

案例解析:亮剑精神,剑锋所指所向披

二. 职业发展如何才能获得最佳结果?

1. 职场人的生存发展前提:商业思维,结果导向

2. 成果三思:我是谁?为了谁?有什么用?

3. 做结果的三有法则:有时间;有价值;有交换

案例讲解:结果导向,职业人的终极目标

第三部分:职业发展新维度----组织发展,我的责任

一. 责任是保障职业发展的核心秘诀

1. 职责就是最好的执行说明书

2. 越相信谁越检查谁,越检查谁就越相信谁;找理由就是推责任

3. 敬业就是负责的真实体现,责任里面出激情,出智慧,出方法

4. 从责任力到责任里,反观只有“我为人人”才会“人人为我”

案例解析:三只老鼠偷油透析团队责任

二. 所有的能力都排在勇于负责之后

1. 我是一切的根源,根源就是责任

2. 脱离舒适区,进入成长区,让责任成就自我

3. 如何解决“这不是我的事”?

1)避免“请示陷阱”,能力由责任承载,从要我做到我要做

2)革除“人数陷阱”,责任感到责任敢,团队利益用责任敢放大

小组讨论:团队兴衰,组织发展,谁的责任?

 

第四部分:职业发展新路径----实效沟通

一:实效沟通技巧
1.完整的沟通过程:编码、译码、反馈
2.同频——共振——共鸣——共赢
3.关键的沟通技巧——积极聆听
4.有效反馈技巧

案例解析:不断的通过沟通产生成果是一个上瘾的过程,成长伴着蜕变的痛,很过瘾

 二. 如何让沟通的效率达成

1.  你想要的结果是不是对方想要的?

2.  沟通的境界:说到别人愿意听,听到别人愿意说

3.  语音语调是情绪还是你的效率值?

4.  肢体语言的灵活运用

第五部分:职业发展新思路----职业素养

一.企业和员工都需要职业素养

1. 何谓“职业素养”,职业素养的正确认知

2. 企业和个人“职业素养”的内容的基本内容

3. 个人职业素养的体现,根本内容的外在表现形式

二..如何实现职业化

1.职业素养的冰山,你看不到的专业是什么?

2.职业素养核心内容,让职业生涯更稳定的源泉

3.职业素养模型,从职业化到职业化素养需要做到那几步?

4.如何避免成为职场“植物人”的五个问题

5.职业道德,职业素养的灵魂,从职业操守开始

三.职业技能之企业人际关系

1. 建立和谐人际关系要点

2. 与同事相处之道

3. 与上司相处之道

第六部分:提升团队综合素养的的五个核心力量

1. 态度的力量:态度是撬动职业生涯的那个支点

2. 效率的力量:关于“速度”与“质量”的解析

3. 服从的力量:服从就是去掉“面子”靠近“里子”

4. 时间的力量:拼执行就是跟时间“死扛”

5. 团队的力量:没有完美的个人,只有完美的团队

案例解析:“三维视角”如何才能透过现象看清本质


讲师 王鏻 介绍

王鏻  老师

 ——企业中层管理技能实战专家

     团队建设与团队管理教练

Ø  曾任职于鹰牌卫浴(河南)集团首席人才官

Ø  曾任兴民财富管理公司执行总裁

Ø  北京大学、西安交大EMBA研修班特邀讲师

Ø  中国移动、中石化、中建等大型企业特聘讲师

Ø  《团队管理心法》课程体系创始人

Ø  “唤醒式”培训成长系统研发践行者

【个人简介】

王老师从创业到团队运营管理17年,从一线团队主管做到集团公司总裁,卓著的团队运营业绩和扎实的理论功底使王老师在管理技能提升、卓越团队打造、目标管理与高效执行、团队正能量、团队五型人才管理等领域拥有丰富的实战经验。

Ø  任职鹰牌卫浴集团期间,王老师助推集团重新梳理企业发展规划,进行组织结构重塑,帮助集团减员增效,在减少110余人的情况下当年目标顺利达成!

