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优质客户服务技能训练

内训讲师:张扬 需要此内训课程请联系中华企管培训网
优质客户服务技能训练内训基本信息:
张扬
张扬
(擅长:人力资源 演讲口才 )

内训时长:1-2天

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内训咨询热线:010-68630945; 88682348

内训课程大纲
优质客户服务技能训练
 
课程背景:
如何让客户信任我们,建立长久的合作关系,责任在我,重点在协作开始之时,我们在服务提供和客户关系管理之时所做的一切。服务是营销真正的开始!让客户满意,获得口碑经济,让用户帮我们做广告……才是我们企业管理的高水平体现,才是企业的标杆体现、竞争力达成。而“让客户满意,提高客户的满意度”,则是来自企业全体员工客户服务意识与能力。
本课程将“客户服务与压力管理”充分整合,全新演绎客户服务概念,全方位拓展客户服务技巧。
 
课程时间:1-2天,6小时/天;(两天版强化岗位训练,一天版客户可勾选重点内容。)
课程对象:服务主管、服务经理、窗口一线服务人员
 
课程收益:
● 了解把你的客户变成满意客户的方法,满意客户变成忠诚客从服务理念与服务细节把握创造客户感动的方法,把服务人性化。
● 掌握客户投诉与抱怨的心理动机,在客户抱怨中如何让客户成为忠诚客户
● 掌握服务技能,将有限客户资源发挥出更大的商业价值,提升企业传播力
● 学会感知压力、调节情绪,成为职场情商达人。
 
课程大纲
 
第一讲:贴心服务的心态——以客户为先
一、“四式沟通”详解
1. 积极主动
2. 以终为始
3. 同生共赢
4. 知己知彼
二、高效沟通中的”“三心二意”
1. 专心、细心、诚心
2. 在意对方的“问题”和“感受”
课堂讨论:海底捞服务案例,感悟沟通中的“三心二意”
 
第二讲:优质沟通的“听问说”
一、优质服务之“听”
1.听表层细节——用词之意
2. 听中层逻辑——弦外之音
3. 听内层感受——情绪压力
案例讨论:客户说“服务太差了”其中的弦外之音是什么?
二、优质服务之“问”
1. 发现表面的问题
2. 探寻深层的原因
3. 多种问法复合问
4. 高效沟通之SPIN提问术
课堂训练
三、优质服务之“说”
1.结构化表达的优势影响力
  1)结构化表达的要素
2)结构中的细节演绎与归纳总结
2. FABE说四层:说属性、说作用、说好处、说案例
课堂训练:如何将本产品的利益优势用FABE技巧传达给客户?
3. 逆转说:正说、反说
四、个性化识人与沟通——知己知彼
1. 支配型性格的高效沟通
2. 表现型性格的高效沟通
3. 随和型性格的高效沟通
4. 分析型性格的高效沟通
 
第三讲:优质客户动线服务
一、服务的核心与本质?
1. 客户服务的意义及重要性
2. 自我角色与客户角色论
二、接待客户
1. 准备
2. 客户的需求
3. 客户动线的流程
4. 信息需求/环境需求/情感需求
3. 如何通过电话展示欢迎技巧
1)职业化的第一印象
2)良好的服务态度
3)关注客户的需求

三、理解客户
1. 倾听技巧
2. 复述技巧
3. 复述事实的技巧/复述情感的技巧

四、帮助客户,满足客户的期望
1. 客户的期望值从何而来(预期)
2. 客户的满意度(感知)
3. 忠诚度

五、动线标准化服务训练
1. 迎候
2. 询问
3. 称呼
4. 致歉
5. 回复
6. 送别
7. 服务用语
8. 介绍用语
9. 突发事件应急处理标准
情境演练:接待客户

六、请把我的笑带回你的家
1. 检查客户的满意度
2. 与客户建立联系
3. 与客户保持联系
情境模拟:我和我的客户
 
第四讲:投诉处理技巧
一、客诉根源认知
1. 有效投诉与无效投诉
2. 客户为什么要投诉
3. 什么语言或行为容易引起投诉?
4. 投诉认知:预防才是硬道理
5. 重视互联网时代的舆情影响力

二、客户投诉处理三原则
1. 原则一:百分百坦诚与尊重
2. 原则二:先处理心情,再处理事情
3. 原则三:兵贵神速

三、投诉处理六部曲
1. 隔离个案处理
2. 平复客户情绪
3. 用心聆听事实
4. 调整客户期待
5. 提供解决方案
6. 追踪客户意见
情境演练:投诉处理对对碰
 
