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数据化管控--统计系统技能提升训练

内训讲师:沈怀金 需要此内训课程请联系中华企管培训网
数据化管控--统计系统技能提升训练内训基本信息:
沈怀金
沈怀金
(擅长:生产管理 )

内训时长:1天

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内训咨询热线:010-68630945; 88682348

内训课程大纲
第一讲 统计概念与统计员角色定位
    1.统计的分类
     2.统计组织管理
A).统计组织及其建立
B).统计工作的管理
C).统计人员的管理
3.统计员角色定位和基本职责
4.统计员的三大权力和必备的四种本领
5.统计员五项使命和九角色
6.统计员晋升通道和工作素养
课程工具:【生产统计员岗位职责】

第二讲 企业数据统计原理
    1.数据化的价值和企业经营过程
2.数据化=标准化+ 系统化
3.标准化=文件化+ 动作化+ 数据化
4.文件化=标准+ 制约+ 责任
A).标准:什么人在什么时间做什么事情;
B).制约:谁监督,按什么频率和标准监督;
C).责任:做到了、做好了得到什么,不做、做不好怎么办?
    5.动作化=文件化 × 驱动 × 执行
A).他律驱动:稽核控制法
B).自律驱动:横向制约法
         C).执行力与执行率
    6.数据化=效率的结果
A).数据=标准动作的记录
B).数据链=记录、统计、审批、审批、提交
C).数据效率=数据链+分析+改善
  7.系统化=标准化+信息化+机制
A).信息化=标准化+工具(计算机软件)
B).机制=主要规则+薪酬+绩效
C).主要规则=生产规则+管理规则+赔偿规则+培训规则
D).薪酬=岗位分析+级别系统+薪酬结构
E).绩效=晋升体系+目标体系+过程指标

第三讲 数据归集:“数据在哪儿?“
1.数据的来源--企业平面架构图
2.数据的分类
A.生产数据
B.库存数据
C.财务数据
D.人事数据
E.采购数据
F.计划数据
G.销售数据
3.数据流程及归集方式
4.数据归集要求
     5..数据流动法---数据是条链,环环要相连!
A).数据为什么会流动?
B).流动的控制
C)流动式数据设计
  【案例 现场互动--生产制造型企业三项数据流动设计】
【案例 某制造型企业统计工作改善】

第四讲 现场数据化的应用:数据目视化提升效益
1.什么叫目视管理?案例讲解加深理解
2.现场数据展示的目的---- 目视管理的目的、内容和基本方法
3.现场数据展示规范---- 看板管理实务
A).看板管理
B).管理看板的定义
C).管理看板的意义和影响
D).管理看板的特点、作用
E).管理看板内容要求
    4.现场数据展示提升---- 看板管理实务二
A).管理看板之设计示例参考
B).看板案例
C).车间管理必备看板目录
D).看板管理系统的推行

第五讲 生产数据管理
1.统计任务
A).数据统计是生产监控的依据
B).生产指标的确定、数据构成、流动归集环节
C).生产统计表构成
D).生产成本分析表构成
2.生产数据分析
A).生产分析的十大目的
B).分析的手段和方法
C).生产数据分析基本要求:人员要求、工作要求
D).生产分析的两在主要内容
D1).生产进度分析(交期、产量)
D2).成本分析(物料、能动、人工、品质)
   3.生产分析的五个方法
A).曲线法
B).比较法
C).归纳法
D).规律预测法
E).问题要因法
 4.生产分析的操作指引
A).员工作业分析
B).班组工作分析
C).车间绩效分析
D).企业产投分析

第六讲 数据的应用方式
1.数据的应用---改善与提高
2.改善案例研究
3.改善机制系统建立
4.改善活动推进
5.数据化绩效考核
A).传统绩效考核与数据化绩效考核的区别
B).月计划
C).日考核
D).周问责
E).月兑现
F).年评级(季度评级)
G).全公开
6.【案例 某生产型企业数据绩效台帐】

第七讲 数据业绩提升保障:六日工作法
1.目标如何实现?
2.日计划——每日工作任务分解
3.日备料——每日做好班前准备
4.日协调——每日信息快速传播
5.日攻关——每日打通管理瓶颈
6.日稽核——每日稽查、查反复、反复查
7.日考核——每日成果兑现

第八讲  课程总结
  1.团队思维统一训练--- 六级思维模式
  2.革除执行的四大陋习
  3.管理的五个DING
  4.持续与管理---系统性思维
  5.课程总结

讲师 沈怀金 介绍
【专业资质】
  资深咨询式培训教练
  实战派精细化企业管理专家
  教育部“卓越工程师培养计划”专家组成员
  SAP工程师\SQL\ORACLE企业级数据库工程师
  教育部“卓越工程师培养计划”项目组成员
  曾任: 原深圳富士康科技集团制造总部生管经理\富士康IE学院实战高级讲师
  曾任:多个驻厂管理咨询项目 项目经理\董事长顾问\总指挥

【从业经历】
  ■10年以上台\外资制造业管理经验,5年咨询项目实施、授课经验,调研超过500家制造型企业,为超过100家工厂提供管理系统升级和企业内训;
■从一线作业人员做起,历任员工、辅导员、储备干部、班组长、QC品控员、车间主任、IE工程师、生产主管、PMC计划主管,至今5年以上培训师、咨询师从业经验。深入掌握日企、台企管理思想,专注生产制造型企业管理优化,精通“信息流、物资流、工艺流”,为上百家工厂提供调研诊断、现场咨询、培训等管理升级服务,结合中国企业实际情况,给出针对性解决方案,轻松实现高效管理。
■具备独立运作企业管理系统的“思维导入、架构布局、动作梳理、软件固化”等一体化综合能力,专注于企业精细化系统运作、现场管理、信息化等管理研究。

【授课风格】
科学性:从现场实际出发,强调逻辑、知识的科学性、管理答案的精准性,禁止“大约、好像、似乎...”,绝不误人子弟,使课程知识具备可追溯性;
案例性:引入现场大量亲手操盘案例,经验性的规避管理过程中的焦点、难点,禁止“立即、马上、严格....”,绝不含含糊糊,使企业变革、业绩提升少走弯路;
互动性:讲授由浅入深、通俗易懂、互动性强,课件以“动画+图片+表格+视频”,采用“问题剖析+现状描述+案例分析+现场演练”全员互动,并提供总结点评;
技术性:注重“方法+工具+机制”的系统性应用,注重管理逻辑与闭环持续,并提供“课前调研+课中沟通+现场辅导+课后跟踪”;
实效性:不讲大道理,只针对问题而上课。重视实际问题解决能力培养,确保“信息获取--知识总结--技能转换--实际运用”等过程符合成人教育的成果吸收规律;
满意度:目前培训满意度均在90%以上,被业界称为“实战型、技术型、务实型”讲师;并为“成就中国每一家实体企业的精细化管理!”而精益求精!!!

【课程特色】
培训现场生动有趣:采用讲师讲授、案例研讨、角色扮演、行动计划、情境模拟等多样化的方式,引导学员思考和掌握实用管理智慧。
培训成果现场转化:结合企业调研问题诊断,为需要加强企业系统管控能力给出实用解决措施,有效支持企业快速发展和综合绩效的快速实现,并帮助企业及时转化培训效果。
概念引进、强化意识:全面引进管理概念,强化管理意识和理念;
案例分析、吸取经验:结合经典管理案例,分析并讨论,问答结合;
结合实际、模拟练习:结合培训前的访谈调研,现场讨论分析,提出改进;
游戏结合、生动深刻:模拟练习分析,游戏分析,奖赏结合,脑力激荡。

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