Ø  任职兴民财富管理公司期间,改善团队发展和裂变结构,推动完成了全面绩效考核与薪酬体系,帮助公司规模扩张4倍,推动公司团队的稳定增长与企业目标的超额完成!

Ø  在担任某美业连锁集团独立董事期间,帮助公司建立健全人才梯队建设体系和团队成员培训晋升体系,在3个月内将公司非专业员工打造为职业化员工,确保了团队稳定性!

王老师拒绝空洞言教,用结果证明所说的一切,讲自己所做,做自己所讲,积极地以学员为主体,以培训效果作为最高价值引导与启发学员,让参训人员智能化提升。

王老师课程案例丰富而扎实,并上升到哲学思考,让学员思维方式裂变;语言诙谐幽默,观点穿透力强,极强的培训结果导向性和杀伤力,让企业绩效倍增;全课程现场落地指导,真正让学员掌握课程精髓。

 

【课程风格】

真诚引发共鸣、独到吹糠见米、实战不遗余力。

 

【主讲课程】

中层管理系列

《MTP-中层管理者综合管理技能提升》

《管理者的角色认知与责任担当》

《中基层管理者的自我管理之道》

《如何做一名合格的好主管》

《管理心法-管理者的自我管理与团队管理》

《从专业到管理的五项修炼》

团队管理系列

《高绩效团队建设-打造八维一体的卓越团队》 

《数字化背景下的团队内驱力》

《凝心聚智,提升团队凝聚力》

《增强团队成员效能和职业素养》

《目标与计划管理-团队目标爆破特训营》

《团队执行力打造》

《团队建设与高效执行》

职业素养系列

《中基层员工职业素养提升》

《时间管理与工作效能提升》

《目标落地赋能与职业技能提升》

《阳光心态与职业能力提升》

《结构化沟通与结果达成》

《高效沟通技巧》

《提升责任心》

《自我管理与驱动》


【学员评价】

王老师课程内容充实新颖、取材经典,整个课程内容完整、案例丰富,章节之间环环相扣,其间穿插的视频短片具有典型性,与教程完美结合,授课流畅,有行云流水之感。王老师讲课诙谐幽默、富有激情,课堂气氛活跃,使学员在快乐中学习,在学习中领悟,在领悟中获得快乐。听王老师讲课,轻松、愉悦、实用、难忘!             ------ 红日大学  刘总

王老师有亲身团队管理经验,特别能走进我们的内心世界,了解我们,有共鸣,您讲的团队管理心法的管理案例,培训后第三天就遇到了类似的情况,运用您教的方法我们立即产生了成果,也轻松超额完成了业绩目标,谢谢您王老师。        ------ 三鑫科技 销售部总监

王老师培训能运用案例、故事、视频等结合在一起,我们都很喜欢您的的授课风格,语言跟我们很近,走进了我们的内心世界。                        ------ 中南设计院 刘主任

感谢王老师给我们提供了静心的机会,在真实的案例、生动的故事中,帮我们体会大道至简的从商哲学。 清楚了企业的经营之道。                 ------ 秀域集团河南公司 郭总

王老师的课,第一次上就很喜欢,因为他的幽默,博学,而且和我们企业员工的互动很好,大家下课仍然愿意与王老师聊在一起。我们企业所属行业是非大众化的,也非传统的,但老师的实战经验,贴切的案例,给我们很大的帮助。非常感谢王老师!愿老师的培训能帮到更多的企业和学员!                                            ------ 浙江丽水 李敏

参加王老师的培训,所有感受汇聚一句话 :之前公司举办的培训,现场玩手机或者昏昏欲睡,参加王老师培训,我们整个两天一直处于高度兴奋的状态,不敢停也不能停,生怕错过经典。                                                ------ 发现汇美业 王伟校长

企管名专家王鏻——见解独到,对很多事物的理解非常独到、非常有智慧。听他的课,会助你“四两拨千斤”,跨越一切障碍。               ------ 中国石化周口公司  张经理

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