第五讲:情绪管理——客户体验缔造者
一、服务呈现之果
1. 赢得回头率
2. 利于好口碑

二、专业的服务精神——让客户拥有四心超值体验
1. 放心——客户对你的信任
2. 舒心——懂得客户所需
3. 安心——毋庸置疑的选择
4. 动心——走心的服务

三、客户不快乐的源泉与解决办法
1.客户不快乐的原因
1)        认知的不同
2)        角度/角色的不同
3)        期待值不同
2.解决方法
1)     协同认知——我比客户更专业
2)     换位思考——你的需求和我的原则
3)     灵活期待——奥运盈利的启发

四、工作负面情绪的调节方法
1.     宣泄法
2.     转移法
3.     心理暗示法
4.     积极语言法
5.     目标关注法
6.     改变认知法
总结:做一朵向阳而生的“向日葵“
 
课程总结

讲师 张扬 介绍

大连理工大学 工程硕士 
国家人力资源及社会保障部  一级企业培训师
(高级技师)
英国伦敦城市行业协会C&G  专业认证讲师
国际注册ACI职业沙盘  专业认证讲师
情境模拟沙盘  专业认证讲师
PMP美国项目管理协会项目管理5A认证
中国人力资源和社会保障部  高级礼仪培训师
国际注册高级礼仪培训师  导师
心理投射咨询师(紧缺人才库)
国际财务管理师(SIFM)  高级资质
上海人民广播电台《市民与社会》、《非常解读》栏目 特邀嘉宾
上海交通大学、上海财经大学、上海开放大学等院校特聘讲师
 
历任
曾任和君咨询等企业 资深咨询顾问 针对国内知名企业需求,负责咨询项目
曾任工商银行工银安盛等企业 培训主管 负责全国课程架构设计、新课程开发、网络课堂开发负责人、企业大学培训管理软件系统设计主管
曾任中车集团附属教育中心 教师 任职期间获中学骨干教师、团委书记、省级课程开发一等奖等荣誉
 
视培训工作为终身事业,执教20年,数百次为各类企事业单位进行管理培训工作,学员上万。工作于业务一线,对于国家大型企业、外资企业、民营企业均具有丰富的企业管理培训经验,对教育事业单位、政府机构、金融行业、服务行业及生产企业等数百家企业进行过培训,受到热烈好评。长期接受现代培训技术高端版权课程培训,并具有丰富的课程开发与管理能力。
 
授课特点:
1.授课风格生动活跃、生动有感染力,启发性强,给予结构化思维方式设计演绎课程,善于运用引导、促动技术和体验式培训方法,激发学员学习热情和主动性,学员培训参与程度高,客户评价高;
2.一切从实操出发,学员当天学马上用。重视能力培养和技能落地,培训过程广泛运用案例分析、情景模拟、角色扮演、现场演练等培训技术与方法,学员的学习转化有效性强、效果显著;
3.充分发挥长期于各级各类企事业单位合作咨询、培训项目的优势,精准解决企业培训需求:课前深化调研成果;课间积极分享培训管理经验;课后使培训课程内容紧密贴合企业岗位能力需求。让学员形成态度改善自发性、知识获取主动性、能力提升系统性的培训效果。
 
业务专长:
1.历任大型外资跨国集团/合资公司中国区总部、大型国有企业资深培训主管职务,担纲企业课程设计、课程传承、培训管理工作,新产品上市工作,长期主持会销、大型活动和企业专题沙龙。
2.开发及完善了多个大型企业培训项目,开发多门企业培训课程,对企业培训项目设计运营、培训课程开发、培训体系建设有较丰富的实务经验。
3.拥有二十年的服务行业、国企单位、教育机构、金融行业、生产企业培训经验,培训近千场,学员过万,深受企业领导好评和员工的喜爱。
4.长期TTT导师一职,为各类企业培养或输送专业讲师人才,精于辅导,乐于养成,使其成为本企业技能及文化的传播者。
5.主讲方向:企业培训师授课表现力提升、课程设计能力提升、教学手段与方法提升、基于心理学原理的学员主观能动性提升、新常态下学习型团队培养、培训管理者专业管理能力提升等。

【培训特色】
把常规内训与情景式教学有机结合,授课采用重点知识传授在体验中感悟、升华;
采用培训引导技术与学员对话,让学员在反思中自我解决问题;
采用案例教学的模式,深入浅出,贴近学员实际,
授课理念秉承活泼、严谨、系统、适用的风格,推崇寓教于乐及快乐学习的方式,
强调学以致用,结合企业现状,以解决学员在企业实际工作中遇到的问题为培训的最终目的。

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