JM：工作改善与生产效率提升

第一单元：维持与改善
一、维持与改善
1.1维持与改善的基本含义
1.2维持的基本含义
1.3维持的四步法SDCA

二、改善的基本含义
2.1【案例讨论】生产现场一片混乱
2.2现场混乱原因与对策
2.3为何员工执行标准(S)不到位
2.4如何提升员工执行力D

第二单元：现场基础改善5S
一、认识现场的问题
1.1案例讨论1：这是什么问题
1.2案例讨论2：这是什么问题

二、5S与QCDS指标的直接关系
2.1现场管理之屋       
2.2 5S与质量指标的关系（案例讨论）
2.2 5S与成本（效率）指标的关系（案例讨论）
2.3 5S与交付指标的关系（案例讨论）
2.4 5S与安全指标的关系（案例讨论）

第三单元：现场改善基本工具PDCA
一、PDCA循环
1.1学员演练
1.2问题三要素
1.3问题聚焦
1.4数据搜集的要点
1.5 3why

第四单元：工作改善四阶段法
一、工作改善的四阶法介绍
1.1作业的三种类型
1.2工作改善案例实演
1.3现在的作业方法说明及演示
1.4改善后作业方法说明及演示

二、工作改善的四阶段法介绍
2.1工作改善的四阶法第一阶段--分解作业
2.2分解作业的目的与意义
2.3分解作业应注意的问题
2.4如何分解作业
2.5如何描述作业细节与摘要

三、工作改善四阶段法第二阶段--对各细节自问
3.1自问的意义
3.2自问的顺序
3.3自问应注意的事项
3.4第二阶段作业分解表的填写

四、工作改善四阶段法第三阶段--新方法归纳
4.1去除/合并/重组/简化与六问的关系
4.2作业细节去除/合并/重组/简化的顺序
4.3作业改善简化的四项基本原则
4.4第三阶段作业分解表的填写

五、工作改善四阶段法第四阶段--新方法实施
5.1新方法实施应注意的事项
5.2如何取得相关人员认同
5.3承认他人贡献

  世界500强夏普集团培训经理、部门经理
  富士康集团培训经理、资深内部培训师
  清华大学MBA《变革管理》课程讲师
  赴台湾研修日产训MTP课程
  第12版教材台湾地区日本官方认证讲师
  千都商贸集团 品牌总监、商学院创办人
  上海交大、清华北大等知名培训机构特聘讲师

【工作经历】
    10年培训管理经验，曾在世界500强夏普集团担任部门经理、培训经理等职位，曾担任富士康集团培训经理、资深内部培训师；千都商贸集团 品牌总监、商学院创办人。目前是国内多家知名培训机构的特聘讲师，在企业管理、高效沟通、团队建设、领导力、员工关系提升和企业接班人计划等领域具有丰富的培训与辅导经验；杨老师不仅具有深厚的理论知识，而且具备丰富的实践操作能力；注重对企业实际管理问题的分析和解决，讲求培训的实效性和适用性。
杨建华老师的《MTP系列》是企业长期采购的经典。以经典的案例进行课堂研讨的方式，让学员从问题的根源去思考，而不仅仅局限在工具的使用。
授课以来，授课场次超过上千场，涵盖国企、央企、民营企业及上市公司。并担任企业的管理顾问，具有丰富的企业经营管理实战经验。

【授课风格】（关键词：案例新颖、风趣幽默）
杨建华老师的课程极其风趣幽默，让学员用轻松的心情来参与课堂学习，让学员在课程的时间中，跟随者老师的节奏，在轻松愉悦的学习氛围中，不知不觉的得到观念的改变。
同时，杨老师的课程，案例特别多。有2个方面；第一、会大量的应用来自富士康、夏普、松下等大量的企业案例，在老师每一个观点的背后，都会用案例来辅佐说明，来让学员加深理解；第二、课程主题，均涉及案例的研讨，发表，用真实企业案例还原的模拟方式，让课堂与工作有效的结合起来。
 
【经典案例】
2013年~至今：国家电网在进行众多讲师的考察之后，选择杨老师为长期合作讲师，提升现任干部，及年后备干部领导力，仅西南地区国家电网分公司，每年授课天数就超过30天。总天数超过120天。
2014年~2015年：中国联通在3G向4G转型之时，为让管理者建立“变革型思维”，同时提升管理技术，曾请杨建华老师一人授课担当达到36天，为超过十家联通地区公司中层管理者进行分别授课.
2016年~2017年：美资制造业康明斯发动机，在充分考察之后，请杨建华老师为“年度供应商企业”进行“质量提升、降低成本、提升领导力”训练，并作为核心合作讲师，郑重推荐给“供应链零配件厂商”约70余家企业，将杨老师的课程，作为集团在中华地区“为期5年降本增效活动”的重要合作培训讲师，集团总部分管供应链体系的全球副总裁给予了高度评价
国家电网：杨建华老师外形虽然较年轻，但观点颠覆，越是中（高）层管理者，越容易产生共鸣，国家电网、中国联通、及很多制造业，都是由书记、总经理、副总经理、质量总监等领头参加。尤其是国家电网平均上课学员年龄47.7岁，还是能够取得97.5分的满意度评价
MTP结构化：杨建华老师专注于领导力模型的研究，杨老师的MTP系列，几乎成为众多企业在培养现任/后备干部时，首要考虑的结构化课程体系。
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